梦中的相遇作文
夜深了，一切都显得十分清幽而又富有些许神秘感。我伸了个老长的懒腰，怀着对美好明天的向往，懒洋洋地钻进了被窝里。
“你醒啦？早上好哟，欢迎来到这儿做客！”我隐隐约约感觉到周围的热闹，又迷迷糊糊地睁开了惺忪的双眼，才发现自己不知不觉来到了一个精致的小木屋中；而刚刚和自己打招呼的，竟是数学王国中鼎鼎有名的两个小精灵——聪聪和明明。要说我和他俩的交情，那可是不浅，从一年级开始，他们就陪伴着我们一起在数学王国中自由遨游，一起探索蕴含在数学书里的奥秘。
“咦，你怎么啦？不高兴吗？”聪聪和明明撅起嘴来，不约而同地问我。我挠了挠头，不好意思地说：“当然不是咯。能够见到你俩，这可真是我莫大的荣幸。请问，我现在在哪儿呢？我怎么会来到这里呢？”“噢，原来你在思考这个问题啊。嘿嘿，说来话长呢，你知道我和我旁边这位是谁吗？不卖关子，我们分别是聪聪和明明，你应该知道的，因为我们就是藏在你一到六年级数学书中的数学精灵！今天之所以能见到你，是因为从一年级开始，我们俩就喜欢你对数学的执着与热爱，这不！趁我们这几天法术见长，就赶忙试了试能不能托你个梦，让你在梦里来到我们的家中做客。结果，我们真的如愿以偿了！”机灵的聪聪抢着回答说。一旁的明明发话了：“要知道，以我们俩的功力，只能保证我们在梦里相遇。而一个梦的时间可是有限的。所以，干脆现在，我们就开始我们梦里的闯关挑战！”“好哇！”只看着我们三个兴奋地拥到一起击掌，而我呢，自然是心里偷着乐呵。
聪聪和明明把我带到了木屋外满的一块土地上，摊开了小毯子。“璐璐你知道吗，这儿可不只是一块儿贫瘠的土地，它可是我俩专门为你设计的，也是为我们的今天的这个闯关挑战设计的。它是一块四季土地，虽然现在看着普普通通，但当我们成功进行完第一阶段的闯关，它会来到春季，开满鲜艳的花朵；当我们成功进行完第二阶段的闯关，它会继续来到夏季，我们可以在树荫下乘凉；当我们成功进行完第三阶段的闯关，它会接着来到秋季，可口的果实可以供我们享用；但我们成功进行完第四阶段的闯关，当雪人已经屹立在土地上，那就意味着你要回到现实生活中去了。”聪聪和明明又异口同声地说，“事不宜迟，我们快看题吧！”
土地上神奇地出现了一道数学题：有人说，数学无处不在，无处不用。瞧！下面就是数学与火柴棒磨出的火花——下图是用22根火柴棒摆成的，图中共有11个正方形。现在至少一走多少根火柴棒，可以将这11个正方形全部破坏？
正皱着眉头思考着，聪聪就蹦到题目前面，“这儿的火柴棒就是让大家通过自己动手、动脑去亲身经历数学或感受数学。看我的！”聪聪果然名不虚传，它用自己的细心观察、动手实验和大胆的猜想，交上了一幅完美的答卷：
一共需要拿走5根火柴棒。我们可以每条边都编上字母，移动时还要注意小正方形所组成的大正方形；当我们移动完第5根时，就会发现图中没有剩下一个正方形。
土地上顿时长满了嫩绿的小草，各色各样的花朵站在一起迎风媲美，好一个多姿的春天！我和明明向聪聪投去羡慕佩服的眼光，接着又来到了第二轮闯关。
第二道题目竟然映在了娇美的花朵之上：师徒加工一批零件，师傅单独加工完要48小时，每小时要比徒弟多加工10个零件，现徒弟与师父同时加工，完成任务时，师傅加工了750个零件，徒弟加工了450个零件。那么徒弟单独加工，多少小时可以加工完这批零件？
在一片沉默之中，明明首先发言：完工时师傅加工了750个零件，徒弟加工了450个零件，然而师傅每小时比徒弟多加工10个零件，我们就可以求出师徒两人共同完成这批零件所需的时间，然后得出结果。
（750-450）÷10=30（小时）
1÷（1/30-1/48）=80（小时）
答：徒弟单独加工，80小时可以加工完这批零件。
一颗小柳树逐渐长大，我情不自禁的把大拇指伸向明明，心中也有了几分气馁——自己可要加把劲儿！要在这次闯关游戏中也“大展身手”！
柳枝拂动着，题目渐渐露出了它的庐山真面目：从前，老鼠和猫是好朋友，他们在破庙里藏了一坛油，准备过年时一起享用。老鼠综艺检查为名私自偷吃，第一次偷吃了1/5又4克，第二次偷吃了剩下的1/4又3克，第三次偷吃了剩下的1/3又2克，第四次吃完所有剩下的18克。猫和老鼠开始藏的这坛油有多少克？
刚读完题，我就惊喜的发现这是自己最喜欢的数学题目类型——采用倒推还原法最为方便。我高兴地大声对聪聪和明明说：“这道题可是我的.拿手好菜！”因为最后18克是第三次还没有吃的时候的油量的（1-1/3）还少2克，因此我们可以求出第三次没有吃的时候的油量，以此类推，我们便可解答出来这道题。
（18+2）÷（1-1/3）=30（克）第三次没有吃的时候的油量
（30+3）÷（1-1/4）=44（克）第二次没有吃的时候的油量
（44+4）÷（1-1/5）=60（克）第一次没有吃的时候的油量
答：猫和老鼠开始藏这坛油有60克。
各种果实都已经摆在了我们面前，对于下一次的闯关，我们个个都有十足的信心。突然，一片片树叶落下来堆成了一道有趣的题目：一个班女同学比男同学的2/3多4人，如果男生减少3人，女生增加4人，男女生人数正好相等。这个班男、女生各有多少人？
关于这道题，我大胆地试用了列方程解答的方法：先把男生假设为X人，把女生假设为（2/3X+4）人。，利用集体和两个部分的关系，列方程求得：
X-3=2/3X+4+4
X-3=2/3X+8
X-2/3X=8+3
1/3X=11
X=33
33×2/3+4=26（人）
答：这个班男生有33人，女生有26人。
“聪聪、明明，我算出来了！男生有33人，女生有26人。这道题我们使用列方程的办法可能比较简便……”
当雪花飘落下来，当小雪人已经站立在土地上，意味着我和聪聪、明明就要分别了。我们一起和雪人玩耍，一起将时间定格，一起把友谊凝固，一起将数学知识播撒……
“叮铃铃——”闹钟响了，我揉揉眼睛，惋惜着这个梦，留恋着梦里的相遇……
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