5～7岁儿童类比系统性效应的实验研究
本研究利用Gentner的理论,参考Robins的研究方法自己编制材料,以故事呈现的方式研究了5岁、6岁和7岁三个年龄组儿童的类比系统性效应.结果表明,5岁年龄组的儿童不容易进行结构映射,而6岁和7岁两个年龄组的儿童表现出比较明显的类比系统性效应.这表明在合适的年龄阶段,儿童可以理解故事中的因果关系.
唐耿新,Tang Genxin(河北大学教科院,保定,071000)
刊 名： 心理科学 PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 2005 28(5) 分类号： B84 关键词： 结构映射 透明度 类似性 关系系统 系统性效应 谓项