风筝与线作文通用11篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的风筝与线作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风筝与线作文1
多年之前，我站在空旷的广场上，呆呆的看着手中的风筝渐渐远去，独留余线在手中。随后，我就大声地哭了，妈 妈跑来，说着安慰我的话，眼中充满了关爱。具体说的什么我记不清了。那时我只是在想，假如要听了妈 妈的话，风筝也许就不会飞走了，但这件事并未引发我多么深入的思考。我只是难过，难过风筝飞走了，之后就没有再放过风筝了。
后来，我大了，我不会再因风筝飞走了这种小事而伤心好几天了。现在我经常也会做错事，但妈 妈的眼中少了那时候的关爱，至少我是没有看到。我是越来越大了，我们的话也越来越少了，关系慢慢就淡了，我对妈 妈再没了儿时的“言听计从”，我希望过我自己所想的生活，干我自己所爱的事。但妈 妈偏不叫我如意，我们为这个经常吵上一吵，关系僵得没话说。
这一次，又是再争吵中结束了交谈，也许真的没什么可谈的了，好心情立刻褪去。要从下午说起，那时候，老师安排给我和几个同学一个任务，老师很看重它，我们心里都明白，于是打算各自回家想方案。老师能把它交给我，我心里着实开心，心里有了自己大概的规划，想征求一下妈 妈的意见。但是妈 妈想的跟我所计划的出入太大，我希望搞得新潮一些，而妈 妈则是经典派，可以适当加一些新潮的'元素。我不明白为什么妈 妈不懂现在的所吹捧的东西？我说她老了，她却告诉我，我的方案不会成功？我心里着实生气，脾气乱发一通，依旧我行我素，实行我自己的计划。
现实好像并没有预想的那么顺利，我想了一晚上的计划，被同学们的几句批评草草落选了。我当时被反驳的无话说，没有人理解我，我不明白为什么会这样。我脑海中又回荡着妈 妈跟我说的那句，你不会成功的…….之后我的方案并没有得到任何人的认可。我跟妈 妈冷战了几天，其实没什么理由，只是因为我心里难受，我渴望被认可，但我不好意思放下面子虚心求教。
后来的后来，我可能更加叛逆了，妈 妈说的话我只当是没用的唠叨，我不认为她懂得会比我多些什么。但是碰壁的次数越来越多了，越来越多。有一天，我终于忍不住了，我去找妈 妈谈了一次心，说了说我的烦恼与近况。她给我了些建议，当时她的眼神带着些认真，带着些严肃，还有那久违的关心。虽然我不觉得那会有效果，但也满心疑惑的接受了，并且照着做了。几天以后，我得到了久违的一次认可，当时心里很高兴，真的。或许很多时候都是我的一意孤行造成了我的失败。
长大之后我不认为妈 妈对我的爱像小时候一般多，但当我虚心问她时，她没有像别人一样用嘲讽的眼光对待，而是把她最真实的想法与意见说出来。以前的我，总以为她什么都不懂，不懂这个年轻人的世界，不懂我，所以一意孤行，到头来她却是我唯一肯在背后支持我，给我指导的人。或许妈 妈一直都关心着我，而我却选择了忽略，她给我的爱并没有多么伟大，点点滴滴都是她带给我的。
再回首童年放风筝，细细想来，我像风筝，妈 妈似线。是她一直在背后支持我，而我却一意孤行，高傲的认为我能行，最后输的一败涂地。风筝永远少不了线，我永远少不了妈 妈。
风筝与线作文2
小时候，每逢春暖花开之时，总喜欢在村子后的那片麦地里尽情的奔跑。绿油油的麦田，蓝蓝的天空，麦田边几颗刚长出嫩芽的小树，天空中几朵轻盈的云，还有那自由的风筝。童年的记忆总是这样的单纯，往日里脑海中华丽的词藻，此刻都一去无踪，有的只是那一幕幕充满欢乐的画面。
记忆里，总爱缠着爸爸妈妈，去陪我放风筝，就在村后的那片麦田。看着爸爸手中的线不断放出，望着天空中自由飞翔的风筝，我感到无比快乐，幻想看自己快快长大像风筝一样去天空中与云儿玩耍。
小小的我就是那还未飞上空的风筝，而爸爸妈妈的手就是那牵着我的线，牵的不只是手，还有幼小纯洁的心灵。我喜欢那片麦地，那些有风筝快乐的日子。
后来上了小学，学好知识就能受到老师的夸奖，考试得满分就会让爸妈绽放笑颜，我感到自己爱上了学习，受到老师和父母的夸奖，我有些飘飘然了，偶尔一次假期，与小伙伴们一块去放风筝，看看我心中的线不断放出，望着风筝越来越高，越飞越远，我感到自己就是那个风筝，飞了起来。
