简单方法帮孩子快速写好作文
在一个妈妈群里聊天，有些妈妈们在交流时，提到自己孩子写小学作文时，特别的头疼。每次写作文，都要花上很长时间，非常痛苦，然后还写的很一般。次数一多，孩子就开始讨厌写作文了。
我自己孩子在上小学时，也会遇到过类似的情况，后来我找到了一种不错的方法，能让孩子在写作文就不会太痛苦，会觉得很轻松。
小学作文的关键是：分析题材、上下文的结构和逻辑、叙事手法、用词、 做好这四步，写作文时就不困难：
这个方法不单对孩子写作文有用，对于成人写文章时，也可以尝试一下。
分析题材
当孩子针对一个题目没有想法时，可以跟孩子一起手绘一个思维导图，先把所有跟这个主题相关的关键字全部列出来，想到什么就写什么，没有限制。
尽量让孩子自己去想，能写多少就写多少，实在想不出来的时候，家长可以做提醒。
上下文的结构和逻辑
直接把列出来的零散关键字，重新整合分类，梳理成一个或几个简单的故事。对故事进行下简单的加工，可以新闻六要素，标记一下：
新闻的六要素是5个“W”和1个“H”, 即Who ,What ,When ,Where ,Why和How；即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，然后再加上一个：感受。通过这七点，就很容易能串一个简单的故事。
在日常生活中，孩子在看完一本故事、电影或动画，尽量让孩子跟你聊聊，刚开始时，孩子讲故事会颠三倒四的，但多讲一段时间之后，慢慢就能说清楚了，实际上这就是逻辑关系和结构顺序的表达，写作文时都能用到。
比如说最简单的：总分总结构
开头：可以通过故事引人注意，提出论点，引发下文。
分述：通过一、二点来论证你的观点或按照情节发展来讲个故事呼应论点。
总结：总结全文，首位呼应。
叙事手法
等形成一个故事之后，再考虑这个作文用哪种叙事手法表达出来。最简单的方法可以直接模仿小说或故事中的结构。
比如可以跟孩子一起用思维导图来分析他最喜欢的故事结构，然后画几张思维导图。故事书、电影、动画片都可以当成素材，多分析之后，就会在发现故事的结构无非是几种。每一种是如何展开的，都可以用思维导图或流程图的方式来可视化。
建议从孩子喜欢的故事开始分析，孩子的印象会更深刻。
当孩子在写作文时直接拿出一种叙事手法来模仿，把前面的故事按这种结束重新讲述。
用词
前三步做完之后，剩下就是填充细节了，比如同样的一句话，把词汇、句子换一下，立刻就会增色不少。
平时要多阅读，大量的阅读积累大量的词汇，句子，平时孩子读书，把书中好一点的.句子摘录一下。建议单独准备一本纸制笔记本来收集。
在写作文时，就把本翻开，看看有没有合适的句子能直接替换的。或者去翻翻喜欢的书，看看里面是怎么描写风景、描写人物、描写状物、叙述事情、比喻的，直接抄一些合适的内容放在作文中。
刚开始抄的时候，可能会比较生硬，家长可以帮忙做个修改，等抄的次数多了之后，经常多次修改之后，作文看起来就会顺眼多了。
推荐两本书：
李家同《大量阅读的重要性》
宋怡慧《爱读书的孩子，不会变坏》
用说来代替写
有时孩子可能直接写不出来，这时家长可以跟孩子围绕这个主题，聊上一会，做些启发和互动，在聊天的同时，用手机录下音。然后让孩子自己听录音，把聊天时的话写出来，用思维导图梳理下结构，重新调整下顺序，参考前几步建议。
我自己和孩子实践过很多次这种方法，通过这几个步骤很容易就能写出来500-1000字的作文，而且不会太费力。
如果你的孩子在写作文也遇到困难，可以尝试一下。
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