高年级汉语精读课教学的影响因素及解决策略

高年级汉语精读课教学的影响因素及解决策略

汉语本科高年级精读课是提升学生汉语水平的关键课型,然而目前的高年级汉语精读课的效果并不尽如人意,既有教材的问题,也有教法的问题.如何调整和提升教学效果,文章指出在目前高级精读课教学面临教材、教学模式等诸多因素制约的情况下,发挥教师主导者的作用才是突破外部局限、提高课堂教学效能的有效途径.

作 者： 王凤兰 WANG Feng-lan   作者单位： 广东外语外贸大学,留学生教育学院,广东,广州,510420  刊 名： 云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE　EDITION)  年，卷(期)： 2008 6(3)  分类号： H195  关键词： 对外汉语   高年级   精读课  

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