儿童心理理论能力中的情绪理解
情绪理解是儿童心理理论能力中的一个重要组成部分,它在人们的社会交往中具有不容忽视的作用.按Tager-Flusber和Sullivan提出的心理理论两成分模型,它属于心理理论的社会知觉成分,先于社会认知成分出现;但是随着儿童年龄的增长,社会知觉成分与社会认知成分越来越难以分离.情绪理解可分为几个不同的层次:简单情绪的理解;和愿望、信念有关的情绪理解;复杂情绪的理解;情绪调节.该文综述了近20年来心理理论中有关儿童情绪理解的研究,对该领域的研究在方法上和内容上提出了可能的发展方向.
作 者： 李佳 苏彦捷 作者单位： 北京大学心理学系,北京,100871 刊 名： 心理科学进展 PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 2004 12(1) 分类号： B844 关键词： 心理理论 情绪理解 误念理解