隐形的翅膀的作文
班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶园，是心灵的归宿点，为了建造一个书香氛围浓厚，环境优美整洁、富有激励性的班集体，我决定对我们的班级文化进行全面的布置。从孩子们接到任务开始，纷纷出谋划策：你说在墙上挂满照片，反应我们的生活和学习；他说贴满我们的习作，让习作激励我们学习；还有的说粘满我们的美术作品，让我们美在其中.......。经过一番商讨，最后，我和同学们结合我们“飞翔班”的班情和本学期的学习安排，将文化建设定位在学习性和德育性上，安排了最能体现我们班的板块。历经一个星期的布置，我们班的班级文化在我们的期待中呼之欲出。现在，给大家晒晒吧，
共吟班诗
当初接手这个班，我希望我们班的孩子们在成长的道路上坚强、勇敢，不惧困难的面对成长路上的风吹雨打，在给班级起名时就为“飞翔班”。而我在选择班诗时，也是经过千挑万选，查找了好多资料，终于找到了适合我们的《我要飞翔》我是一只鸟|穿越在犹如隧道般的长廊|没有门窗|看不到光亮|阳光照不见我的翅膀|有人让我变成一只蝙蝠|倒挂在壁上|分享夜出的'老鼠|可我的心无法停止飞翔|有人劝我进入梦乡|那里有鲜花盛开流水潺潺|还有百灵鸟在歌唱|然而|不是梦乡都可以滋生向往|心中还需要阳光|远方的大河正在开裂|巨大冰排的相撞|形成我心中的回响|我要飞翔|我要飞翔|即便死亡也要用春光|一一埋葬
诵读经典
这个版块其实是我们本学期的晨诵内容，也是为了配合本学期的语文学习。本册书以读书、感恩和思乡为主要内容，我就配合这些学习内容定了12篇相关诗歌：读书篇--《我爱读书》《神奇的书》《书》《和书交朋友》；思乡篇--《乡愁》《游子的思念》《水调歌头》《古诗词三首》；感恩篇--《纸船》《感恩父母》《父爱》《母爱》。这些不仅能让学生做一些知识积累，还方便学生对本学期晨诵内容的预习和复习，可以起到一举两得的功效。
佳作共赏
这个版块都是我们班学生写的博客，我从中选了12篇优秀的文章，在配上一些插图，在同学们欣赏文章的同时，还可以有焕然一新的感觉。
成长看得见
这个版块是我们最引以为豪的，因为这些照片是我们平时的表现剪影。这些生活方面的照片是去年我们军训时的回忆，那些教室里的照片都是我们班会课上的表现。看看这些昔日的照片，再瞧瞧眼前的学生，感觉他们每天都在进步，每天都在成长。
古诗展示
在我们教室玻璃窗上，是我们本册书学习的三首古诗《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》，这个版块就是为了让我们班的学生时时刻刻都能看到这些古诗，一来是为了我们的考试，二来是因为“温故而知新”嘛
我们和花儿一起成长
这些花，有的是我们班同学自己从家中带来的，有的是好朋友节省零花钱共同买的，他们把自己的名字和祝福写在纸上，并挂在枝叶上。每天，他们会去看望自己的花儿，浇水、松土，有的还和花儿说话呢。就这样，迎着朝阳伴着余晖，他们和它们一起成长。
我们的班级文化做好后，达到了润物细无声的效果。同学们课余时间驻足观看：《共吟班诗》旁他们激励自己；《佳作共赏》下他们品评鉴赏；《诵读经典》中他们学习积累；《成长看得见》里他们回忆成长......每天，班级文化不仅成了推动他们学习和品德的助手，还犹如一双隐形的翅膀，为孩子们将来的成长和飞翔贮藏力量，我和我的孩子们共同期待，在这些班级文化的陪伴和照耀下，将来的某一天，他们挥舞翅膀，开始飞翔.........
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