体育课作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的体育课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育课作文1
昨天上了体育课，今天又上体育课，真惨，昨晚我没回家，又在杨炀家呆着，今天我又得穿表弟杨炀的运动鞋了，没办法，只好自认倒霉了！等呀等呀，上午第四节课到了，第三节课刚下课我们就马上到教室外面排队。朝着黄老师呆的地方走去，在去黄老师那里的路上，烈日当头，我和其他同学一下子就马上满头大汗了，只好跑了起来，整队乱了，有的同学使劲地跑，有的同学和别的同学手牵着手，在后面慢慢地走着，还一边聊天呢！我没有跑，但是在飞快地走着，没有和别人牵手，更不要说和别人聊天了！到了黄老师站的地方，也就是大操场旁边。
到了老地方，我和同学们已经知道黄老师的严厉，所以马上站到自己的位子上，站得可端正啦！我也不例外，当全部同学都到齐了，老师就喊上课，接着就给我们另外排座位了，等了一会儿，黄老师朝我这边走来了，他拉着我到第一行，又把原来站在第一行的同学拉到后面去，原来站在第一行的我现在站在了第一行，老师拉我的手，好痛，好痛哦！而且我最怕站在第一行了，老师可以很清楚地看见我的一举一动，我做错了一个动作，必定少不了老师的批评，况且黄老师特别地严厉，几乎全班的同学都怕他！下面我还给大家说一说黄老师更加严厉的事。正式上课了，同学们发出一阵阵“你完蛋了！“的声音，怎么回事呢？原来，上节体育课里，老师说了，体育课凡是穿皮鞋或者凉鞋的同学，都要把鞋子脱下来，放在一边，空着脚上课，够严的吧？！而且要等到下课后才能把鞋子穿上。
今天就要好几个同学穿了凉鞋，肖惠一个人穿了皮鞋。这节课的`内容是练习课间操的前3节，也就是前三个动作。上学期学的，我都忘记了！黄老师开始复习了，他做的每一个动作我都仔仔细细地看，做的时候就认认真真地做，不一会儿，这三节都练得滚瓜烂熟了，超过我的意料之中，神了！。最后，老师一次又一次地放音乐，我们也一次又一次地练习着。回家以后，我在思考着，为什么黄老师这么严厉，他会这样严厉下去吗？真希望他能继续严厉下去，这样，那些爱说话，爱做小动作的同学的计谋就不能得逞了，哈哈！！
体育课作文2
“呜呜呜……”疼死我了。
“呀！你左脸颊被擦伤了，出血了。”
伴着众人匪夷所思的目光和七嘴八舌的讨论，我被朱林云和陆颖琳搀扶着走到了食堂门口的水池边。我卷起袖子开起水龙头，在冰冷的清水中洗了把手，然后双手捧住一些水，在被擦伤脸上冲洗、冷却了一阵。
“自来水没消过毒，不卫生，我们还是到医务室去消消毒吧！”朱林云心疼而有理智的说。
我眨了眨眼，含着泪点了点头。从操场到医务室还有段时间，去的路上，我不停地擦着破涌而出的眼泪，一句话也没有说。朱林云和陆颖琳两人在我身边一左一右，疼惜的安慰着我。由于受伤了，心情不由得被打乱了，以至于路上一句话也没说，心里还毛毛的，有种想放声大哭的冲动。但火辣辣的伤痛理智地提醒：我是一个六年级的大孩子了，这底楼四周都是一年级的小朋友在上课，如果我在这里放声大哭，多丢人呀！
对！我要做榜样，我不哭！
我收了收快要掉下来的泪水，吸了一下鼻子，唉声叹气的来到了这间小小的医务室。
这时的医务室遮遮掩掩的关着门，陆颖琳喊了一声有人在吗？之后就不请自来的推开门走了进去。随后从里面传来了一声漫长的：“有人的……”
我进去了，前脚刚跨进医务室的大门，朱林云就一副领导家长的`样子，有条不紊的把握擦伤的经过简洁的说了一遍，然后两人一边拍着我的背鼓励我要勇敢，一边却又像小老鼠一样皱着眉把头胆怯的转回去了。我不只是他们不忍看我痛苦的模样还是自己也有点畏怯，看着他们这样的动作后，心更慌了，后背使劲的冒汗，双手微微的颤抖起来了。可我脸上还是呈现出一种临危不惧，处之泰然的模样，谁知道当时我已经被吓得半死了呢？
