书呆子作文

时间:2023-07-13 13:08:47 好文 我要投稿

书呆子作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的书呆子作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

书呆子作文

书呆子作文1

  书是知识的源泉,书给我带来了丰厚的知识,我沉浸在书的`世界里,成了家人和同学眼中的“书呆子”。

  说我是书呆子,一点也不假,因为我特别爱看书。记得一天,妈妈给我买了一本《阅读与理想》。我回到家中,就迫不及待地打开书本,专心致志地看了起来,马上被书中的故事情景所感动。这时,妈妈叫我吃饭,好像没听见,妈妈叫我睡觉,也好像没听见的。只要有空,不管是在家还是在学校,也不论是白天还是晚上,我总捧着书看。在家里,我会把自己关在房间里,静静地看书,一看就是几个小时。在校园里,也会躲到校园的角落里偷偷地看,有时看得入迷,竟听不到上课的铃声,害得老师、同学满校园的找。

  每得到一本书,我就如获至宝。先睹为快、爱不释手,待看完了就小心翼翼地把它放进书橱,可以随时拿出阅读。现在,书橱里放满了我看过的大大小小、各式各类的书。我爸爸今年还要再给我添个书橱呢!

  书,使我增长知识,使我懂得许多道理;书,让我了解历史,让我了解世界。书,就像是一条没有尽头的路,但我会一直往前走下去。

书呆子作文2

  妈妈说,爸爸是个“书呆子”。我看嘛,有那一点儿,不过,应该叫“书迷”。

  爸爸上班去,坐在公共汽车上,手中拿着一本书;到了单位,钻进图书馆,找他所需要的书;每次,爸爸一回到家,就躲在小书房,一会儿翻翻这本书,一会儿翻翻那本书,没完没了。

  妈妈说他的眼镜已经有几百度,让他别再看书了,他呢,只是笑笑,把妈妈的话当成耳旁风。

  上一次,就因为看书,爸爸还闹了大笑话。爸爸下班回来,开开灯,在灯下看书,五斗橱上的.三五牌台钟,“当当当”连敲七下。爸爸拎着包,匆匆忙忙地从书房里走出来。

  “你去哪里?”妈妈问道。

  “上班呗,七点了,再不走要迟到了。”爸爸挺认真地说。

  我在一旁笑。

  妈妈拉住爸爸,打开门来给他看。门外,天色黑黑,街灯点点。

  “是晚上!”爸爸如梦初醒,妈妈关上门,说:“有句俗语叫‘鬼迷心窍’,你呀‘书迷心窍’,晨昏颠倒。

  爸爸自己也笑了。

书呆子作文3

  “书呆子”大家听过没,我家的老哥就是个“书呆子”,他可不是一般的“书呆子”,他是超级“书呆子”。那就听听有关他的故事吧!

  我的哥哥在长沙上学,只有星期天才能回家。有一次,我和哥哥一起去书店。刚到书店,他就左瞧瞧,右瞧瞧,似乎在寻找一本书似的`。终于,他发现在第二层的书架里有一套《满分作文》,对,我要的就是这套书,他高兴地跑过去,迫不及待地冲到柜台前拿起这套书就坐在木板上阅读起来。还自言自语地说:“这个句子用得真好,这篇文章真棒,这个词用得真恰当。”他看完一本又拿一本看,我用不耐烦的眼神望着他。我还说:“我要到别的书店去买书了。”我喊了几次他都不听见,他若无其事完全陶醉在书中那优美的文章里了。我走了,直到十二点我再来时,哥哥还在那里看书。我几乎把嗓子都喊干了,他才醒过来,他望望钟表,这才依依不舍地放下书,牵着我的手飞快地跑回了家。

  哥哥那种全神贯注的读书精神值得我们学习。我喜欢“书呆子”哥哥。

书呆子作文4

  我的好朋友看起来可真是个“呆子”。

  他的头长得圆圆的,样子虽然看起来有点呆,眼睛却闪烁着智慧的光芒。别看他胖乎乎的,平常不怎么爱说话,可向我们问起问题来,却非要打破沙锅问到底不可。

  有一次,他借了一本好书,一直津津有味地看着,到了中午,我叫他到食堂吃饭,当我走到教室叫他,他却摸摸自己的肚子头也不抬地说:“我已经吃过了呀,你自己去吃吧!”呵呵,这个“书呆子”,看书看得连中饭也不知道吃没吃。

