让孩子不知不觉中脱盲阅读
这不是伪科学，也不是天方夜谭中的神话：三四岁的孩子能不知不觉、快快乐乐地识字2000以上，轻轻松松脱盲阅读，并且从此之后酷爱读书，很快学会自学，还培养起许多方面的良好性格。
这是事实，是经千万实例证明的事实。它就是破天荒的“视觉语言”理论花树开出的奇葩，是 “0岁方案”的重要科研成果之一。
人的潜能是可以掌握听觉语言(听话说话)、视觉语言(识字阅读)、手势语言( 哑语 ) 、触觉语言 ( 盲文 ) 等，外语也一样。而婴幼儿学习各种语言的能力都是非常惊人的。
听觉语言是作用于耳朵的听觉信号组合起来代表一定的意义和思想的语言，这种有意义的声音按程序和规律连接，孩子在情境、语气和表情中听熟了，就能领悟、记住、模仿、发音，并连贯地说出，这样听语(也就是口语)就不知不觉地学会了。学得那样微妙，那样逼真，直到方言母语的细微音节丝毫不差，每一个正常孩子都不会说错和走调。
视觉语言是作用于眼睛的视觉图象一一文字 ， 按规律组合起来代表一定的意义和思想的语言。这种有意义的字符，孩子看惯了也能领悟、记住 ， 并配合听觉 语言读出来。这样，识字、阅读就不知不觉地学会了，细细想来毫不奇怪。
但是几千年来，人们都认为听觉语言容易学，人人都会，不学也会，天生就会；而视觉语言呢，费九牛二虎之力也难以学好。你看很多中小学生学语文多年，仍然厂错别字连篇，不会流利阅读，而大学生还不会自学、研究，写不好文章呢!至于成年文盲，让他阅读、作文和自学，更是难于上青天。
真的听觉语言易学吗 ? 成年人要重新学一口方言或外语的 “听语”，经历数年乃至数十年的修炼仍说不好，说不标准，这是普遍的事实。因为学“听语，一要看准口形，二要听清语音，三要理解词汇，四要掌握语法，五要发准语音； 仅仅发准语音就需要人体 8 个器官 ( 胸腔、喉头、声带、舌头、牙齿、嘴唇、鼻腔、口腔 ) 和数十块肌肉的高度协调，其中如有一个器官或数块肌肉稍一配合不当必然走音走调，语不连贯。所以如广东人讲普通话多年，说的` 仍是一口“广东普通话”!而北方的成年人怎么也说不好广东话、上海话的。
但是世上只有婴幼儿不怕难，孩子一生下来，学任何一种语言，2年左右就学得惟妙惟肖，说得天衣无缝，以致给成人社会一个大错觉：听话说话是最易学的，不学也会，天生就会。
比较起来，视觉语言比听觉语言倒是简单易学得多。因为：
第一，人的视觉接受信息，帮助记忆的能力比听觉强很多倍，所以1岁的婴儿能认识50个不同的面孔，3岁时能记住数以万计的物品且毫不费力。心理学界曾评估人一生获得的信息，大约有80%来自眼睛，只有15%来自耳朵，这也说明视觉印象特别清晰、特别深刻的道理。例如生活中认识一位新朋友，仅听到他通报姓名印象总觉模糊，而当接过他的名片 -看，其名字不就清晰浮现于脑海了吗?这就是文字给视觉印象的魔力，人们谓之“百闻不如一见"。
第二，孩子学习视觉语言的读音时 ， 总有听觉语言发音协助 ( 除聋儿外 )， 使孩子多了一个识记文字图象的音响支柱，所以孩子识记视觉语言比听觉语言快。
第三，汉字的视觉语言还有一大优点，即它的词汇虽多，但文字却十分节省，能像魔块一样用2000多个常用汉字即可组成数万个常用词汇，构建瑰丽多姿的大千文章，比孩子学听觉语言时要记住各种各样纷繁复杂的方言土语的音节和语调要简单得多。语音，看不见摸不着，飘忽不定，多难记忆，多难发育，哪有字形印象来得清晰呢?孩子学数千个那么复杂的语音组成的听觉语言尚不在话下，还害怕用两千来个视觉图象组成的视觉语言吗?
第四，视觉语言的语法规则一般都在听觉语言的学习中适应和习惯了，那么在视语的阅读中便会使语法运用得更熟练、更牢固。
第五，孩子识记形象的能力是惊人的，三四岁的孩子认物数以万计。而在婴儿的眼里，物品图象与文字图象没有多大区别，都是看多了能达到印象记忆并在情境中能逐步领悟的一个图象。他们处于右脑优势时代，对形家象的实物认识数以万计，怎会独怕两千汉字呢 ?
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