从使用者角度评估大学英语教材
教材是大学英语教学环节中的重要组成部分,应发挥其外语学习的资源作用,体现大纲,呈现知识,提供方法策略,充当教学的媒介,为学习者服务.本文运用实证方法,从使用者角度对教材评估和分析,为编写教材提供依据.
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