  还有一次,他正在看书,老师让他去办公室一下,他一边走路一边看书,不小心碰到了走廊的柱子上。他还以为碰到了同学,连忙道歉,弄得一旁的同学们都笑成了一团。

  一天课间十分钟,邓哲在看故事会,我见他皱起眉头,于是对他说:“书中有些故事是编的,不要那么较真!”没有想到他却说:“傻子!”我满是疑惑,我怎么成傻子了?放学后,我问他了,他说:“对不起,我是说书中的人是傻子,明明看见有坏人来了却还不跑……”原来是一场误会。

  我借给邓哲一本《作文大全》,三天后,我翻看书,天哪,我的.书都变样了!原来,邓哲喜欢看书时把一些好词好句记在书上,书上的词语被积累起来。

  这就是一个为书而活的书呆子――邓哲。

书呆子作文5

  我们班上有一个热爱学习,热爱读书的“书呆子”。他就是我们班的班长李策。

  他英姿飒爽,衣着得体;他长着浓眉大眼,眉清目秀,;弯弯的嘴巴和一双小耳朵发;长着乌黑乌黑的.短头……这就是我们班的“书呆子”。

  有一次地方课的时候,老师让我们自己选择看书或打篮球……我们全班都选择了打篮球,只有他一个人在位置上安安静静地看书,好像在说:“我只想做一个安静的美男子,你们自己走吧!”老师说:“一个同学不走,我们都不走了。”于是,几位同学出来劝他和我们一起出去打篮球,可他不愿意。然后,他们把他的课外书拿走了,他就生气地说:“你们干嘛拿我的课外书呢?”一边生气,一边把课外书拿回来。

  还有一次,我和他一起看书,他就说:“你知道花天酒地什么意思吗?”我说:“我不知道。”他说:“就是有些人每天只顾玩乐,整天游山玩水。”我说:“你真是腹有诗书气自华呀!”

  这就是我们的班的“书呆子”,我要向他学习,多读书,多看书,养成读书的好习惯,拥有更多的知识。

书呆子作文6

  我们班有个“书呆子”,一下课就看书,因为她看书入迷,别人叫她,有时都进不去她的耳朵······比如说那一次吧。她正在看《福尔摩斯探案集》这本书,正看到重要环节时,妈妈叫她去买一袋盐,她嘴上说:“马上去。”可屁股却一丁点也没有挪动,还继续看书,看到有趣的'地方还发出呵呵的笑声。她妈妈气呼呼地走进来,才叫她放下书来,去买盐。她一步三回头地离开书桌。可她到了商店却不记得买什么了。站了好一会儿,最后好不容易想起“一袋”这个词,于是她买了一袋味精回家。她妈妈看见哭笑不得地说:“买错啦!我让你买的是盐,都怪你看书,看的都糊涂了,真拿你没办法。见了书比见爸爸妈妈还亲。”而她呢,又回到书桌津津有味地看起书来,就好像刚才的事没有发生一样。她也算是我们班第二位出了名的书呆子。

  记得有一次,我在打羽毛球,我叫她和我一起打,她就是不打,就是要看书,难怪眼睛小······你们知道这个出了名的书呆子是谁吗?她是谢可欣,虽然她可能现在是书呆子,说不定之后成了智多星了哦。

书呆子作文7

  一张椭圆形的脸,一双纯净明亮的.眼睛,一张小嘴巴,一个“狗”鼻子,再加上有点发胖的身体和矫健的四肢,这就凑成了我。

  我的性格特点是不爱运动,但酷爱看书。“儿子”,准是爸爸在叫我了,可沉浸在书海里的我怎么能听得见呢?所以我为此而经常挨批评,唉!

