借物喻人的作文

借物喻人的作文15篇【经典】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的借物喻人的作文，希望对大家有所帮助。

借物喻人的作文1

　　周总理非常喜欢马蹄莲，喜欢她的高贵纯洁，喜欢她伟大的勇气与正直，更喜欢她坚忍不拔的精神。所以，周总理为人处事都像马蹄莲一样高洁。

　　周总理膝下无儿无女，在银行里也没有一分钱存款。他把自己的财产、自己的时间乃至自己的.生命都无私地奉献给了国家和人民。在周总理逝世的时候，联合国所有国家都为他降了半旗表示哀悼！

　　当我又静静地站在家门口，仔细地端详那一簇簇盛开的马蹄莲时，我耳边响起了这样一句话：“马蹄莲高贵典雅、坚忍不拔、无私奉献，我们要学习马蹄莲的精神，向伟大的周总理那样，长大后为祖国无私地奉献出自己的一切。

借物喻人的作文2

　　漆黑的夜晚，路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。急促赶路的.行人没有抬头注意它，散步的情侣没有理会它。它不像大厅的彩灯那样有美丽的光辉，它只默默的站在路边，照着走夜路人的前程，天越黑，灯越亮。

　　不讲索取，只讲奉献，这不就是我们今天的社会所不可缺少的一种精神吗？

借物喻人的作文3

　　草，虽然平凡、渺小，没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但却有坚韧不拔的生命力和对生命的'渴望而得来的力量！

　　在我眼里的小草，这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧、昂首挺胸地站了起来，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。

　　一到春天，我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，享受着雨后的阳光与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的土地铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

借物喻人的作文4

　　我是一个电视迷，每天都肯定要看上电视一两个小时的。如果不看，嘿嘿~电脑拿来！我是一个典型的“宅男”。家就是我的生命，生命就是我的家！我宅的程度都到只爱室内活动，好像外面有毒气似的。我除了上学以外都在家里的。我最爱看的动画片有：《超智能足球》、《莫林传奇》、《星游记》。这些都是我ML看的，我在室外的`活动只是没有所有的活动。呵呵，别看我是个电视迷，我眼睛也不错，不过别像我一样。因为眼睛要好好保护，因为眼睛是心灵之窗。我的性格也不死板，经常开点小玩笑的。不过我很爱惹事，从此我就爱开小玩笑了。你知我是什么样的人了吗？哈哈，我是一个“无敌电视迷”！

借物喻人的作文5

　　大家都知道我们上课老师用粉笔，可你知道吗？粉笔在用自己的生命在给我们上课。

　　它的生命很短暂，老师写字时它就在消耗自己的生命，他不顾自己的安危，只要让我们学习一点点知识就好，像那些学习不好的人，粉笔没有嫌弃而是尽全力的.来教他们，那是一种什么人才有的高尚品德呀。

　　总之，我们要回报粉笔的恩情，长大成为那些对国家有用的人。

借物喻人的作文6

　　有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠滴，亭亭玉立的竹子。

　　我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间…那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。

　　啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无私的品质；喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的`品质，竹子般的精神。

借物喻人的作文7

　　我妈妈虽然不是语文老师，但她很会用修辞手法，他最会用的修辞手法是夸张。

　　有一天我去上英语课，妈妈把我接到家门口，说：我在这等你，你上去拿下书包，要快，现在已经4：30了，5点上课，然后把他的手机给我看，果然是五点了，我连忙跑上去，迅速找到钥匙开了门，急忙拿起书包就往外跑，到了楼下，妈妈说：快下来，已经四点五十了。“啊”我大叫一声，连忙上了车。一到那里，才四点四十。

　　还有一会，我十点的`时候休息十分钟，可五分钟还不到，妈妈就对我大哄大叫：都休息半个钟头了，你还不去写作业去，没办法，我只好去写作业了。

　　你说我妈妈搞夸不夸张？

借物喻人的作文8

　　蜡烛，在现代化社会里，是一位落后者。

　　当人们需要它时，它会默默的燃烧自己，照亮别人。当人们不需要它时，它被冷落在角落里。生活中有许多像蜡烛一样的人，当运动员得到一枚金牌时，人们可曾知道，在他们背后，他们的教练又费了多少心思。

