课间十分钟作文(15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的课间十分钟作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课间十分钟作文1
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们一窝蜂似的涌出了教室，他们飞一般地来到操场上，玩起了各自喜欢的游戏。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳绳，有的打篮球……顿时，宁静的操场一下子变得热闹起来！
你瞧！那些高年级的大哥哥大姐姐们正在玩丢沙包呢！只见那个大姐姐在操场上左躲右闪，蹦来蹦去，灵活得像个猴子。沙包从上边飞来，她又轻巧地抬起一条腿。任凭两边的同学怎么砸也砸不着？“不好”沙包正面向她飞来了，我想：这次她肯定要输了，没想到她眼疾手快，一个“海底捞月”就接住了飞来的沙包。同学们都为她拍手叫好。
再看看低年级的女同学，他们正在玩跳大绳呢！两边的女同学手握大绳，有节奏地甩着大绳，发出“啪啪啪”的响声。同学们一个接着一个连续跳着，有的同学像轻盈的'飞燕，迅速在绳间飞跃；有的像灵活的猴子，轻巧地从绳间跳过；还有的同学像欢快的小鹿，轻巧地从绳间跃过。绳子在空中划出优美的弧线，好像海浪一次次地冲向沙滩，跳绳的同学好似一条条欢快的小鱼在浪花里快活地跳跃着。跳的同学们汗流浃背，看的人热火朝天，个个人神气十足。操场上空回荡着同学们一阵阵欢快的笑声……
“叮铃铃”上课铃声响了，同学们结束了游戏依依不舍地离开了操场，操场上又恢复了平静。
课间十分钟作文2
看了著名漫画家华君武的漫画《假文盲》后我顿时身感愤怒。四位堂堂正正的男子汉竟若无旁人的站在一个候车处的道口里，然而道口上赫然竖着一块牌子，上面写着五个醒目的大子——母子候车处。这四个男人强装不认识，光明正大地享受着只有母子才有的特殊权利。而真正的母子却站在一旁无奈地看着他们。
看看我们现实生活中，那些有知识有文化道德品质败坏的人是很多的`，他们有的侵占别人的权利，有的有着利己主意的思想.....比如象一些国家领导干部，仗着自己的权势，把国家对平困山区的资助往自己的口袋里装些。这样一来，自己的腰包都鼓破了，可是那些贫困山区的人们却依然十分艰苦，有的甚至一日三餐都没有着落。
想想，就有一件类似《假文盲》的事情在我身旁发生过。那天，我和伯伯一起陪表姐到武汉某医院看病，医院的墙壁上写着请大家遵守公共次序的大字。虽然看病人十分多，但是大家都很守次序的排着队。等着等着终于要到姐姐了，突然，走来一位20岁左右，全身穿著名牌的时髦女孩。她高身高气的对医生说：我爸爸是某某公司的经理，昨天我爸给院长打过招呼的，先给我看病！看着他看完病大摇大摆离去的背影心里说不出的感觉和滋味。现在这个社会是怎么了，人都这么势利吗？就这么没有公理吗？
类似《假文盲》的事例每时每刻都在各个地方演绎着。为此，我们有必要在提高知识水平的同时，加强道德精神文明建设。
课间十分钟作文3
我们班的课间，十分有趣，今天我就带大家看一看吧！
我们正在上数学课，教学老师正在讲台上津津有味地讲着课，唉，看看我们班上课的气氛，那叫一个死气沉沉。老师在上面讲着，唾沫星子都能飞到最后一排了，连门大爷都要用手绢来遮挡。突然，“叮铃铃”一声，预备铃终于打了。快看！我们班的瞌睡虫，都打起精神来了。再看，我们班的小书虫，带着一个哈利波特的眼镜，手早就在书包里面滑来滑去了，趁老师转过去写了一个公式的时间，快速的`把那本小说拿了出来，放在了教科书下面，在书的海洋里迈进又迈出，迈进又迈出。
玩笑大爆炸
终于下课了，我们班的笑话大王就好像椅子上有钉子似的弹了起来，一下子就坐在了讲台上，开始讲起了他预先准备好的笑话，也不知道他讲了什么笑话，那几个听笑话的同学好像被点了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起来。有人捧着肚子说：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人则躺在地上打着滚。