小学时的我就是那刚飞上天空的风筝，而父母和老师便是那放出的线，他们给予我的越多，我的知识就越丰富，也像风筝般飞得越高越远。
再后来，上了初中，听老师讲“吃得苦中苦，方为人上人”听父母说“只有努力学习才能出人头地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而随时间的流逝，我渐渐开始厌恶这样的生活，厌恶没有自己主见的日子，是这个环境束缚了我的飞翔，我在想。于是，我想挣脱环境的束缚，像风筝挣开线一般。然后离开这个小小的县城。
初入初中时的我是一个想要挣脱线的风筝，憧憬着外界的新奇与美好。我厌恶这个环境，厌恶这个束缚了我的环境。
然而，外界的繁华始终拗不过心中的情感，心中的天平总是倾向最具有情感的一端。
一次周末放假回家，却发现临村已是一片废墟，往日的村庄哪儿了？妈妈告诉我：“拆迁了！”望着那一片废墟，我的心空落落的。搬迁，搬的.是得到还是失去？此刻的我竟对村庄有如此强烈的不舍，原来我小小的心里还有这样一份特殊的感情。
静悄悄地，围着村子转转，不经意间便转到了那片麦田，脑海里又浮现出了那一幅幅温馨的画面，那一张张烂漫的笑脸，那一个个飞往天空的风筝。现在的我，还未来得及离开村庄，便已体会到失去它之后的痛苦，那么，几年之后的我，还会做一只脱了线的风筝吗？突然想起韩少功的一句话“失去了故乡的人，如失根的兰花，逐浪的浮萍。随风四散的蒲公英，永远找不到心的归属，”是啊，我怎能做一个没有故乡的人呢？
即便外界繁花似锦，即便前途充满光明，然而我又怎能抛却这片生我养我的土地，给予我欢笑与泪水的故乡呢？失去情感的依托，生活还有什么意义可言？
现在的我，是一只成熟的风筝，在努力飞得高，飞得远，然而却永远不愿挣脱那根线，因为它给予我的太多，在未来的某一天，人们会说，呀，看那么土地上的风筝，多美啊！此刻的我定会露出欣慰的笑容。
我只希望自己作故乡的风筝，用线与故乡紧紧相连。
经济发展的风筝又怎能挣出线的束缚？偌若没有情感的慰藉，难道我们要面对高楼林立的大厦抱头痛哭或是不知所措？
但愿你我都不是《过故人庄》中的流浪人。
风筝与线作文3
（一）
窗外，草地上，孩子逆风奔跑。手中牵引着的线端是一只燕形的风筝。孩子奔跑着，风筝仅仅飞在孩子的头顶，手中长长的线有一大半拖在地上。风筝在风中左右摇晃，只要孩子稍一停歇便会落下，而那根细线如影相随。
（二）
“妈妈，求求你，不要走。”在人潮拥挤的幼儿园门口，年轻父母的宽慰，孩子嚎啕地哭声如起潮的海水，一波接着一波。小小的女孩扎着两根小辫子，肉嘟嘟的小手紧紧地抓着母亲的衣袖不放，泪水沾湿了刘海，贴在圆润的脸颊上。因为长久的哭泣，小女孩不断抽动着肩膀。
“宝贝，乖，幼儿园有很多小朋友会陪你玩的。乖乖听老师的话，不然妈妈会伤心的。你希望妈妈伤心吗？”年轻的母亲因为身高跪在小女孩跟前，带着薄茧的指腹撩过女孩的发髻。
乖巧的女孩摇了摇头，将脸埋在母亲温软的怀抱里。良久，母亲俯下头，将眼睛对着女孩稚嫩而又无措的眸子。她的双眸如水，晶莹的色泽在眼眶里浮动。然后，轻轻地，轻轻地吻在女孩的额头，如此的仔细，像对极其珍贵的宝物般小心翼翼。“宝贝，妈妈走喽，一定要乖乖的。”
怀中的女孩闷闷地“嗯”了声，一直握紧衣袖的手慢慢地放开，如此的慢，却依旧是放开了。年轻的母亲像是在逃避，紧紧抱了女孩一秒快步离去。少顷，耳边响起如此熟悉的哭声，撕心裂肺，嚎啕不止。尽管是在这么多孩子的哭声中，依旧如此清晰。年轻的母亲心口作疼，却是加快了步伐，消失在门口拐角处。
（三）
风筝随孩子的奔跑越飞越高，成了在碧蓝的天际中一只小小的燕子，像是要乘风破浪，像是迫切要看得更高，更远。而孩子手中原本长长的线已经全部被拉得笔直，如同紧绷的神经。风筝被细线紧紧地拉住，不能再飞得高一点。
（四）
“妈，你能不能不要管得那么多！”当年乖巧的小女孩转眼间成为正值青春的的少女。面前的母亲，与昔日相比在发鬓间多了几丝银芒。