医务室的老师拿出消毒水轻轻的在我脸上消毒起来。“一遍，两遍，三遍……”她沾着消毒水一遍又一遍的在我脸擦来擦去，火辣的疼痛烧灼着我，威逼着我，全身上下都紧张的绷持着。到了最后一会儿时，我实在忍不住了，双手握拳，揉了揉涨红的脸，大呼了一口气，慢跑出了那个恐怖的医务室。
哎，当时被擦伤的脸颊真的很疼，现在会想起来还有些后怕。
体育课作文3
六年的同窗生活即将结束。分别在即，往日的一幕幕，像放电影般纷纷闪现，曾经的笑与泪，曾经的甜与苦，都成为小学生活中最难忘的记忆。
我们平日里最向往那一节体育课，似乎是少了老师的'课堂唠叨黑板上的一字一句，而更能在操场上为所欲为吧！好不容易熬到一节体育课，上节课的下课铃刚响起，我们蜂拥而出，奔向那向往的操场。
到了操场，那曾被关在教室里的心又重新热血沸腾起来，七嘴八舌，窜来窜去。“铃铃铃”上课铃终于响起，同学们中规中矩地站成方阵，等待着老师的到来，抑制不住激动全都嬉皮笑脸的。老师严肃地走了过来，面无表情地说:“全体都有，立正，稍息！绕操场跑四圈，向左转，起步跑！”
这时，听到“噩耗”的女生们，一定会长叹一声，愁眉苦脸，才慢悠悠跑去。说来也怪，男生们平日上课无精打采的，一到了体育课就精神抖擞！如一匹匹脱缰野马般欢腾跑去，这也可能是男生的强项吧！
虽说只跑四圈，但女生们还是会气喘吁吁，东倒西歪，渐渐把速度放慢。男生们汗流浃背，却还用嘲讽的语气激怒女生，女生的火气一来，眼里不断地闪着熊熊怒火！那家伙，速度“蹭”地就上来了！男生们捧腹大笑，原来他们用的“激将法”呀！
跑步终于结束了！我们累得几乎趴下，都喘着大粗气，“自由活动！解散！”没错，我们早已恭候多时，每人眼前一亮，纷纷迅速散开。
女生们在大榕树下围在一起畅所欲言地聊着八卦，时不时还捂嘴偷笑。男生们更是玩出了花样：打篮球、打乒乓球、跳远……层出不穷！还会招惹女生，把女生惹得哭笑不得，绕着操场“追杀”男生！太阳把我们每一个人晒得都很惬意，懒洋洋地享受着自由活动……
冬去春又来，长大的我们，在思念之中，心伤无可医。天下没有不散的筵席，尽管即将离别，但往昔的回忆点点滴滴，依旧那么温馨，真挚的情谊不会因分离而消逝，它会被我们小心珍藏，成为前行路上那股温暖的力量！
体育课作文4
今天，体育老师给我们上了一节有趣的体育课。
我们来到操场上，老师让我们围着操场跑五圈。跑完以后，体育老师建议我们举行一次蛙跳比赛。同学们一听这个名挺新鲜就同意了。于是，我们男女分开，各自分为四组，分好以后，就开始比赛。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在这次比赛拿第一。在体育委员的一声令下，同学们争先恐后的跳了起来。有的同学脸上充满了自信，好想能拿第一似的；有的同学很紧张，全身都摇摇晃晃的，好像一不小心就会摔倒似的；还有的同学好像不习惯，做的动作不标准，笨手笨脚的。再看看女同学，她们的速度更慢，有的勉强跳回了起点，有的干脆就坐在原地不动，不回去了。
我们就这样一组接一组的'跳着，轮到我们这一组了，我便跑到起跑线后做准备。“开始！”听到命令后，我两腿一蹬，向前方跳去。这个动作可真是出乎意料的难啊！我扭头一看，只见武某某以极快的速度从我身边擦肩而过，向前方跳去。他体内好像装了发动机，跳的速度非常快。我看呆了，脚下一不小心一滑，一个踉跄摔倒在地。我不甘心，赶快爬起来继续跳。到达了目的地，我赶快转过身往回跳，这是我已经被远远的落在后面了。我再怎么笨也不能得倒数第一吧，我不配有这份“光荣”。于是，我赶紧加速，超过了前面的李某某和刘某某。我离起点也近了，更近了，只差两步远了。我咬紧牙关，一鼓作气，回到了起点。这时，我的腿酸痛僵麻，一点力气也没有了，可老师让我们再跳一次，我一听几乎晕了过去，没办法，只好硬着头皮跳喽。两次过后，我的腿好像被软化了，站都站不稳了。老师又建议我们玩贴树皮，可是游戏还没开始就下课了。唉，真扫兴！不过也好，我也能歇一会儿了。
今天这节体育课真有趣，我打心眼里觉得高兴.