“足球”也疯狂
有的人则三五成群的去往操场上，只见他们在足球场上，围着一个“足球”在踢，踢来踢去的，最后我们班的那个大力士，踢了一下：“进球了，耶！”但是那个球只是一个易拉罐。
零食满天飞
看到小卖部门口排起了像长龙一样的队伍。只见几个高年级的男生堵在了门口，后面的低年级同学只能踮起脚尖跳起来。
“叮铃铃”上课了，教学楼又恢复了寂静。
课间十分钟作文4
“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”想必这是我们每个学生面对考试的感叹吧！我也不例外，也是“提起考试心就烦。”
本学期有一次模拟考试，我现在还记得。
“马上就要考试了！快复习！”“对，我们这样表示A到时我把答案”瞧瞧，窃窃私语的声音一大堆，看来，他们平时果然没有好好复习，对于他们来说，临时突击一下，反正“临阵磨枪，不快也光嘛”！
不一会儿，试卷发下来了，我扫了一眼题目，还好，我会做！便小心翼翼地写了起来，同时再看看其他同学，有的正在比出手势告诉同桌答案；有的正埋头苦写，丝毫不管外界干扰；有的左手蠢蠢欲动，妄想伸进书包拿书。窗外的雨肆无忌惮地往下落，时不时伴随着令人紧张的雷声，“轰隆隆！”突然，一阵惊天动地的雷声，把我们吓了一大跳！随后的几阵雷，似乎在增添着紧张的.气氛。
不一会儿，我们争先恐后地交了卷，然后不约而同地瘫在了椅子上，迫不及待地翻开书，或是去询问答案，当得知自己对了，便手舞足蹈，暗自庆幸，一旦发现自己错了，便像霜打的茄子一样蔫了。
尽管得知了自己大概的分数范围，但整个课间，同学们都没有心思去玩，广播里播放着动听的《大鱼》伴奏，此时犹为适合我们，渲染出了一种“压抑”的气氛。不知是谁的一句“老天保佑，我有60分”打破了压抑，我们随后便一起做保佑，我也一起念着：“老天保佑我，有95分。”或许是一种巧合，待所有同学都保佑完，正好打上课铃！
好不容易挨到下午，揭晓成绩的时刻到来了，当得知我97分时，不禁欢呼：“保佑成功！”
下一个课间，我们不再拘束，开始放飞自我，开心地玩耍着。
这次课间十分钟真令我难忘。
课间十分钟作文5
“叮铃铃……下课的时间到了……”一阵清脆悦耳的铃声响彻偌大的校园，坐在后排正在说悄悄话的，还有与周公对话的差生们浑身一激灵，精神抖擞起来，挺直了腰背，用热切地目光盯着老师，偷瞄着腕表，期待老师早些下课。而班级前几名的学生仍目光炯炯地盯着老师，手里转着一枝笔，时而紧蹙眉头，时而笑逐颜开，心里巴不得老师讲到下节课上课时。最终老师收拾好书，大手一挥“下课！”课间才正式开始。
坐在后排的学生们早已按捺不住迫切希望玩耍的'心，欢呼一声，飞速收拾好桌子上的东西，撒腿便跑。女生们三个一群，五个一伙地收拾好东西，慢条斯理地放好下一节课需要的书，呼朋引伴地手挽手去办公室找老师们闲谈，时而开开玩笑，时而聊聊天，时而询问问题。在老师面前，女生们如同一只只乖巧可爱的小白兔，深得老师欢心。
班级里，几个“眼镜”又开始争论起来。他们常为一道题争论得不可开交。低头时，挥笔疾书，有如快刀斩乱麻横扫千军；激昂时，面红耳赤，唾沫横飞，如雷贯耳；急切时，两眼发光，七窍生烟，气急败坏；讨论结束了，或旗开得胜，自诩为降龙卧虎之能人；或甘拜下风，立下战书，重振旗鼓，改日再战……
瞧，几个女生从走廊里的卫生间里出来，嘻嘻哈哈地打闹着，四周回荡着她们如银铃般清脆的笑声。不知是谁起了一个头：“我们来诗词接龙吧！”“好呀！”其余女生忽闪着明亮的大眼睛，如同宝石一般晶莹剔透。你说一句“明月几时有。”她来一句“把酒问青天。”我道一句“大江东去，”她来一句“浪淘尽，千古风流人物”……
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们蜂拥着进了教室。课间十分钟尽管十分短暂，但它饱含着我们美丽的青春与快乐，值得我们去嬉笑，去奔跑。
课间十分钟作文6