“那你也不能在同学家玩到这么晚！你看天都这么黑了，你知不知道我和你爸就差点要打电话给你班主任！”母亲看着眼前桀骜不驯的少女，语气里又添了几分愤怒。她的鼻尖与额头在银白的灯光下折射出隐隐的亮光，双眸中还有来不及退去的'焦灼和察觉不出的，像宝物失而复得的欣喜。或许连母亲自己也不知道。
不耐烦的少女自然根本没有察觉到这些细致入微的细节，此时此刻，她觉得自己的母亲简直就是一把牢牢困住自己的铁索，什么也砍不断。她是想让自己成为她触手可及的玩具吗？少女想到这里万分不悦地拧了拧眉头，将房门气不可奈的一碰。
“碰！”
一扇门，隔了两代人的心。
门外，母亲靠着冰凉的房门缓缓蹲下。门内，少女躺在床上将被子埋住了自己的脸。
（五）
母亲呵，你知道的是么？我是风筝，你是线。线想牢牢地困住风筝，担心它随风飘走，最后遍体鳞伤；风筝想挣脱线，想飞向那自由而又美丽的天空。线啊，你是知道的是么？终有一天，风筝会将离开线，去追求自己想要的生活，而你，只能默默地躺在这片曾经有过属于你，属于那风筝的最最美好的回忆，无论是酸甜苦辣，无论是五味杂陈，只要有属于你和她的回忆便是足矣。可是你知道吗，她想请你记住一句话：母亲，我永远是你的女儿，只要你想我，我就会回来，不管在天涯海角，我依旧会回来！
风筝与线作文4
又是春。我起身望望对面的那座山头，细看，那山好像瘦了一圈。不经意间发现，远处，升起一只老鹰状的风筝。我淡然一笑，不知为何，心中莫名的有些伤感。闭上眼，我仿佛听见父亲匆匆放风筝的脚步声，依然停在此处。
每到三月，父亲总会骑着车，载我去一片很大的空地上放风筝。这便是我和父亲迎春的方式。躺在草地上的风筝慢慢的飞上了天空，那片，我们的天空。父亲放风筝的每一个细节深深地印在了我童年的记忆里。
记得一次，因初春的寒冷，我不肯出门。这时，父亲便拿着风筝从外面走了进来，拍了我一下，放风筝去啊。我极不情愿的摇着头，不去。不料，最终还是被父亲强拉着出去了。
这是我第一次来到这片空地，春天的'气息就在鼻子旁，吸气，就会闻到。我蜷缩在一团，初春还残留着冬天的冷酷。但，风筝怎么放？我没问父亲。
我摆弄着躺在地上的风筝。起初，父亲让我将风筝捧着，父亲在前面，用轻快的步伐跑完了春天。风筝被春风抬高，飘着，飘着……父亲也随之停了下来，气喘吁吁地，仍然在不停地放着线。那时的我，呆呆的，静静的，望着在那蓝天之上，飞得越来越高的风筝出神，还一无所知。风筝在空中伴着春风舞蹈，在地下的父亲随着风筝的晃动而摆动。父亲看起来像个舵手，风筝就是一个风帆，他娴熟的驾驶着他的船帆。父亲呼出一口白气，脸上洋溢着笑容，望着风筝若有所思。渐渐地，我感觉到，看父亲放风筝就好像看一场无比精彩的表演。毫无疑问，我爱上了放风筝。爱上了与风筝相伴的春天，还有父亲。
此后，每到春天，不用父亲邀请，我都会央求父亲去放风筝。父亲也总会载我去。每次放风筝，总是父亲先将风筝放起来，我再将线夺过来，我也渐渐的从一个水手成长为一个船长。而这时，父亲总会望着我笑笑，不语。
还记得，父亲放风筝特爱说这句话：“风筝飞得再高，永远也离不开这根线。”随着时光流逝，父亲一年年老去，脚步开始蹒跚起来。风筝成了一个废品，放风筝的岁月日益淡忘。我们的风筝飞不起来了。而那根线，还连着风筝。大好春色，少了只风筝的点缀，也淡了许多。父亲的这句话，也成了这段放风筝的记忆里，最美的见证。它见证了一个孩童的成长，和一个人的老去，同时，它也见证了，那根线和那只风筝的故事。
风筝飞得再高，永远也离不开这根线。几次，我问父亲这句话的含义，而父亲总是笑笑，依然不语。父亲老了，我长大了。再后来，我也在成长中渐渐的明白了这句话的含义。
我要飞，就像风筝一样高飞。我要在不断地成长中学会独立。可我始终明白孩子再大，父爱依旧。就像风筝与线，这根线里，蕴含了父亲沉沉牵挂。伴着我在今后的时光中渐行渐远，依然坚守住了最初的信念，在我失败时，给了我一个精神的归宿，让我在人生的十字路口正确选择。
与时光赛跑的我们，随着父亲老去的脸，已然成了永恒。
飞高了，远去了。父亲牵引着我逐梦的脚步，我的未来，我的路也逐渐变得平坦起来。
我是风筝，父亲是线。成长是风筝，在蓝天的拥抱下展翅翱翔。父亲就是那广阔的天空。
