榜样示范在未成年人思想道德建设中的作用
本研究通过自然实验法、座谈讨论法,对榜样示范在未成年人品德形成机制中的作用进行了探讨.结果表明:同伴榜样对于任何年龄组来说,其影响力都是显著的,甚至在一定程度上超过了(声像资料中)社会公众人物的影响力;对于低龄儿童,榜样的影响促使其一般认识水平提升得更快,其相应的具体行为的习得率也较高;对于高年龄组少年来说,更倾向于高级认识水平的提高,公众人物的表率对他们的影响并不显著;在附加因素上,权威的表扬和集体的讨论起到相当的强化作用,即在现实中,同伴的表率与舆论的联合作用,对未成年人的良好品德的养成起重要的推动作用.
作 者： 郭明真 胡湘明 冯小茹 作者单位： 河南省团校,河南,郑州,450002 刊 名： 山西青年管理干部学院学报 英文刊名： JOURNAL OF SHANXI COLLEGE FOR YOUTH ADMINISTRATORS 年，卷(期)： 2004 17(4) 分类号： B844.2 关键词： 榜样示范 品德 未成年人 自然实验 一般认识 高级认识