  有一次,妈妈让我到厨房拿擀面杆,我拿着书边走边看,到了厨房竟然拿了菜刀来,妈妈吓了一大跳,大喊:“子欣,你要干什么?”真弄得妈妈哭笑不得!

  还有的时候,我为了看书,而常常废寝忘食。不管是上厕所,还是走路,只要有时间就见缝插针,读上几页。大禹治水三过家门不入;岳飞精忠报国;文天祥高唱正气歌……五千年历史长河深深地印在了我得脑海里,像一面面明镜,告诉我什么是善,什么是恶;人应该怎样生活,路应当怎样行走……

  这就是我——一个书呆子。

书呆子作文8

  在我们班我有一个众人皆知的外号,虽然是外号,但是我很喜欢这个外号——书呆子!

  或许是我跟书本有缘吧,听妈妈说我小时候什么都不爱玩,唯独对一本杂志情有独钟,我整天都拿着那本杂志翻啊翻,有时发现几张人的图片便大笑起来。可要是我手上的书要是被别人拿走时了,我的眼泪就会像是断了线的珠子毫不犹豫地落下来。

  小时候的我是个书呆子,现在的.我也依然是个书呆子。记得有一次,我手里捧着一本《三国演义》正在房间里看地津津有味,就在这时,妈妈突然打电话叫我去把晒在外面的谷子收起来,天就要下大雨了。我便不紧不慢地走到院子里,可是才刚走到谷子前头,我竟然不由自主地冲进房间,继续捧起《三国演义》,研究起诸葛亮三顾茅庐的故事来。最后结果也可想而知,家里的稻子不紧被我糟蹋了,还被妈妈劈头盖脸的骂了一顿!

  唉!都是书呆子惹的祸啊!

书呆子作文9

  开学将近一学期,我和李丹成了好朋友。

  李丹今年10岁,洁白的脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛,透着智慧的光芒,留着披肩长发,样子特别漂亮。

  李丹非常喜欢看书,是出了名的书呆子。记得有一次,我叫李丹买一瓶可乐。我给李丹钱,李丹便拿一本书和钱走出了家门口。李丹边看书,边走路,走来走去,转了一圈,她似乎忘了要帮我买可乐,便买了两本书回来。李丹回来了,我就问:“可乐呢?”只见她拿着两本书,不好意思地说:“我忘买了。”她边说,边拿出一本《格林童话》说:“这是给你的 。”我也很喜欢《格林童话》,我只好无可奈何接过书我哭笑不得地说:“你呀!可真是个书呆子。”

  说李丹是书呆子可真不假,下课的`时候,许多同学出去玩,只有李丹在教室看书,吃课间餐的时候,也一边吃,一边看书,有几次,把课间餐喂鼻子了,上厕所的时候,也拿着一本书,一边看书,一大便边或小便。李丹可真是名副其实的书呆子。

书呆子作文10

  今天无意读到《书呆子赴宴》这则笑话,不禁笑出声来,笑声之余,想到了我们的作文教学。

  《书呆子赴宴》这则笑话讲了一位姓王的私塾先生带五个学生到李先生家赴宴,王先生怕学生影响他的声誉,要求学生无论他做什么,就跟着他做什么,结果闹出了一连串的笑话。

  在作文教学中,有些教师身上也有着王先生的.影子。他们把学生教“死”了,他们把作文课上成“倒模”课,预先下水写一篇或找一篇有关作文给学生读,也不予讲解,就让学生依葫芦画瓢,如果学生稍有出轨就大声否决。久而久之,学生的创造力受到束缚,整天只会围着教师的指挥棒转,学生不会举一反三,以至学生写出来的作文千篇一律,农村学生的家长全都摇身变成了医生、律师、教师;爸爸妈妈活生生的、健健康康的,但都被他们“不孝”的儿女写成病倒在床、更甚者患肺癌去世诸如此类的,令教师啼笑皆非。

  造成如此状况的原因真是值得我们教师深思。让学生写出自己的真实感受,是教师教作文的重点,希望每个教师不要再继王先生的后尘,把学生的作文提高到一个新的层次。

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