我多么想回到那几年，春天淡淡的，世界淡淡的，心，淡淡的。我匆匆寻觅，找回了那个年轻的父亲。
耳际旁，父亲匆匆放风筝的脚步声，还在回响。
风筝与线作文5
我，一张色彩斑斓的风筝。我想我在浩瀚的苍穹中有理由飞的更远。她，一根细长的线。我曾经一直幼稚的认为是她使我失去自由。
她总是喜欢按着她的想法把我牵引到她自己认为适合我飞翔的的地方。来往的鸟群偶尔会像我讲述外面世界的奇幻。一天一只鹰经过我的身边，他带着一种怜悯的语气对我说：“你就是一个失去自由的傀儡，为什么不像我一样自由自在的翱翔在天空。”说完他给我留下一阵参杂着轻视的嘲笑。从此我便开始厌恶她对我的束缚。我要离开她，我心中默念。
我曾不止一次的向她做出无声的反抗，我常常随风任意飞翔，只希望她能松开那双紧抓住我的手。我还曾想过避开她的视线，逃去一个她永远也找不到的地方，挣脱她对我的束缚。可这些都从未成功过。
终于有一天，我忍不住问她：“你为何从未让我飞向远方，追寻自己想要的快乐？”。她的眼神充满惊讶，也许是我的话使她有几分失落吧。“孩子，因为我太爱你了，我害怕失去你。你所向往的世界并非你想象的`那般绚丽，前面充满荆棘，我不想看见你受伤……”。她说到此戛然而止，眼中竟有泪珠闪动。“不，不会的”我倔强的摇头，尽管我的声音在颤抖。突然风像一个发怒的狮子吹断了我和她，她绝望的倒下。好像她的口中向我喊些什么而我却听不见。我想大声的呼喊又说不出一句话，我的心竟对她有几分留恋，为什么？我反复问自己。
我随风而舞。风起风落，日复一日。我看见了雄伟的的山，恬静的河，可大风却一下就把没有回过神的我带到一片荒芜。我才发现没有她，我竟不能控制自己。我迷失了自己。
灰沉沉的天空，似一张欲坠的大网。使我的心惶恐不安。我像一个无家可归的流浪汉，找不到一点温暖。我被大雨淋湿，被毒日炙烤。我孤独地哭泣，被树枝弄的遍体鳞伤。我开始想念她了，那个总是陪在我身边把我从大风中拉出来的线。想起她对我的爱，我苦涩的笑。
原来我一直爱着她，那个不计较得失默默守护我的人，我要去找她。我不能让爱自己的人失望。我大声地向风呼喊，渴求他把我重新送到线的身边，终于我的心声感染了他。总算，我轻轻的从空中落在她的身旁。
她，用略微伤感的嗓音问我：“孩子，你去了哪儿？”望着她满脸写不尽的忧伤，我不知如何安抚她的心。“我不该那般强烈的渴望挣脱你的怀抱”，我小声地说。我从她脸中发现了她的一丝幸福。她叛逆的孩子终于能理解她了！她笑了。
我和她又在一起了，尽管风雨使我丢掉了那抹鲜艳，我的离开使她苍老许多。但我和她的心更近了。只要她心爱的人在她身边她就心满意足了。
我望着浩瀚的天空，变化莫测的浮云一两只飞过的鸟，仿佛望着我和她的曾经。我轻轻闭上双眸，这一刻我感到无比温馨。原来，她对我的牵制不是束缚而是保护。顷刻间，一丝微凉淌过我的面颊，流进我的心。
风筝与线作文6
一只渴望自由的风筝飞上高空，越飞越远，线则被拉得越来越长，直到有一天，线再也拉不住它了，断了。此刻，风筝正为得来的自由而高兴，却不知自己已迷失了方向。
在父母心里，我就像一只小小的风筝，无论走多远，总有一根线联系着我。但是，懵懂的我总渴望挣脱父母的怀抱，过理想中的自由生活，就像风筝想挣脱线的束缚。为了所谓的自由，我毫无目的地“乱窜”，但当我即将“掉”下来时，是父母在拼命“奔跑”，为只为我再次的“飞翔”。
线，牵住风筝，指引其前行的方向，阻止风的侵害；但是，一旦线断了，风筝将迷失云海，最终会被摔得粉身碎骨。
小时候，淘气的我围绕在父母身边嬉戏，我们亲密无间，正如一只被线包围着的风筝，我被父爱和母爱包围着，不曾感到孤独与寂寞。
当到了上学的年龄时，父母明白不能总自私地把我留在他们身边，是该放飞我、让我不断成长的时候了。因此，我“飞入”了学校，接受教育，学习那些以前从未接触过的新鲜事物。渐渐地，我发现自己离父母似乎远了，多了种距离感，就如线在不知不觉中被拉长了。从那以后，我开始有小脾气，甚至为父母未能满足我的要求而与他们争吵，这仅仅是我这只小风筝在“飞翔”途中的“不良反应”。
