您的孩子真的笨吗作文
您的孩子真的笨吗？
上班路上,一个家长带着孩子拦住了我。他是特意来找我了解孩子学习情况的。
“老师，我的儿子杂这样笨呢？脑子是不够使吗？回家写作文时，一句都写不出来。真是太笨了。”这个问题犹如重磅炸弹，震得座后的孩子局促不安起来，刚才仰望我的小脸，此刻涨得通红。
我赶紧打住他：“XX在学校学习也挺努力的，虽然偶尔会出错，这也正常。可能是他比较顽皮，惰性大，需要我们大人的帮助和支持。课堂上经常表扬他乐于思考，听课专心呢。孩子已经进步，可不能老眼光看儿子哦。”
在和家长的沟通中，我指出：指导孩子作业，不能急于求成，要根据孩子的特点，找到他的不足，慢慢纠正、引导，给孩子消化的时间。也就是我们教学中所讲的因材施教。如果家长盲目操刀而不顾孩子的“正常发育”，或者一味打击而不顾孩子的自尊，逼迫他们按自己的意图完成任务，就会挫伤他们的自信心，培养他们的依赖性。
“那我究竟该如何培养他的读书兴趣，顺利地写作文呢？”家长又问。
针对这个问题，我建议他平常多培养孩子对各式各样事物的兴趣与对于文字敏感度；毕竟光靠老师有限的时间，学生们短暂仓促的练习，是不行的；身为父母平时应该积极配合教师，一起养成孩子阅读的习惯，进而能顺利地表达出自己的思想。针对我的学生实际，我建议家长从以下几点尝试：
帮助孩子们多看、多读、多留心
语言文字与生活息息相关。我们每天都在大量的运用。但是为什么却写不出一篇像样的`文章呢？原因很简单，讲话容易脱口而出，外加上丰富的肢体动作，表达起来容易沟通;但写作文则不然，少了一些辅助要素，动起笔来当然要考虑再三，以免词不达意，更怕造成误解。那么平常应该如何训练对语言文字的驾驭呢。这就要求孩子们多读、多看、多留心。
帮助孩子们天天阅读
每日准备一篇充满温馨与感性的小文章，容易阅读的小故事，只花十分钟便可看完。不论何时、何地?看完便罢。久而久之，一天十分钟，累积下来必然相当可观。
帮助孩子们天天造句
家中的冰箱或是门墙上，每日换贴一句话，简短的语词造句也好，成语说明也可，目的在于丰富与充实文字功底与正确用法。
帮助孩子们多写、多作、多练习
有了体会，便应试着把心中的感受写下来，凡事切忌急躁，写好一篇作文，当然也绝非一天两天的事。首要之务必须是帮助孩子们多写、多作、多练习，进而才能学会如何掌握文字与运用的魔力。
落花流水皆文章
文章是文字的组合与运用，写作文章的好坏与否，在于多看、多读与多留心体会，如此而来，某一天写作文时，便能行云流水，得心应手了。
后记：这篇文已经写好近20天了，迟迟未发。我在观察孩子是否有所变化。事实证明情况变化是可喜的。孩子不但语文基础知识的质量有所提高，而且布置的习作再也没交过白卷。正是他的行动鼓励着我，让我相信只有懒师长，没有笨孩子。
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