叮零零一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说：下课！这两个神圣的字，同学们就大声欢呼耶！再一看，教室里几乎就空空如也了。
同学们都跑到哪里去了呢？我们到外面来看看——原本也很冷清的操场上，本来没什么人的，一下课，操场上便热闹了起来。篮球框前，总有那么几个灌篮高手在那投着篮，只见篮球漫天飞舞。
其他的同学呢？不可能所有的同学都在打篮球吧，那他们在干什么呢？从篮球场的另一头望去——只见那小卖部里是排满了长龙般的队伍小卖部这一天赚的钱也太多了吧！
还有一些同学呢？他们既不会打篮球，也不那么馋，那他们在干什么呢？他们肯定是在教室里面复习在，他们肯定是那些学习成绩很好的学生们。
不过有时候，下课的那宝贵的十分钟也是会被无情的`老师给侵占的。顾名思义，也就是老师拖堂。
四十分钟过去了，打响了第一次的下课铃，可英语老师还在那里讲着thatis的缩写是that’s,thisis的缩写不是this’s，因为因为打了一次下课铃，所以同学们都按耐不住了，心情也都变得焦急起来。我说英语老师啊，你能不能就讲快一点呢？我们下课还要打篮球啊！现在都已经过去了三分钟了！
终于，又讲了五分钟，老师终于宣布下课，而现在离下节课也只有两分钟了，打篮球的计划也泡汤了
叮零零又是一阵清脆的铃声，宝贵的十分钟结束了，迎接而来的是四十分钟的苦战
课间十分钟作文7
“叮铃铃铃……”下课铃响了，同学们昏昏欲睡的眼睛突然又精神满满。可老师仍扳着脸，面不改色地说：“同学们，再耽误大家几分钟，把这题讲完。”过了几分钟，老师才说：“下课！”还未等“课”字的音发完，几个调皮的同学就冲出了教室，其他同学也相继走出教室。
几个调皮的男同学，给全班同学表演了一场“戏剧”，其中尤其以两位同学的表演最为精彩。
这场“戏”不知从何时开始的，只见小殷背着小何在走廊跑来跑去，小殷的双脚很有节奏地前后迈着，两个人脸上都是眉开眼笑，不一会儿，小殷一个脚滑，两个人四脚朝天倒在一块儿，可脸上仍挂满了笑容。
他俩似乎不知道痛，立刻从地上跳了起来，开始你追我赶，在课桌间飞快地穿梭着，追到了，又给大家表演起了“武术”。
两个好像都学过跆拳道，小殷使出了一招踢脚，小何本想逃之夭夭，却被小殷的脚一拨一勾给放倒。小何瞬间爬起，又一脚把小殷也给摞倒了。两人在地上扭打在了一起，小殷用脚按住小何的`头，小何又用手抱住了小殷的双腿，随即，两人又在地上翻滚了起来……
正当我们看得热血沸腾，他们两个打得难解难分时，一阵清脆而响亮的声音传了过来：“叮咚，叮咚，上课时间到了……”他俩用迅雷不及掩耳之势从地上爬了起来，端端正正地坐在座位上，等待着老师的到来，等待着下一个课间……
课间十分钟作文8
课间十分间并不长，但是在这并不长的十分钟里，班级里还是发生了不少有趣的事。
“叮铃铃~”下课铃声一响，随着老师走出了教室，立马的班上的同学们一个接着一个站起了身来。尤其是班上一些调皮的同学，不一会就在教室间追赶打闹了起来。
有不少同学在学习之余，选择放松放松。班上的学习委员是一个书痴，什么书都喜欢看，也因此她是我班知识最丰富的一个人。不少的课间时间里，班上的同学就齐齐请求着她来给大家讲故事，希望能够帮助大家从紧张的学习氛围中抽离出来，然后放松放松。
今天一下课，班上就又有同学请求学习委员来让班级里的氛围轻松一下了。学习委员也不扭捏，她将课桌上的书本合上，然后就大大方方的给我们讲起故事来。
今天的课间十分钟，学习委员给我们讲的是一个笑话故事，当学习委员将这个故事讲完之后，班上的同学还一脸茫然。但突然的，有人从这个小故事里猛地找到了笑点所在。接着就大笑不止，渐渐地，同学们也都陆续的从这个故事里找到了那一个笑点。
每当有同学找到了笑点的时候，欢笑声就响了起来。找到了故事笑点的同学们笑得前仰后合，这景象看在那些还没有找到故事笑点的.人眼里，简直就让他们焦急不已。然后这些还没有找到故事笑点的同学都纷纷迫不及待的询问身边的人，当他们也都找出了笑点来的时候，教室里的欢笑声从窗户传出了老远。
