秋天到了

时间：2022-03-05 10:55:22 好文我要投稿

秋天到了

秋天到了1

　　秋天来了，山上到处都结满了果子，看上去十分的诱人。

秋天到了

　　苹果又大又红，像灯笼似的，好看极了！梨树上挂满了金灿灿的小梨，就像一个个可爱的小葫芦。最好看的还是那一串串葡萄，她好像一颗颗紫色的珍珠。不远处，一眼望去是那一片片金黄色的稻田。一抬头往天上看有大雁成群结队地往南飞去，它们有时排成“一”字行队伍，有时排着“人”字形队伍，可好看啦！

　　秋天的景色真美，我爱秋天！

秋天到了2

　　秋天悄悄地来了，果子熟了。

　　苹果树上结满了红彤彤的苹果，梨树上挂满了金子般的梨，细长的葡萄藤上挂满了水灵灵的葡萄串。稻田上，金黄色的谷子笑弯了腰。一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。

　　秋天真好，因为有许许多多的果子吃！你们喜欢秋天吗？我真喜欢秋天！

秋天到了3

　　秋天到了，果园里的果子都成熟了，有苹果，葡萄，梨……

　　红彤彤的苹果看着就想咬一口，那满树上的梨压得树枝都要断了，那一串串的葡萄酸酸甜甜的看得我口水都流出来了。心想：这些水果一定又甜又好吃，想着就蹦蹦跳跳的跳起舞来了。一群大雁往南飞，一会排成“一”字，一会排成“人”字。稻子像金灿灿的金子，麦苗笑弯了腰，树叶落到了地上。

　　这真是一个好季节。

秋天到了4

　　秋天到了，天高气爽，树叶飘落，大雁南飞，到处一片金黄。

　　你看，红彤彤的苹果像一个个灯笼高高地挂在树上；一串串紫色葡萄就像眨着的大眼睛；黄澄澄的梨把树枝压弯了腰；金黄的稻谷像一片金色的海洋。在这金秋时节，我真想挎上篮子去采摘水果，感受丰收的喜悦！

　　秋天最美了，我爱秋天！

秋天到了5

　　秋天到了，果树上结满了果子，看上去十分诱人。

　　苹果又大又红，像个小灯笼似的，好看极了！梨树上挂满了小葫芦！最好看的还是一串串的葡萄，她好像那一颗颗紫色的珍珠。不远处，一眼望去，一片片金黄色的稻田。抬头往天上看，有大雁结队排成“人”字！

　　秋天真是太美了！

秋天到了6

　　秋天到了，天气变凉了，秋姑娘把树叶变黄了，田里面的麦子和谷子笑弯了腰，好像在说：“秋姑娘早上好！”树上的苹果像灯笼一样红，金黄的梨子挂在树上就像一个个小葫芦，一串串葡萄像水晶灯一样闪闪发光。还有一群大雁往南飞，瞧！一会儿又排成个“人”字，好看极了！

　　我非常喜欢秋天，因为秋天给人们带来丰收、喜悦。

秋天到了7

　　秋天来了，到处都是丰收的喜悦。

　　果园里有紫色的葡萄、红红的苹果、金灿灿的雪梨……稻田里有金黄的谷子。农民伯伯正在笑盈盈地收谷子。天空雁群会写字。一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。它们正在往南飞呢！

　　秋天真美啊！我爱秋天！

秋天到了8

　　秋天到了，瓜果飘香，农民伯伯收获的季节到了。

　　红彤彤的苹果和金子般的梨挂满了枝头，一串串水灵灵的葡萄吊在藤上。秋风一阵阵吹过，金黄的树叶纷纷落下来。天空中一群大雁正在往南飞，一会儿排成个"人"字，一会儿排成个"一"字。山脚下田里的麦子、稻子沉甸甸的，都笑弯了腰，金灿灿的一片，就像金色的海洋。

　　秋天真是一个充满丰收喜悦的季节。

秋天到了9

　　秋天来了，农民伯伯丰收的时候到了。

　　红彤彤的`苹果又大又圆，金黄色的梨被阳光照得像小铃铛一样，一串串挂在架上的葡萄像紫色的珍珠。大雁排成个“一”字往南方飞去。稻谷也成熟了，笑弯了腰。

　　我喜欢秋天！

秋天到了10

　　秋天到了，天气凉了，一群大雁往南飞，果园里到处瓜果飘香。

　　看！果园里有许多水果都成熟了，远远看去，苹果就像一个个红彤彤的小灯笼；鲜甜香脆的梨，就像一个个金黄色的小葫芦；还有紫盈盈的葡萄，就像无数个小眼睛……我高兴地大叫起来：“太漂亮了！我一定要让好朋友一起来品尝！”

