环境教育实施与环境行为养成-以台湾某国小高年级学生为例
摘要： 以自编的"环境行为问卷"为研究工具,以桃园某国小全体五、六年级学生为研究对象,以问卷调查法收集资料,再用t考验、单因子变异数、皮尔逊积差相关、多元回归做统计分析,研究结果均指出学童参与打扫行为的表现是正向且积极的,而打扫行为与环境行为间亦有很高的.相关性,打扫行为与环境态度可决定学生环境行为的强弱指标.由此看出,学校环境教育方法与内容得当,会对环境行为的养成有极大帮助. 作 者： 李仲翔 LI Chung-shian 作者单位： 台北市立教育大学环境教育与资源研究所,台湾,台北,10085 期 刊： 临沂师范学院学报 Journal： JOURNAL OF LINYI NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 2010, 32(3) 分类号： X2 关键词： 环境教育 打扫行为 环境行为 环境态度【环境教育实施与环境行为养成-以台湾某国小高年级学生为例】相关文章：
环境行为中的社会学论述论文06-26
优化某工段作业环境方案07-23
环境科学专业环境经济学教育研究论文09-09
环境科学专业与环境经济学教育研究论文09-09
环境伦理与环境教育12-28
环境创新的采纳行为分析07-03
ODS技改项目的实施与环境保护07-10
儿童行为养成教育心得08-17
变迁中的地区环境治理-以东盟环境合作为例01-14