上初中后，我逐渐要求独立，追求所谓的自由，行为不断叛逆。我总和父母作对、争吵，父母也因我的不懂事而恼怒，我们最终以两败俱伤而告终。父母很伤心，我也很难过。这是何苦呢？也许我们都有错吧。父母手中的那根“线”，在我们的一次次争吵中又被拉长了！
后来啊，我更加放纵自己，总想出一些奇怪的事来，有时竟讨厌读书，但我又矛盾起来：如果不读书就无事可干，难道小小年纪就出去流浪吗？于是我“被迫”读书，只是我这只风筝不曾停止向理想中的自由飞翔。
长大后，我上了大学，找了工作，入了职场，成了小家，我才发现自己原来是如此的不堪，才发现自己离父母是如此的.遥远，仅仅由一根濒临断裂着的线维系着，每天过着没有父母的乏味生活。自由是有的，却也从此失去了曾经生活的多彩。我确实不能依赖父母，但并不意味着要远离父母。我每天面对着来自生活和社会的各方面压力，身心既疲惫又痛苦。在时间的洪荒中，我逐渐变得麻木，几乎不被自己所认识。风筝，迷失了方向。
多年后，我回首往事，后悔莫及，只剩两泪纵横。我后悔儿时的懵懂，后悔曾经的叛逆，只是那时那刻已晚矣。我曾为自己飞上了高空而欢呼，却忘了自己也在不断远离父母；忘了线总有支撑不住的时候；忘了是谁放飞了我们；忘了自己所渴望的到底是什么。正因为我忘记了太多太多，才会使我此刻进退维谷。
亲爱的朋友们，请别让人世间的寒冷冰冻了我们的心灵；别让黑暗的雾气遮住了我们的眼睛；别让盲目的追求误导了我们的方向。请记住，我们永远是父母心中的那只小风筝，父母永远是牵挂我们的那根线。
风筝与线作文7
人生是只风筝，无依无靠地飘零在苍白天空中，唯有命运的线轴收收放放，牵着它四处飘荡。时而起伏，时而平稳。偶遇狂风呼啸，脆弱的风筝若一纸薄皮，若不能学会乘风便轻而易举被撕成碎片，或是在风中凌乱，狼狈不堪。
云层翻涌不断，阳光似破碎的玻璃寥寥洒下。风筝被线牵着追逐阳光。隔着厚重的云层，看不穿线的尽头命运的模样，只知道无法逃离，无法躲避。
记得曾有一个这样的人，他有着天生的兔唇，总是笑得温和，笑得善良。他是最忠诚的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追风筝手。
而那个冬天，当他去追逐那只断了线的风筝之时，他的命运线轴就已经悄悄把他拉到谷底。紧接着，一阵狂风，他被迫离家，战争中死在塔利枪下。他的风筝是不幸的，一生都沉浮在飘泊无依，灾难痛苦之中。但正如他总能准确预测风筝的落处一样，他能感知风的来向，他能够乘风飞翔，总是在命运逼迫中扬着乐观的笑容。而无奈之处则是他的线太脆弱，纵使风筝能御风，线却轻易被割断。
他是个坚强温柔的人。命运不公面前，狂风骤雨面前，他从不畏惧，从不退缩。他不会羡慕别人的风筝飞的高而平稳，不幸中仍感谢上苍给予他一只风筝，能让他来到这世上，有机会去体会人间冷暖，看遍人世苦痛。即使风筝小而脆弱，即便一路风雨，他仍然心怀感激。“为你，千千万万遍”，他对别人这样说。而直至他命运终结，不知是否曾有人这样对他说。
而有时，或许又并非如此。也许命运才是那只摇曳的风筝，而人生是牵着它的线。命运掌握在自己的手中，起或伏都由自己决定。
最好的例子则是那个兔唇男孩从小一起长大的伙伴。他是个懦弱的男孩，因为他的懦弱，逼走受伤的伙伴，因为他的懦弱，他忍受了十多年良心的谴责。而多年后，身处异乡，一通来自故乡旧友的电话“那里有再次成为好人的路”，令他选择不再逃避过去，真正鼓起勇气，紧紧握住牵着命运的'那根细线，纵使双手被玻璃割得鲜血淋漓，即便在狂风中遍体鳞伤，他亦无悔。命运的风筝染上了勇气的鲜红色，他握着线。
他那个兔唇的伙伴其实不如他更会追风筝。兔唇男孩学会了御风却总被命运玩弄在股掌间，而他则不同，他既会御风，又能得到命运的眷顾，最终追上了属于他的风筝，并牢牢握在掌间，再也不松手。那根系着风筝的线上，亦系着他丢失多年的勇气。
人生便是如此，若想要掌握自己的命运，不飘零在空中，定要有一些运气，更重要的，是要找到勇气。
没有勇气的人，穷极一生亦无法真正掌控自己的人生，他们懦弱畏惧，失去了很多珍贵的东西，错过了很多难得的机会。他们是弱者，是甘心屈服于命运脚下的人。这样的人生，苍白无力而空洞乏味。
