英语学科说课浅谈
英语学科的说课是教师间的业务交流,是校本教研的一种重要形式,在新课改条件下对提高教师的专业化水平有重要作用,是教师钻研教材,探讨教法,迅速提高业务水平最为经济有效的方式之一.
推荐文档列表
-
w
多样化听写策略在英语教学中的实践
推荐： -
w
论语用学与语义学的关系
推荐： -
w
主动探究模式在《文学理论》教学中的运用
推荐： -
w
汉韩语中汉字的同异及其教学思考
推荐： -
w
中西文化差异对中英称谓语的影响
推荐： -
w
视域二度融合视角下的翻译注释策略-一个个案分析
推荐： -
w
英汉颜色词红文化认知对比分析
推荐： -
w
麦当劳化背景下高校英语教师的角色转变
推荐： -
w
对情状体假说的检验--中国学生一般过去时的习得
推荐： -
w
对大学俄语新教材(第一册)及教法的思考
推荐： -
w
阶段性语言滞化的显性特征与认知语言学理论的干预
推荐： -
w
辜鸿铭《论语》的英译特色
推荐： -
w
医护学生的语言修养
推荐： -
w
交际框架下英语课堂教学的艺术
推荐： -
w
女童组合传承壮族文化/大学生古典音乐节在京谢幕/文联艺术家赴浙江宁波送欢乐
推荐： -
w
论英语歧义现象
推荐： -
w
永远的春节
推荐： -
w
商务英语函电的换序译法
推荐： -
w
英语口语互动式教学模式探讨
推荐： -
w
汉英愤怒情感隐喻认知的异同
推荐： -
w
英语中隐性否定的类型划分
推荐： -
w
浅谈扬州话时间副词
推荐： -
w
谈背诵在英语学习中的作用
推荐： -
w
不成功广告标题的语用学分析
推荐： -
w
培养学生创造性思维是语文教学的关键
推荐： -
w
慈溪地名与文化初探
推荐： -
w
山东方言在英语语音中的负迁移
推荐： -
w
非英语专业学生英语学习动机调查与研究
推荐： -
w
认知环境与汉英翻译
推荐： -
w
社交语境的功能与语言在社会文化中的使用
推荐： -
w
从话语控效理论看广告语言
推荐： -
w
浅谈高职学生的英语自主学习能力
推荐： -
w
英语商务谈判技巧
推荐： -
w
论再创造和影视翻译
推荐： -
w
英语现在完成体的认知阐释
推荐： -
w
语言的认同性与文化心理
推荐：