与中小学环境教育相对接的高师地理课程改革研究
开展与中小学环境教育相对接的高师地理课程改革研究,不仅有助于中小学生环境素质的提高,而且可服务于高等师范院校主动开展与中小学课程体系的对接工作,是时代发展的需要.全国教育科学"十五"规划课题组以"中小学环境教育创新与高师地理课程改革研究"为题,针对教育部提出的要尽快在全国中小学校普遍开展环境教育的形势,结合国内开展环境教育存在的问题,提出了以高师地理教育专业为依托,采用"一体两翼"的形式和"一目标、四途径"的方法,培养、培训中小学环境教育师资.以此开展了大量的有益探索和创新实践,有效推进了中小学环境教育工作的开展.在全国范围内引起了较大反响.
申秀英,SHEN Xiu-ying(衡阳师范学院,环境教育研究中心,湖南,衡阳,421008)
刊 名： 衡阳师范学院学报 英文刊名： JOURNAL OF HENGYANG NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 2009 30(3) 分类号： X-4 关键词： 中小学 环境教育 高师地理课程改革 对接 "一体两翼"