风筝与线，人生与命运，本身就是有着千丝万缕联系的。定要看你如何去选择，是否有勇气去争取，才知道何谓风筝何谓线。
愿每个人都是牵着风筝的人，握着真正属于自己的，命运之线。
风筝与线作文8
人总是这样，当你将某样东西握在手中时，你并不会想到去珍惜它，直到它偷偷从你身边溜走，你才会开始有一丝后悔。同样，我也不例外，总是在失去时才感到懊悔，就像那断了线的风筝……
刚进入青春期的我们，逆反心理往往会加重，不仅对生我们养我们的父母产生抱怨，对将我们同样视为自己儿女的老师也同样会有不满之处，怨他们布置作业太多；恨他们要求太严格……有可能正是由于他们对我们太好了吧，我们渐渐的将他们的关怀当成了理所应当，尽情的在他们面前放肆。可——谁又明白他们心中的苦楚呢？将自己的儿女忍痛放在家里，全身心投入教育我们，传授我们知识。也许是我已经开始讨厌当好学生的日子吧，慢慢的想要成为一个坏孩子。于是，我开始讨厌我的班主任，对于她的课，我表现得毫不在乎，似可听可不听，有可能使这个原因吧，近期的考试，我表现得不是很好，我的英语成绩也直线下降，从前的达优不在话下，演变成今天的90分难于登天，不管她宣布什么事，都跟她唱反调，她说这个好，我非说那个好；她让我做这个，我偏做那个。总之，就是让她不开心、不顺心。经过长时间的相处，她对我有了一定的了解吧——让平时表现内向但其实内心却特别渴望被重视的我的妥协方法就是——“置之不理”，因此，在这之后的一段时间内，她对我故作不理不问，我似乎意识到了什么，可又总是保存着那份自认为十分珍贵的.所谓的“自尊”，迟迟不肯“低头”，而此时，我的心里似乎有两股劲风，对着我的心怒号般相对，一股朝左喊着“认错吧，这样可以重新找回老师对你的关爱。”而另一股则喊着“坚决不能认输，要让她知道你没有她的指引，仍然能够成功。”它们俩互不相让，垂死挣扎。终于，那股朝左的劲风似乎被偷袭了，败给了另一股劲风。就这样，我和她的关系变得疏远，将与她唱反调当成立一种习惯，她或许是累了，也将我当成“不法分子”中的一个，开始真的不管我、不理我，对我的话也假装没听见，对我也没有那么看重了。我想，我已经失去了她那份对我来说至关重要的引领与指导。此时，我感觉自己就像那断了线的风筝……
人总是这样，只有失去了，才会想到要去珍惜，就如同风筝与线一般。回想起我们在一起的点点滴滴，那些她帮助我的画面仍历历在目：想起她送我们的那句“失败并不可怕，可怕的是没有一颗愈挫愈勇的心。”想起她送我们的那首“我的未来不是梦”；想起她送我们的那本《我们为什么要读书》……曾经的点点一一呈现，当初的关怀涌上心头，而我却以骄傲、冷漠、叛逆来回应。回头想想，她是那么的辛苦，而我，又是多么的傻呀！竟愚蠢的想要成为那……
风筝飞得高，是靠线的牵引。断了线的风筝，虽然无拘无束，但定会很快的栽下地来。而如今，我就是那只全心想要摆脱线的风筝，老师则是那一直牵引着我、不想我失去方向的线。有了线的牵引，风筝才能越飞越高；有了老师的指引，我才能越走越远。然而，如此渴望被重视的我，又怎会甘心做那断了线的风筝呢？
风筝与线作文9
小时候成绩优异的他最喜欢的就是在闲暇时光与爸爸去广场放风筝，看着风筝起飞，越飞越高，他就会拉着爸爸的手激动地说：“爸爸，你看，我们的风筝飞得多高啊，我们是最强的！”
时间一点点过去，他也渐渐长大，脱去了原有的稚气，但他也因爸爸对他过多的管束变得叛逆、喝酒、抽烟、逃课、打架……
一次饭后，他对爸爸说他去学校上自习了，但等他回来时，眼角却添了几道新伤口，他爸爸见到后，从抽屉拿出一张创可贴递给他，对着他沉声问道：“又去打架了？”他不给予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸顿时火了，斥道：“你说你还能干些什么呢？整天逃课、和别人打架，从小时候的优秀干部到现在老师眼里的问题学生，这就是你想要的吗！”“要你管啊！真的管得很宽耶！”说着，他推开了爸爸，进入自己的房间。“哐！”关上门的那一刹那，也关上了自己的心。客厅里，只剩下被推开的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……