　　我爱秋天！

秋天到了11

　　美丽的秋天到了，果子都成熟了。在秋天，我们可以品尝到秋天的美食。有长得像太阳的苹果，有黄金般的鸭梨，还有像眼睛的葡萄。田地里的谷子都笑弯了腰。一群大雁往南飞，排成“一”字。秋天真是个充满收获的季节。

　　我爱秋天！

秋天到了12

　　秋天到了，天气慢慢的变凉了。

　　大雁也要飞回南方去了，它们一会排成一个"一"字，一会儿排成个"人"字，有趣极了。果园里的景象也十分漂亮，又大又红的苹果，像一个一个的小太阳似的。金黄金黄的鸭梨挂满了枝头。一串串的葡萄在太阳下一闪一闪的好像许多亮晶晶的小眼睛。远处的稻谷弯着腰好像在说：“你好呀！小朋友。”树上的落叶随着风好像在进行跳远比赛。

　　秋天是个美好的季节，也是个丰收的季节。我喜欢秋天！

秋天到了13

　　秋天到了，水果都成熟了。

　　我来到果园，哇，这里的风景可真美呀！有红通通的苹果，有金色的梨子，水灵灵的葡萄。我心想：水果都那么漂亮，应该很好吃吧！田地里的谷子和麦子都笑弯了腰。天空上，大雁也排成了一字，

　　秋天多么美丽呀！

秋天到了14

　　秋天来了，人们种的水果也成熟了，山坡上的水果满山香味。

　　苹果树上结满了许多红色的苹果，像红彤彤的脸。梨子树上结满了许多金色的梨子，像一个个金灿灿的金子。绿色的藤上结满了许多紫色的葡萄，像一串串紫色的珍珠。远处的水稻，秋风一吹，水稻就笑弯了腰。天上有一群大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

　　秋天可真美啊，我十分喜欢，你呢？

秋天到了15

　　美丽的秋天来到了，红的似火的叶子也开始飘落，农民伯伯丰收的季节也来到了。

　　果园里，瓜果飘香，有各种各样的水果，比如：水灵灵的葡萄像千千万万只小眼睛，还有火红火红的苹果和黄金似的梨……农民伯伯兴高采烈地迎来了收获的季节！

　　我心想：这个秋天可真美丽呀！

秋天到了16

　　我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。

　　向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

　　秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。

　　秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。啊！秋天，你是多么的伟大！

秋天到了17

　　秋天到了，在一个晴朗的日子里，我来到了花园、田野，它们给我留下了深刻的印象。秋天是丰收的季节，我喜欢秋天。

　　每当秋高气爽的时候，我就知道秋姑娘告诉人们秋天来了。田野里，棉花像朵朵白云，金黄的稻子翻起了黄色的波浪，高粱举起燃烧的火把，金色的向日葵里挤满了向日葵宝宝。一阵阵秋风吹来，我身上觉得暖暖的，心里感觉甜甜的。向远处望去，整个稻田金灿灿的，田野里的庄稼十分美丽、可爱。我捡到一片落叶，落叶好像对我说：“欢迎你来田野做客。”我用落叶做了书签。菊花的花瓣碰了碰我的手，我对菊花说：“你好，你愿意和我做朋友吗？”菊花在风中频频点头，好像对我说：“我愿意做你的朋友。”我找到一个花盆，把菊花种在里面，带走了它，因为我想留住秋天。

　　秋天的田野，给我留下了深刻的印象。你也像我一样喜欢秋天吗？让我们一起去美丽的田野感受秋天的气息吧！

秋天到了18

　　秋天到了(第一册)

　　教学目标

　　1．继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。

　　2．图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。

　　3．认识4个偏旁，学会6个生字。

　　4．练习用秋天、一会儿口头造句。

　　5．能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点、难点

　　1．图文结合理解课文内容，懂得词义。

　　2．初步认识自然段。

　　3．识字、写字。

　　4．用秋天、一会儿练习说话。

　　教具准备图片，卡片，小黑板。

　　教学时间三课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。

　　（二）初步认识自然段。

　　（三）朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）看懂图意。

　　（二）认识自然段。

　　三、教学过程

　　（一）检查复习。

　　1．读汉字：天子上下来一大南飞儿人

　　2．读带调韵母：1n 2ng $ng 2i

　　3．读三拼音节：ti1n li2ng hu2ng pi4n

　　（二）学习新课。

　　1．读课题，板书课题：看图学文7秋天到了

　　师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。现在我们要开始学习看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。

