网络对青少年学生自尊和自我和谐的影响研究

网络对青少年学生自尊和自我和谐的影响研究

本研究用自尊量表和自我和谐量表对345名中学生自尊及自我和谐与不同上网次数的学生之间的心理关系进行测量.结果表明,网络在学生的自我和谐和自尊的发展总体不存在显著差异.方差分析和回归分析结果表明从不上网、偶尔上网和经常上网三类学生在自尊与自我和谐的发展各有特点.这提示我们应该辩证地认识网络的作用,相信青少年是有思考力的群体,在对待三类不同的学生采取不同的教育措施.

作 者： 苏娟娟 连榕   作者单位： 苏娟娟(福建漳州教育学院,漳州,363000)

连榕(福建省师范大学教科院,福州,350007) 

刊 名： 心理科学  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2004 27(1)  分类号： B84  关键词： 网络   自尊   自我和谐