个性化教育中元认知训练的意义及其实施

个性化教育中元认知训练的意义及其实施

元认知训练对于个性化教育的实施是有重要意义的,这种意义不仅仅是元认知训练对培养和开发学生的主体性(包括主体精神和主体能力两方面)进而促进其个性化的效果,而且表现为前者为后者提供了一条在课堂上就能开展的、真正具体可行的途径.个性化教育过程中的元认知训练应:重视传授元认知知识,让学生了解自己;培养学生的元认知技能,使他们学会自我监控;训练认知的同时,注重培养学生的动机、情感等非智力因素.

作 者： 师保国 廖承琳   作者单位： 师保国(西南师范大学心理学系,重庆,400715)

廖承琳(西南师范大学教科院,重庆,400715) 

刊 名： 四川师范学院学报(哲学社会科学版)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN TEACHERS COLLEGE（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2002 ""(6)  分类号： B84  关键词： 元认知   元认知训练   主体性   个性   个性化教育  

【个性化教育中元认知训练的意义及其实施】相关文章：

试论儒家交友思想及其教育意义04-27

沉积物中元素碳的提取、鉴定及其古气候环境意义04-26

论命题的认知意义04-27

语法性现象及其对认知的影响04-26

口语交际的特点及其训练04-25

龙的精神及其当代意义04-26

英语教学中元认知策略的应用04-27

论人类认知的可能性及其机理04-27

佛道戒律及其伦理意义04-27

简论陈省身猜想及其意义04-27