帮助学生调节学习焦虑的报告

帮助学生调节学习焦虑的报告

学生面对考试.若焦虑水平太高,会导致大脑活动受抑制,心理反应不灵活,而影响学生的考试成绩;深度焦虑影响着学生的身心健康.本实验采用团体咨询和治疗的方式,利用积极暗示、认知调节、行为训练等方法对初一的10名学生(女7人,男3人)进行辅导,帮助学生调节焦虑水平.结果表明:用团体咨询和治疗的方式帮助学生调节考试焦虑,是行之有效的.

作 者： 郑桂芳 徐建玲   作者单位： 郑桂芳(邢台学院)

徐建玲(邢台市二十一中学,河北,邢台,054001) 

刊 名： 沧州师范专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF CANGZHOU TEACHERS'COLLEGE  年，卷(期)： 2003 19(3)  分类号： B842.3  关键词： 心理焦虑   团体咨询   心理治疗