接受美学影响下的语文教师功能
接受美学着意于文学的接受研究、读者研究、影响研究,其充分肯定了读者作为文本接受对象的主体地位,充分肯定了期待视野在接受活动中的积极意义.这对语文教学特别是文学教学具有重大启示,同时它也对语文教师在教学活动中的功能提出了新的要求.
作 者: 唐旭 作者单位: 重庆师范大学文学与新闻学院,重庆,400047 刊 名: 毕节师范高等专科学校学报 英文刊名: JOURNAL OF BIJIE TEACHERS COLLEGE 年,卷(期): 2004 22(2) 分类号: B83-05 关键词: 接受美学 语文 教师 功能