体育课作文5
“叮零零——”，马上是新年里第一节体育课，同学们匆匆走进教室，屏息凝神的看着窗外的大操场，脸上一副哀求的神情。
你也许会感到很奇怪，不就上节体育课吗，何必搞得这样满脸忧愁容？这你就不知道了吧，自打去年9月我们学校大操场开始改建，和其它同学一样，我心里每天都郁郁寡欢的，一层厚厚的雾霾无情地将我心中往日朝气蓬勃的小太阳推下了心情主控台，霸占了心情主管的地位。下课的时候，我总是经常双手托着下巴，坐在座位上发呆，回想以前我们在宽阔的大操场里撒着丫子奔跑，再想到现在我们只能在走廊里漫步；回想以前我们坐在大操场北边高大的黄桷树下与鸟儿一起欢唱，再想到现在没有一只鸟儿愿意到我们学校来演唱……那时，我倍感伤心，心情雪上加霜，那冰冷刺骨的.北风，那足以把人淋成落汤鸡的大雨纷纷赶来凑热闹，和阴沉的雾霾一起在我的心情主控台上胡作非为……
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”我们的体育课朱老师哼着愉快的小曲，迈着轻快的步伐走进了教室。同学们一瞧，肯定又是在教室里做作业、上自习，毋庸置疑，于是连忙把作业本拿了出来。可朱老师竟然咧开嘴笑了，说道：“同学们，我要告诉你们一个好消息，上周周末，学校小操场的扩建任务正式完成，今天我们可以去小操场上体育课，现在操场可是原来的三倍多呢！”“唰！”同学们惊讶的不得了，不停地交头接耳：“这是真的吗？”“真是新年里最大的好消息啊！”我的脸上也露出兴奋的神情，顿时心里的小太阳一鼓作气，派出好消息阳光战士，将雾霾、北风和大雨逼下了心情主控台，用灿烂的阳光把心情主控台照得格外精神，连经过精心打扮的彩虹姐姐也赶来了，把心情主控台装饰得色彩缤纷。看见我们在小操场里进行着激烈的羽毛球比赛，小太阳按耐不住心里的兴奋，把天空中的大太阳也请来为我们喝彩。
自从有了小操场以后，小太阳几乎天天陪伴着我们。我想，只要心里是晴朗的，窗外的雨下得再猛，在我眼里都是晴天，因为我的心里住着一颗朝气蓬勃的小太阳。
体育课作文6
第三节体育课，我们跑完步，在自由活动时，我和几个同学就玩起了沙包。
我和刘德泰、袁子晨、李熙就商量玩扔“炸弹”的游戏。游戏规则是：每人有两条命，除了扔“炸弹”的人，其他人都不能碰到沙包，否则就被扎死啦，游戏规则讲完了。上半场三局，由我和刘德泰负责扔“炸弹”，他俩站在我们俩个中间，准备好了，现在要开始啦！
第一局：由我来投“炸弹”，我在心里默默为自己打气，一定要冷静，不要着急，越着急越投不准，我要百发百中，先给他们来个下马威，我稳了稳神，就深深地吸了口气。对，我先耍耍他们，给他们来个假招式，然后用迅雷不及掩耳的速度去“炸”袁子晨。嘿嘿，就这么办！我自信的笑了笑。“接球啦！”我故意地大声喊道，果真他们上了当，好！就是现在，我瞬间把“炸弹”投了过去，由于刚才的分神，等袁子晨发现去躲时，可惜已经来不及了，“砰”，他被“炸”到啦！我高兴地向袁子晨招了招胜利的手势，袁子晨无奈地摊摊手耸耸肩笑了笑。
第二局：由刘德泰投“炸弹”，他也学我的招式，因为有上次的教训，他们已经注意了，不料弄巧成拙了，被李熙耍了一下，刘德泰不好意思地向我撇了撇嘴。我一边给他加油一边说：“刘德泰，千万不要泄气，保持冷静！没事的，你会百发百中的，为你再次投‘炸弹’加油哦！”刘德泰会心的一笑，自信的说：“放心吧！刘峰涛，我会努力的！这次不会让他们这么幸运了！”
第三局：还是由刘德泰投“炸弹”，这次有了我的加油和鼓励，刘德泰露出信心倍增的`表情，一副跃跃欲试的架势。而我也在心里默默为他祈祷：希望刘德泰这次成功，否则他一定非常伤心！这时的刘德泰左蹦右跳，一会儿向左边瞄准，一会儿又向右边瞄准，弄得李熙左右犯难，不知该如何躲闪？他向左看看又向右看看，这时，“炸弹”像一颗流星猛地像李熙飞过去，躲闪，李熙已经来不及啦！“炸弹”结结实实地砸在李熙身上。刘德泰高兴地挥着手跳来跳去。我也由衷地笑了起来。
在下半场开始前，又有好多同学加入到我们的队伍来。我们稍微休息一下，继续我们的下半场。
