21世纪高师公共心理学课的理念与实践

21世纪高师公共心理学课的理念与实践

21世纪的心理学公共课改革必须从重视心理学的育心、育能与育智功能入手,树立以培养师范大学生健康和谐、积极进取的人格为核心的教育理念.在实践上,一是要建构高师公共心理学课独特的课程体系,凸显提升人性、完善心理品质的内容;二是在教学方法上将理论讲授与实践操作有机结合,突出学科本身的人文性与科学性,实用性与可操作性;三是对学绩采用多样、独到、有效的考核方法,突出对学生人格健康状态的考评;四是优化课程反馈调节的评价机制以及重视教师人格素质的培养.

作 者： 李越 LI Yue   作者单位： 西安联合大学,人事处,陕西,西安,710065  刊 名： 唐都学刊  英文刊名： TANGDU JOURNAL  年，卷(期)： 2002 18(1)  分类号： B84  关键词： 21世纪   高等师范院校心理学   课程改革   育心   育能   育智  

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