运用背景知识,增强教学效果

运用背景知识,增强教学效果

高职英语教学因过多关注语言形式,而忽视了英美国家文化知识的导入,因此导致了学生不能灵活得体地运用语言.通过分析在英语教学中文化背景知识的重要性、传授重点、基本导入途径,进而探索了如何从教与学两方面在语言学习中融入文化背景知识,提高英语教学的效果.

作 者： 徐张 XU Zhang   作者单位： 江苏淮安信息职业技术学院,外语系,江苏,淮安,223200  刊 名： 西安航空技术高等专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN AEROTECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 26(6)  分类号： H319.1  关键词： 高职英语   背景知识   教学效果  

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