这节体育课我们玩的不亦乐乎！玩游戏，不仅给我们带来欢乐，也增进了同学之间深厚的友谊！
体育课作文7
又是一节体育课，我们大家都高高兴兴的到了操场上，但今天的体育课好像与众不同，因为…我们的位置竟然被二班给占住了。
这是怎么回事？就当我们大家都迷惑不解的时候，体育老师走了过来，告诉我们这节课不上了，两个班进行足球比赛！哦耶！顿时，我们两个班同时欢呼起来。闲话少说，比赛开始！第一球是由二班发，只见他们先来了个假动作，想晃过我们的球员，要知道，我们课踢过多少场比赛，这一点在看不出来？这个假动作还没做完，我飞起一脚，就把球抢了过来。对方一见球丢了，便向饿虎般向我扑来，我也丝毫不敢怠慢，赶紧把球传给了无人防守的丁一笑。
因为人人都围到了我的旁边，谁也没想到我会来这一手，他们再想追也追不上了。只见丁一笑来到禁区内，用一个假动作绕晕了守门员，轻轻把球一踢，球就进了。顿时，我方队员们一阵的欢呼，我甚至还和邢延龙玩起了“美国前总统握手”。再看看时间，还没有过一分钟，真是开门红啊！
俗话说，头一阵败，那可就要阵阵败，这句话果然不假，因为我们首先取得一分，所以我们的士气大涨，再加上我们的默契配合，不一会，小将王晓菲又把球踢进敌方球门，取得一分。现在，已经是二比零，我们的士气正旺，但在看看二班的球员，一个个垂头丧气，如同丧家之犬。
就在这时，刚才还垂头丧气的.二班球员，突然精神抖擞，眼睛发亮，好像看着五十两黄金似的。我回头一看，可把我吓了一跳，守门员呢？就在这时，我感到一阵恶风从我身边穿过，定睛一看，竟是敌方大将郑宇坤！只见他如同闪电一般跑到了我们的球门的正前方。现在球门那空无一人，守门员也不知跑哪去了，这一下可惨了，郑宇坤飞起一脚，球笔直笔直的奔向了我们的球门，不用说，球进了。
就在这时，我们的守门员才跑过来，对大家说：“对不起，我去放衣服了。”听了这话，大家更生气了，对着守门员就是一阵的“暴打”，我估计这辈子，这位守门员都不敢再去放衣服了吧。
经过一阵的激烈比赛，可终于分出胜负了（我们4：0大胜），只见我们一个个都异常兴奋，为什么？因为经过这一个寒假，看来我们的足球水平没有下降么。作文
体育课作文8
在理解的基础上尊重、融合到孩子当中，我认为那是最好的教育。只有尊重才可能保证对学生的赞扬和鼓励；只有融合才能得到孩子更多的信任和赞许。在小学学习环境中成长的孩子，他们的思维非常的开阔，对课堂中老师的提问，他们有着许多不同的回答，有的答案非常符合我们的问题；有的答案对不上号；有的答案甚至是个笑话，面对这些我总是采用不同的方式来赞扬和鼓励他们，我相信所有的答案都是孩子们经过思考的，他们的回答希望得到老师的表扬和肯定，这要我们采取不同的教育艺术，多加鼓励和肯定，相信不久的.将来，你的问题一定会有更多精彩的答案。
游戏是体育教学中运用的比较多的教学方法之一，尤其在低年级的课堂教学中采用的更加突出，为了更好的调动每个孩子的学习热情，我每次都融合到游戏中，比如：人、虎、枪的游戏，开始我很喜欢把孩子们定为一队，我是另一队来集体参与游戏；在大渔网游戏中，我有时当渔网，有时当小鱼来组织游戏；在各类比赛的游戏中，总帮助孩子们想一些方法来激发小组的积极性，不管孩子取得怎样的成绩，我都和他们一一击掌祝贺，让孩子们从成功的瞬间起就感受乐趣。
我的理解、尊重、融合得到了回报，记忆最深的事是最后的一节体育课上，当下课的铃声响后，我宣布下课的同时，告诉孩子们这是本学期的最后一课，孩子们都不让我走，二十多个孩子一一和我拥抱后，我才离开，那一刻我很快乐！
苏霍姆林斯基说过：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望，无论如何不要把这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育的任何巧妙措施都是无济于事的。理解、尊重、融合从成功的瞬间起就留给孩子，相信我的坚持，孩子们在体育课堂教学中会获取更多方面的成功和快乐.
体育课作文9
“行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。