　　今天我们学的课题是秋天到了。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。

　　2．指导看图。按由下到上的顺序观察图画。（出示图画）

　　（1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）

　　①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）

　　②叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来）

　　师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。

　　（2）看看天空怎么样了？

　　（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）

　　（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？

　　①自己练习，同桌说。

　　②指名说。（三四个）大家评议。有不完整的地方教师给以补充。

　　3．初读课文。

　　（1）认识自然段。

　　师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。

　　现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？

　　（2）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

　　①学生借助汉语拼音读准字音。

　　②分自然段练习朗读。

　　a．读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。（学生带着问题，看图自己练读。指名读）

　　b．读第2自然段。（同前）

　　（3）指名读全课。（2～3人）

　　（4）指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。

　　第二课时

　　一、教学目标

　　（一）图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

　　（二）读懂每句话，用秋天、一会儿练习口头造句。

　　（三）朗读课文。初步背诵课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）理解课文内容。

　　（二）学习用秋天、一会儿口头造句。

　　（三）背诵课文。

　　三、教学过程

　　（一）图文结合，理解课文内容。

　　1．请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段？课文里哪些地方讲秋天到了？

　　2．学习第1自然段，教师范读后提问。

　　（1）第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（读第1自然段课文，思考问题）自己练习，指名回答问题。（1～2人）板书：天气凉了树叶黄了落下来

　　（2）一片片叶子和一片叶有什么不同？（很多片，一片）

　　（3）说一片叶子落下来行不行？为什么？

　　（4）树叶从哪儿落下来？

　　（5）说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征？（天气凉了，树叶黄了，落下来了）

　　（6）谁能读出这几个特征来？

　　师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，树叶黄了最后讲由于树叶黄了，所以一片片叶子从树上落下来。三句话之间联系得很紧密。

　　（7）我们练习背背这个自然段。

　　①读时想：有几句话？每句话讲些什么？这几句话是怎样联系起来的？边读边思考这几个问题，背书就容易了。

　　②自己练读。

　　③指名试背。评议以表扬为主。

　　2．学习第2自然段。

　　（1）看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。

　　（2）这段话共有几句话？

　　（3）读第1句话，讲讲那么在这里是什么意思？（表示程度深，也就是特别的意思）

　　板书：天空蓝高

　　①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。（学生自练，指名读）

　　②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。

　　（4）读第2句，间：这句讲什么？

　　①大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活）

　　②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢？（大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力）

　　板书：大雁往南飞一会儿人字一字

　　③一会儿是什么意思？（一会儿表示时间不长）

　　④读一读句子，教师重点指导一会儿一会儿的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个一会儿在读的时候，要连得紧一些。（学生自练，读熟，指名读）

　　⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征？都是什么？

　　⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。

　　板书：天空：蓝高

　　大雁：往南飞一会儿一会儿

　　⑦自己练背，指名背。

　　3．学习第3自然段。

　　（1）这个自然段几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。

　　（2）啊！这句话表示什么？师述：啊！表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了？

　　（二）正确、流利地朗读全文。

　　指名读，齐读。教师评议、指导。

　　（三）巩固练习，出示黑板，做课后习题。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　（一）认识4个新偏旁：（禾木旁）、刂（立刀旁）、人（人字头）、宀（宝盖儿）。

　　（二）学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。

　　（三）能在田字格中规范书写生字。

　　（四）练习用一会儿、秋天口头造句。

　　（五）继续练习背诵课文。

　　（六）正确、流利地朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）口头造句。

　　（二）识字、写字。

　　三、教学过程

　　（一）检查复习。

　　指名朗读课文。（1～2人）

　　（二）认识新偏旁。

　　1．，禾木旁。板书禾、，问：禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化？（第5笔捺改为点）跟教师一起读两遍。

　　2．刂，立刀旁。

　　教师板书刂，问：立刀旁由几笔组成？是怎样组成的？（两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩）跟教师读两遍。