我相信，就连远在楼道尽头的办公室里的老师们也都听到了这些大笑声。保不准还有老师会问：“这是哪个班呢？笑得这么开心？”
等到上课铃声再度响起，我们又都收回了自己的心绪，有趣的课间十分钟已经足够让我们得到放松了。
课间十分钟作文9
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃声焦急地催促了起来，有趣的数学课到此结束，不过也留下来了许多作业：《天天练》需要订正；《补充习题》需要完成一页；还有课堂作业本上也有许多题目需要写……
当我们坐在教室里快速地解方程时，我的新同桌金彦哲用左手撑着脑袋，握在手里的铅笔也没有节奏地甩动着，眼睛无神地对着写满数字的作业本，嘴里不时发出“唉”的叹气声。我很疑惑：他干嘛要浪费这么宝贵的时间？是铅笔坏了，还是……唉，还是问问他好了。“嘿！你怎么不写作业啊？你不知道时间是不会倒流的.，你怎么还在发呆？铅笔坏了？橡皮不见了……”“唉！都不是，我这题不会做！”哦，原来是这样，我耐心地讲解道：“其实这道题目很简单，这题只有加号，那么在书上也背到过：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
这啊，就是等式的性质。使这个X等于X，那么加十就要再减十，左边减十，右边也要减十，这个式子还是相等的，所以五十减十等于四十。X等于四十。明白了吗？”“嗯。”他轻轻的“嗯”了一声，埋下头写了起来，最后终于如释重负地站了起来，并对我投来感激的微笑。我有了从未有过的成就感，原来帮助别人这么开心，我笑着对金彦哲说：“以后不会的题目或者不明白的地方就问我好了！”金彦哲抬头，说了声：“谢谢！”
同学之间互相帮助，是理所当然的事情，何况是和你每天坐在一起的同桌呢！
课间十分钟作文10
下课铃响了。
一会儿，操场上出现了一群群同学—戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小妹妹，分散各处参加自己喜爱的活动，欢乐的声音到处沸腾。
靠近操场东边的篱笆旁边，有一架横梯，一群同学正排着队，攀上横梯，依次向对面爬去。臂力好的`同学大显身手，博得大家一阵掌声。刚开始练的同学手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在横梯附近，有一座较大的滑梯，这是给低年级同学玩的。小弟弟、小妹妹们排着队伍，有秩序地进行活动。轮到的同学轻快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。
在滑梯的西面，有一座跷跷板，在跷跷板两头各坐着一位小同学，随着木板一上一下地玩着。他们的脸上显出既紧张又兴奋的神色。旁边有两位值日同学正小心冀冀地扶着他们，嘴里轻轻地数着：“1，2，3，4......”数到“10”的时候，就让后面的小同学玩。他们就这样玩得既安全又愉快。
跷跷板的右面是沙坑，那里的同学玩得更热闹。他们正在跳远。你瞧！那个特别结实而活泼的同学，蹬一跳皿，耸一耸身子，又飞快地向前奔去，临近沙坑，猛一纵身子，腾地跳得老远。旁边的同学齐声喝彩。
操场中间，许多同学正做着各种各样的游戏，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，还有的在打羽毛球，大家完全沉浸在欢乐之中。
课间十分钟作文11
“零零零”一阵急促的的铃声划破了校园的宁静。瞧瞧，老师刚走，六(3)班就炸开了锅。
“格格，格格”咦？是谁？哦——原来是我们班的小书虫张梦妮啊！瞧，她捧着她的宝贝(书)看得津津有味。时不时的“格格”笑两声。
“妈妈，妈妈，水开了……”快看啊！这不是，熊婧怡吗？她正在跳皮筋呢！她那轻盈的身子在皮筋上飞舞着，多像一只翩翩起舞的`蝴蝶啊！“啪啪啪”只听见一片热列的掌声。
“呵……呵……大大的。”瞧，我们班的“日本”万幸之来了，他做出夸张的表情说：“我是日本皇军，日本人是很小气的！”“哈哈哈”接着下面传来一阵阵笑声。他特别憎恨日本鬼子，因此喜欢逗大家嘲笑日本人的丑态。