　　蜡烛啊，我赞叹你，永远永远……

借物喻人的`作文9

　　梅花是我最爱的花。

　　在温暖的春天，百花争艳，百花都开放了；只有梅花，还在光秃秃的立着。等到秋天，秋风一吹，所有的'花都凋零了，而梅花和菊花，去在此时露出了花朵。梅花从秋天一直开到早春。

　　花朵也不一样：有的是淡红色的，有的是白色的，还有紫色的、黄色的。花朵有一股淡淡的芳香，5片叶子一般为近圆形。

　　核果为圆形，黄色或绿黄色，味道较酸；具有小凸点，4-6月果熟。

　　梅花、梅果可入药，梅花可代茶。梅果素有“健康食品”之称，可加工成各式干果，不胜枚举。

　　梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。

借物喻人的作文10

　　在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

　　蜡烛十几厘米长的'东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

　　老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

借物喻人的作文11

　　我赞扬蜡烛是因为它默默的奉献，为许多人创造出了光明，赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师，清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。

　　教师教了我们做人的道理，教师在课堂40分中里，教我们课文中写出的一个个道理，也耐心的解答我们提出来的难题。有一些题老师让我们读课文，让我们自己来解答，如果解答的不完整就帮我们一一的`补充。老师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗？

　　清洁工人一大早就要起床，为我们扫出一条干净的大马路，让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的快乐，在他心中也感到无比的开心。

　　我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献，我们的祖国就会建设的更加美好。作文

借物喻人的作文12

　　它不像太阳那样耀眼，但它把微小的光芒，奉献给了人类，却默默地燃尽了自己。

　　停电时，是谁？在那个墙角奉献着光芒。可就因为它那微小的光芒，陪伴你度过了风雨交加的半夜。当你看到成千上万个蜡烛在你眼前，你会发现，原来它比太阳更加耀眼。

借物喻人的`作文13

　　蜡烛，普普通通，比不上电灯，能给人们带来明亮；比不上电视，能给人们的生活带来欢乐；更比不上活泼可爱的小燕子，能给春天带来生趣。蜡烛，默默无闻，在人们需要它们时，悄悄地来了，又悄悄地走了，带给人们的是温暖和光明。

　　却没有一个人记住它，只想着那水晶灯再度辉煌。蜡烛，无私奉献，它默默地燃烧自己，就算是生命的最后一刻，也要带给人们光明。它像春天的.花朵，夏天的雨露，秋天的生机，冬天的阳光，给人们无限温暖和光明。

借物喻人的作文14

　　粉笔一身洁白，他的心灵和他的颜色一样。

　　粉笔的身躯不象铅笔那样修长；不象钢笔那样坚硬；更不象水彩笔那样华丽，但朴实无华的他无论是外表还是内在，都是那样实心实意。

　　粉笔每天都耕耘在长方形的黑板上流淌出来。这些知识又被多少渴求知识的学子所接受。

　　粉笔，数学老师在黑板上留下一个个数字，一道道算式，一个个几何图形，使我们懂得了深奥的`数学。

　　粉笔，语文老师用你在黑板上留下一个个好词，一句句优美的句子。让我们“看”到了祖国的名山胜水和各族人民的风情。

　　有些人学到了知识，走向了成功：成为了艺术家、科学家，你的身体虽然化为了灰烬，但你却无怨无悔。你把知识的种子撒进了我们的心灵。

　　粉笔很美！

借物喻人的作文15

　　人人都说花美丽，但我却爱松树。 寒冷的冬天，所有的花都凋谢了，草都枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却依然在舒展着它的针形枝叶。鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，松树以它顽强的.毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。我不由得想起一首诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”

　　我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、永不服输的精神的人。