第二天，一道电话打响了爸爸的手机，他在工厂上班，接到电话后，爸爸迅速从老板那请假，匆匆走了。请假的缘由在于那道电话的内容。“你的儿子因酒后闹事，被拘留了，请来保释他！”。
走出了警察局，他走在前面，爸爸在后。“等一下。”一道声音叫住了他，“干嘛？”他不耐烦地向后看去，“很久没放风筝了，一起去吧。”他本想拒绝，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情愿地应道，“随便。”“那我回家去拿，你在这等我。”“不是有买的吗……”还没等他说完，爸爸已走远了。过了一会儿，爸爸回来了，手中举着一只有点儿旧了的风筝，那是他们一直在放的风筝。“走吧……”
来到了广场，已经接近傍晚，正值夏天，凉风习习。他按着爸爸的要求，凭借小时候的经验，把风筝放的高高的。这时，只见爸爸拿出一把小剪刀，剪断了风筝与线头的.束缚。
“你干嘛呀！”这时他从小到大的玩伴，就这样失去了，他有点舍不得。
“去追吧。”看着断了线的风筝越飞越远，爸爸建议道。说罢，爸爸已经跑了起来，他在后不紧不慢的跟着。“终于……停下了……”他气喘吁吁道，此时，那个风筝已经挂在树枝上，按爸爸的要求，他爬上树取下来那只风筝。只见风筝伤痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然带他来放风筝的目的。“爸，我错了。”他小声地对爸爸道歉，一开始叫他去取风筝的爸爸一直在旁边观看，看到他一副若有所思的模样，便满意的笑了。“你明白了？也对，我儿子从小就很聪明，你要知道，爸爸对你的管教并不是想束缚你，而是为了让你更哈的成长。”“嗯，爸爸，我们回家吧。”他点了点头。“嗯，咱爷俩去吃顿火锅吧！”“好啊，再来杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是说来瓶饮料，我以后再也不喝酒了。”“这还差不多。”……夕阳下，一对父子并肩走过，不时传出一阵笑声。
线牵扯住了风筝，风筝以为是线管束了他对自由的向往，却不曾想过，线对风筝的束缚，更是对风筝的一种保护。
风筝与线作文10
风筝和线的关系，无非就是控制与被控制的关系，可当风筝离开了线，它的结局会如何？——题记
风筝和线是对好朋友，他们一出生就在一起，风筝任性而又可爱，调皮而又活泼，但线却成熟稳重。他们每天都形影不离，无时无刻不在一起。也许是因为这些，风筝认为线是它这辈子最好的朋友，最大的依靠。“线，我们俩要永远在一起，不论什么都无法让我们分开。”这是风筝说过的一句话，虽然当时线只是微微一笑，但这个誓言却深深地烙在它的心中。
日子一天天过去了，风筝还是一如既往地往高处飞，线依旧是牢牢捉住了它，每当它飞得太高或太远时，线就会紧紧地拽住它不让它受伤。有一天，风筝在天上快乐地玩耍，这时，迎面飞来了一只小鸟，鸟儿看着它，摇摇头说：“风筝，你太可怜了，每天都被线玩弄于股掌之中，竟全然不知，唉！”风筝一听，生气极了，说：“你骗我，线对我很好，你不准说他坏话。”“是吗？那它为什么总是在你飞得起兴时突然把你扯下来？它为什么总是劝你不要飞太高呢？”“哦……”风筝听了这话，有些无言以对，它的那颗心在慢慢动摇。见风筝犹豫不决，小鸟继续说着：“因为它很自私，它不想让你离开它，不想让你自由，不想让你看到更美的风景……”风筝彻底被小鸟的话击怒了，它在内心呼喊着：我要自由——
从此以后，风筝变了，它变得不再喜欢线了，它认为线总是妨碍了自己，控制了自己，让自己失去了自由，它开始向往那些美丽的世界，它想要摆脱线的控制，想让自己无忧无虑地在天空飞翔，想像风儿，云儿和鸟儿一样独自生活。当然，它每次也试着逃脱线，无论什么事都与它对着干，可最后都失败了，因为线什么都听从它的，从没反抗过。其实线也知道风筝的想法，当风筝起了这个念头时，它就从风筝的眼神中看出来了，但线却没有劝风筝，它觉得风筝会明白它的用意的，会放弃这个念头的，因为风筝答应过它，永远不会分开。可线却不知道，风筝早已忘了那个承诺，它现在只想赶快离开线，然后去追求自由。