“阿里山的姑娘美如水……”哎——我们班的音乐家席岳峰又在“放声高歌”。“别唱了！”徐鹏抗议到。“这叫艺术，你懂不懂？像我这样有艺术的人很少有的……”席岳峰左一个艺术，右一个艺术的，把徐鹏搞地稀里糊涂的，只好举手投降。
“最苯的数是1。”华罗庚２代周程喜又在背数学法则了。“章磊！交作业！”瞧瞧，赵瑜组长还在问章磊要作业了，唉——赵组长真不容易啊！
“看我的！”我们班的篮球健将又围在球筐旁“球进了！”罗攀高呼道。“好厉害！”这是看篮球的女孩说的。
“零零零”又是一阵急促的的铃声，沸腾的六(3)班顿时又恢复了平静……
课间十分钟作文12
咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！
”“快点，下楼倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。 来自：作文大全 只有零星的`“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧！
”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧！
”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀！
陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀！
”“是呀！
生命在于运动嘛！
”陈容波也插了句“文不对题”的话。居然，旁观者也一个劲儿地点头，真没想到他们还有这么一群“Fans”，我无言以对。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罚酒”！
他们开始使用武力解决事情。一班人连拉带扯地将我狼狈地弄到门口。还不罢休？不，是虚惊一场。不过，他们又去拐骗“青少年”了……
人的思想总容易扭曲，我也开始受他们影响去寻找乐趣了。几步之遥，些许好学之人也正在谈论着什么，我一个箭步上去，插入了恭听者的行列中。原来，他们正在合力探讨一道略难的思考题。呵，我立即融入话题。“哦，你们是在讨论书上那道思考题吗？”“恩”他们异口同声。“此题吾已解，是否需我解析于你们？”“非常需要！
”这次的音量明显响了很多……
时间总能驾驭着一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……
课间十分钟作文13
“叮叮，下课了”，下课的铃声，突如其来，大家像刚出笼的小鸟，飞奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下来了，我左顾右盼，看能不能发现好玩的地方。忽然，我看见一大群人在玩‘编花篮’，欢快的游戏声传到了我耳朵里，我跑过去对她们说“我……我能玩你们的游戏吗？”她们异口同声地回答：“好哇！”于是我拉起王杉宁和施含蕾的各一只手，我们把脚一个个搭起来，大家单脚一边跳一边转，就在这时，齐瑞大声地说：“我们来比看谁先倒下谁就输，好吗？”我们异口同声地说：“好！”。于是大家继续跳起来，并用坚持不懈的目光盯着周围的人看，突然，李雨露做了个鬼脸，翻个白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有几个笑得都倒在了地上，我们看到这样的.情景，又情不自禁的笑起来。我心想：编花篮真好玩，真希望可以玩久一点。我们大家又站起来开心地跳着，有的在哈哈大笑，有的正欢快地说着口诀，有的眼睛笑得眯成了一条缝。我看着她们，我猜她们心里也觉得好玩吧！就在这时，大家跳累了，“花篮”也散架了，大家都倒在地上，气喘吁吁的，有的大声喘着气，有的坐在地上昂望着天空，有的闭目养神，暖暖的阳光照在我们的脸上，小鸟在树上欢快的歌唱，就在这时我哈哈大笑，大家看见了也哈哈大笑，还一边指着已经躺在地上的人，于是我们站起来继续玩编花篮。
