教师和家长儿童入学准备观念的调查研究

教师和家长关于儿童入学准备观念的调查研究

本研究对218名家长和370名教师进行了问卷调查.从身体和运动发展、情绪和社会性发展、学习方式、言语发展、认知发展和一般知识基础、家庭6个维度,考察了家长和教师对儿童入学准备的看法,并比较了家长、幼儿教师和小学教师对儿童入学准备观念的差异.结果发现:(1)整体上看,家长、幼儿教师和小学教师最重视身体健康、注意力、教养方式、自信心、学习兴趣、会听课等方面的问题;(2)幼儿教师和小学教师有关儿童入学准备的观念比较接近,而小学教师相对重视服从权威、父母教育程度、文明礼貌、自我中心和表达能力等方面的问题;幼儿教师相对重视抗挫折能力、亲子关系、学习态度、自我控制、身体健康等方面的问题;(3)家长与教师的观念在整体上存在显著差异.

作 者： 杨阿丽 方晓义 涂翠平 Yang Ali Fang Xiaoyi Tu Cuiping   作者单位： 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875  刊 名： 心理与行为研究  CSSCI 英文刊名： STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR  年，卷(期)： 2006 4(2)  分类号： B84  关键词： 家长   幼儿园教师   小学教师   入学准备  

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