终于，机会来了。那天的风非常大，吹得线看不见任何东西，但它明白，它要捉住风筝，不让它飞走。它费尽了全力拽着风筝。风筝却不老实，一直在挣扎。“风筝，别松手呀！不然会没命的'。”线吼叫着，而风筝一句也没不进去。最后，线没力气了，风筝实现了它的愿望。它快乐地在空中穿梭着，完全忘记了线的忠告。
渐渐地，风小了，风筝正以飞快的迅速向地面坠落，它没想到自己会落得如此下场，它好恨自己，当初为什么没有听线的话，为什么要受小鸟诱惑。但为时已晚，自己受到了应有的惩罚，也感受到了从没感受过的孤寂，为了那所谓的自由，什么都舍弃了，到最后却什么也没得到连自己的生命也即将结束。它慢慢地闭上眼，等待死神地来临。在最后一秒，脑海浮现出了线的影子，只是越来越模糊，之后一片漆黑，风筝含着眼泪，带着悔意，悄悄地走了。
现在的我们也是如此，都像风筝一样，只会盲目地追求自由，而忘记了最初的承诺，到最后才发现自己原来都错了。希望大家永远都记住“风筝”和“线”是分不开的，我们与父母也是分不开的。请不要为了那些无意义的东西而去放弃重要的亲情，这只会让你一无所有。
风筝与线作文11
周日下午，接听完爷爷唠唠叨叨的电话，这才发现温暖的阳光射进了我的房间，照在了几张相片上。我走过去，一一端详起来。
我拿起第一张照片，里面的我双手捧着一个小水瓶，爷爷抱着我，要去浇窗台上的一朵小花。呵呵，这是我四岁时的照片。当时，我在老家的阳台上，看到一盆花刚刚盛开，本应开得灿烂，可是，花瓣无光，花叶低垂，一片半干的叶子在空中挣扎了一番，终于还是无力的落在了地上。想起动画片里看到的知识，我知道，花儿口渴了。于是，我找来了一瓶水，想让花儿喝口水，可是，阳台太高了，怎么办呢？我正着急呢，忽然感觉身体腾空而起，转头一看，爷爷正慈祥的看着我，我呢，正稳稳的坐在爷爷的怀里呢……忽然听到“咔嚓”一声，原来是爸爸抢下了这一镜头。看着照片，我很幸福地笑了。
看到第二张照片，我又笑了。照片上，小小的我正帅气的骑在两轮小自行车上，弯着腰给我扶车的是我的爷爷。嘿嘿，当时大概也是四岁吧，伙伴们都会骑车了，可我还是不会，这不，放暑假了，爸爸把我的儿童车拿回了老家，我也下定决心要学会骑车。可是，当我坐在车座上开始蹬车时，总是蹬不到两下，自行车便会歪向一边，我只能从车上跳下来，任车子摔在地上。唉，幸亏俺手脚灵活啊，否则……当我又骑上自行车时，感觉好多啦，车头不歪了，车身不倒了，多蹬几下也没事啦……怎么回事呢？我双手捏紧车闸，停下车子，下意识的回头一看，爷爷正佝偻着腰给我扶着车后座呢！看我转头，爷爷抬起一只手在头上抹了一把汗，另一手在后背上轻轻捶了几下，问道：“怎么不骑了呢？”我甜甜地笑着说：“谢谢爷爷！”于是，我又跨上自行车，一路叮叮当当的骑了起来，一路清风一路笑声一路歌声，真爽啊！正好遇上买菜回来的妈妈，于是就留下了这张珍贵的照片。嘿嘿嘿，我就是那个暑假学会骑自行车的，爷爷功不可没哦！
哈哈哈，这张照片太搞笑了！一个男孩正抱着一个长长的老南瓜，准备往筐子里装呢，只是一只手里竟然还攥着一个大大的西红柿呢！旁边还有一位哈哈大笑的.老爷爷呢。不用您猜，小男孩是我，老爷爷是我爷爷。那是我六岁时，爷爷领我了到自家的菜园，这可是我最喜欢的地方：一会儿捕个大刀的螳螂，一会儿摘只清脆的黄瓜，一会儿捉个长腿的蚂蚱……看我玩得太疯了，爷爷便和我商量：“我摘菜，你往筐里装，好不好？”我一口答应。爷爷摘了一个西红柿，洗后要我吃，可我玩得正高兴，哪里拦得住。爷爷却说：“尝尝吧，酸溜溜的可好吃啦。”话没说完，便把柿子塞到了我手中。可我看到红红的老南瓜，长长的躺在那里，可爱得很，便吃力地抱起一个大南瓜来。于是，这温馨的镜头便留在了爸爸的相机里。悄悄告诉你哦，我到现在还很喜欢吃西红柿哩，尤其爱吃爷爷种的西红柿哦！
……
看着看着，我的笑容渐渐凝固了，怎么我的照片上几乎都有爷爷的身影呢？仔细想一想，也就不奇怪了，爷爷是最关爱我的人，也是最牵挂我的人！如果，我是风筝，那么爷爷就是线喽！无论风筝飞到哪，爷爷牵肠挂肚的线也就到哪儿啊！
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