阿斯珀格氏综合征儿童的特征和教育前景
阿斯珀格氏综合征作为儿童弥漫性发育障碍的一种,与孤独症有一些相似的特征,但同时具有自身的特点,这类儿童智力正常或超常,甚至表现出一定的天才特质,应引起教育的重视和关注.阿斯珀格氏综合征儿童的主要特征是社会交往问题、言语和非言语的双向沟通困难、狭隘的兴趣爱好以及刻板重复固执的行为方式等,阿斯珀格氏综合征与孤独症和天才既有区别也有联系,研究和探讨这些区别和联系并关注他们在教育中面临的问题和前景,应当引起社会的重视.
崔吉芳,CUI Ji-fang(广东机电职业技术学院,广东,广州,510000)
邹小兵,ZOU Xiao-bing(中山大学附属第三医院,儿童发育行为中心,广东,广州,510630)
刊 名： 西南师范大学学报（人文社会科学版） PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 2005 31(5) 分类号： B844.1 B848 关键词： 阿斯珀格氏综合征 孤独症 天才