　　3．人字做偏旁名称是人字头。

　　4．宀，宝盖儿。

　　（1）教师板书宀，告诉学生这个偏旁叫宝盖儿，让学生读两遍。

　　（2）宝盖儿由几笔组成的？应该怎样记住？一笔点（丶），二笔左点（），三笔横钩（宀）。

　　5．指板书让学生读两遍后，指名读。

　　（二）学习新字。

　　1．识记秋。

　　（1）我们学的这课课题是什么？

　　qi&

　　板书：秋，拼读音节。

　　（2）谁有最好的办法记住秋？（用偏旁加熟字的办法记住秋。qi&秋，左右结构，左边禾木旁，右边火字，一共9笔，秋天的秋）

　　让学生用上边的办法自己口述两遍。

　　（3）用秋口头组词语。

　　秋天秋风秋雨收秋秋季

　　2．识记到。

　　（1）这课书的课题秋天到了，我们学习到字。

　　d4o

　　教师板书：到，让学生练习拼读。

　　（2）识记字形。

　　到字不好记，聪明的同学一定能想出办法，比一比谁的办法好。

　　①偏旁加笔画加熟字。（）

　　②偏旁加旧字去笔画。（去字去掉上面字是）

　　③同学们都是聪明的孩子，你们看到字的左下部是土字吗？和土字有什么不一样？（是土字，土字做为一个字的部件，放在字的左下方时，把第三笔横改为提）

　　（3）书空练习。口述内容同秋。

　　（4）口头组词语。

　　来到到达等到迟到

　　3．识记气。

　　（1）秋天的天气怎么样？（天气凉了）

　　教师板书：气，让学生拼读。

　　（2）识记方法。这个字我们用什么方法记住字形？（数笔画的方法，即按笔顺笔画记字形）

　　记法是：一笔小撇（），二笔横（?），三笔横（），四笔横折小弯钩（气）。

　　（3）书空练习。（同秋）

　　（4）口头组词语。

　　天气气候生气气味气球

　　4．识记会。

　　（1）大雁往南飞时，队形有什么变化？（一会儿排成个人字，一会儿）

　　（2）教师板书：会，拼读音节。

　　（3）会是什么结构的字？把你们记住字形办法说一说。（上下结构，上面人字头，下面白云的云字）

　　（4）口头组词语。

　　一会儿开会学会会议会客

　　5．自学个字。

　　6．识记字。

　　（1）教师板书字，问学生能不能拼读？为什么？

　　（2）方法：启发学生自学，指名说。（上下结构，上面宝盖儿，下面儿子的子一共6画，人字的字）

　　（3）口头组词语。

　　人字大字写字识字字帖字典

　　7．巩固字形和读音。教师指黑板，让同学读。（顺读、混读）

　　（三）指导书写。

　　1．秋，启发学生自学。

　　（1）整体位置，左窄右宽，火字过竖中线。四边与边线距离相等。

　　（2）看准每一笔位置。

　　第一笔平撇占左上格下角。第二笔横压横中线，第三笔竖从撇中起笔直写下来，距边线三分之一处收笔，头要圆。第四笔斜撇，从横竖交叉点起笔，到距边线三分之一处收笔，有尖。第五笔点，点在横竖交叉处下面。第六笔点，点在横竖中线交叉处（中心点）。第七笔竖撇，从竖中线右边与第一笔撇对齐起笔，撇过竖中线，到第三笔竖旁收笔，有尖。第八笔小撇，从横中线上交于第五笔点起笔，撇过横中线。第九笔捺，对齐第六笔点起笔，捺到右中格中间顿笔写捺脚。

　　（3）教师带写，学生仿写字头。

　　2．到，启发学生自己观察整体与每一笔在田字格中的位置。

　　（1）到字是什么结构的字，在田字格中各占什么位置？

　　（2）左边上半部占什么位置，第一笔应写在什么地方？下半部占什么位置？右边小竖写在什么地方？竖钩呢？

　　（3）教师带写，学生仿写字头。

　　3．气，启发学生自己看田字格字帖，找准位置。

　　教师范写。第一笔小撇写在左上格对角线上，第二笔横写在上半格上间靠上。第三笔短横写在第一横和横中线中间。第四笔横折小弯钩，压横中线起笔，到右上格的左下角顿笔写折，向左弯一点儿后，向右下格写小弯钩。

　　4．会，启发学生自学。

　　提示，上面人字头，撇、捺都压竖中线起笔，到横中线收笔。下面云字二横，在横中线的上、下各写一横。

　　5．个，人字头与会相同。

　　6．字，指导学生找准位置。

　　（1）整体位置，上紧下松。