论二程的为己之学及其对朝鲜教育理念的影响
程颐、程颢是中国历史上颇有影响力的教育家,他们在以词章、训诂、科举为主的学风盛行的北宋初期,毅然提出了"为己之学".不像"为人之学"跟满足自己的名利私欲联系在一起,"为己之学"是指对"理"的探求与将其内化为提高自身的修养的纯粹的学问观.二程所坚持的这种为学态度对16世纪朝鲜教育理念上的影响很大,尤其是朝鲜中期性理学的集大成者李滉,通过对程朱理学的钻研和书院的设立及普及采振作了"为已之学"的学风.与当今的教育比较而言,"为己之学"的精神与实践具有更强的崇高性和本质性,这对现代社会的人生方式与教育仍然具有借鉴和启示意义.