那节体育课的教学内容是测验八百米长跑，这可是我最头痛的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了，我赶紧迈步跑起来。开始二百米，我跑的还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利!
跑完七百米了，我感觉浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步子也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百米。“还坚持得了吗?”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，两条腿已不听使唤了，眼睛不知不觉的闭上了，最后腿一软，跪坐在地上了。
同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：“看，就差那么二十几米!”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米就失败了。跑完七百米只能算跑过了一半，而失败则在最后的几十米，这不正是“行百里者半九十”吗?
是啊，十里对九十而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的`最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出“行百里者半九十”的道理吗?只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。
在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗?就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
这件事难忘，给我深刻启迪。
体育课作文10
上周三，下午第一节就是我们男生最喜欢的体育课啦！
上课铃一响，我们便纷纷走到操场上把队伍整好。过了一会儿，谌老师瞬间出现在我们的视线中，我们立马安静站好，谌老师慢慢地走过来，“这节体育课专门来练习男子跳高。”谌老师话音刚落，全班同学无比兴奋地叫喊着。随后谌老师带领着几个男同学把跳高的器材和厚垫子搬到了操场上，安装好后，谌老师就给我们介绍跳高的方法和要领。这时班上男生早就已经摩拳擦掌、跃跃欲试了。
谌老师让我们右脚起跳的站左边，左脚起跳的站右边，谌老师说可以开始了，自称是跳高天才的王章龙，飞速助跑，双腿一跃而过，跳得还真不赖。这时后面男生有了莫大的信心。终于轮到我了，我的第一跳，虽是跳过了，但双脚落地的顺序不对，第二跳，我猛地一加速，右脚一跃，左脚一跨，过了，这时我才长嘘了一口气。 接着是王烁、要泓锦他们也跳过了，令我佩服的还是雷秉锬，轻巧的`身段，左脚使劲一踏，轻而易举地跳过了，赢得了许多“女粉丝”的欢呼。这时谌老师把竹竿的高度从95CM升高到了105CM，可是这种高度也并没有难倒我们男生，也都依次跳过了。
最后，竹竿高度升到了115CM，从这时开始，一个个搞笑的景象出现了，王烁摔了个“脸朝地”，曾宪俊也来了个“自由跳水”，李文轩给我们送来了一个“侧翻转体”，最后还是新转来的姚秦威同学给我们挽回了尴尬的局面。啊，我真是甘拜下风呀！
这次体育课真是好玩，有趣，如同日本搞笑节目《超级变变变》中的那些搞笑场景。但是在同学们摔倒的同时，我体会到了同学们都是在努力地拼搏进取，无论成功与否，我们都是在不懈地努力，就如同残奥会上的运动员，即使失去了某一种器官，但他们不会轻易抛弃，轻易放弃自己的运动理想，其实在日常生活中也是如此，只有时时刻刻怀着敢拼搏、不言败、不气馁的信念，才能得到自己最终的胜利！
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