不一会，就上课了，但是欢快的游戏声在走廊里荡漾，远远超过了我们朗朗的读书声，似乎永远不会消失，阳光透过窗玻璃洒满了整个教室。编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……
课间十分钟作文14
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”不觉中响起了悦耳的歌声——下课啦！
“oh。yeah！下课喽！哥们儿，快一点，我们去抢一个好一点的篮球架！”
“咱们去踢毽子吧。快来呀！要不来不及了！“
隔壁教室里拥出一群同学奔向操场，而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心地讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，个个玩得不亦乐乎：有打篮球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年级的`同学则在和老师一起玩”老鹰抓小鸡“的游戏……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台上喋喋不休地讲着课，唉……
其实有些同学早已把课本收进了课桌，手里拿着乒乓球和球拍，右脚放在过道上，只等”裁判员“的”发令枪“声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外去了。老师还不时地说：“请集中注意力，我把这一段讲完就下课。”有人在小声嘀咕：“怎么还不下课？”“难得的课间又泡汤了，唉……”
”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃又响了，课间十分钟就这样过去了。这时我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习的状态，课间活动早已不复存在。
老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情地游戏、玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！
课间十分钟作文15
短短的课间十分钟，就能让我感到温暖，即使是在寒风剌骨的冬日，也能让我心中充满暖意，久久不散——
在一个狂风吹啸的日子，伴着清脆的铃声响起，同学们也脱离了气氛严肃的课堂，如释重负地在十分钟里放松。
当你来找我的时候，看到我的样子，你的`脸上满是惊讶与慌张——那是一张略显苍白的脸，红润的血色已无影无踪，两排牙齿紧紧地咬着以及一双因痛苦而紧闭着的双眼、紧锁的眉头。你用急促的语气向我询问，而我却使出九牛二虎之力才勉强挤出“肚子痛”这句短暂而无力的话。
迎来的是你陷入沉思的脸，过了许久，你抬起头，二话不说地抓起我的水瓶，丢下一句：“我去帮你倒热水。”就匆忙跑开了。
来到饮水机前，看着细细的水流滑入瓶内，你心急如焚：“这么慢，要接到什么时候啊！”灵机一动，你盖上瓶盖，大步流星地跑向高中部的饮水机，快速装完热水后，顾不上喘气就又三步并作两步地赶了回来。
依旧是那张苍白的脸。你拧开瓶盖，说道：“快喝下去。”说罢，又从班级里的医务箱中取出正露丸，倒出两粒塞进了我的口中。随着热水流时肚子里，我感到温暖极了，疼痛也减了几分。刚开口要向你道声谢，无奈在铃声的催使下，你又回到了座位。望着你离去的确背影，我揉了揉肚子，发现温暖的不只此处……
课间十分钟，只有课间十分钟。就让我感受到了兄弟间深深地情谊，带给我温暖的情谊，那最可贵的情谊——友情！
【课间十分钟作文】相关文章：
课间十分钟作文03-08
课间十分钟作文07-05
课间十分钟作文(精选)07-06
课间十分钟的作文07-19
课间十分钟作文(经典)07-30
【精选】课间十分钟作文09-14
课间十分钟08-26
课间十分钟作文范文03-06
[推荐]课间十分钟作文07-05
(精华)课间十分钟作文07-10