儿童学习困难综合症的分析和干预

儿童学习困难综合症的分析和干预

学习困难综合症(Learning Disabilities)[1]是一种学习技能的发育障碍.这类儿童并非呆傻或愚笨(IQ都在70分以上),而是从发育的早期阶段起,获得技能的正常方式受损,表现在阅读、计算或绘画等单一方面的能力低下,而其它技能均正常.所以常出现某一门功课的成绩好,而另一门成绩差的偏科现象.

作 者： 赖小林   作者单位： 515031,广东省汕头大学医学院  刊 名： 健康心理学杂志  ISTIC 英文刊名： HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL  年，卷(期)： 2000 8(5)  分类号： B84  关键词：  

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