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春将再来作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的春将再来作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
春将再来作文1
小时候，妈妈总是说这个世界上有一种奇妙的东西，它来也匆匆，去也匆匆，却总是在绿色的世界中散发着她的魅力。我一直很好奇这到底是什么东西，直到那天，我才揭开她的秘密。
春日早晨，我被喧闹声惊醒，一脸困意地移向窗口。窗前是片草地，几只小蜜蜂正在花朵上辛勤地“工作”着，许多小鸟正在树枝上叽叽喳喳地“歌唱”着，我注视着眼前这幅难得一见的活跃景象，不禁产生让时间永远定格在这一刻的想法。
我立即穿好衣服，急匆匆地跑出家门，在柔软的草地上尽情地放松自己，但总觉得好像少了些什么。噢！我知道了！随后，我便邀请许多小伙伴一起，到草地上比赛放风筝，看谁的风筝放得最高。随着太阳缓缓升起，小伙伴们纷至沓来，她们和我一样，也都沉醉在这幅美丽的景象中。
我们来到一片较为宽阔的地方，在做好一切准备工作后，就开始了我们的活动。刚开始时，我放得比大家都高，但后来因体力不支而弃权，我像只泄了气的皮球一样，垂头丧气地躺了下来，静静地仰望着天空。刹那间，我发现天空竟是那样的美、那样的蓝。阳光洒在身上，是那样舒适和温暖，身上的疲惫好像在瞬间消失殆尽，我多么希望这种悠闲可以永远继续下去！可是，当我想到，这样的美景终将被冬季的到来挤走时，我的心头慢慢涌现一股悲伤的情绪……
我坐了起来，望着朋友，眼里有种说不出的`忧伤。朋友似乎察觉到我的异常，问道：“你怎么了？休息够了就一起来玩呀！”我有些不在状态，默默地回道：“残酷的冬天应该会将这些美景吞噬，它们会消失，对吗？”朋友一听，瞬间哈哈大笑起来，我疑惑地看了她一眼，又接着问：“你为什么要笑？你难道不觉得这很可惜吗？”她装作一副深沉模样，语重心长地对我说：“你要知道，没有什么东西是永恒的，但如果你心中有这份美，她就永远留在你心中，永不消失。好了，你自己慢慢琢磨琢磨，我还要继续放风筝呢，一会儿见！”
我又躺了下去，心中不停地回味她说的那几句话，这才觉得自己已经发现妈妈说的那种奇妙东西到底是什么了。她美丽又神秘，伴着温暖而来，却不会因为冬的残酷而永远消失；她只是暂时沉睡，待冰雪融化之时，她将再次在绿色的世界中散发她的魅力。她，就是永不消失的春之魅力……
春将再来作文2
一、个人实习阶段的主要任务。
1、完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；
2、加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；
3、加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；
二、教育教学指导思想。
结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四。五。六。初一打下坚实的.美术基础。
三、教学工作。
（一）附科课。
1、教本。
（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
（2）教学内容的组织：
a、遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
b、按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。
c、提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。
（3）教材的备课。
在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。
2、读本，动手，想象，画。
根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。
（二）活动想象教学。
1、依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。
2、结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。
3、提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
4、调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。
5、作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。
6、鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。
（三）课时进度。
实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。
1、第一天：见习。
1）白天听课，听指导老师的课以及各科优秀老师的课，主要是美术老师的课，从听课中吸取各种教学经验和技巧；其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。
2）协助指导老师批改学生作业，下到班级多与学生交流，熟悉班级事务，学习班主任工作的展开。
3）做好与实习学校及队员间的沟通交流，开展两天一次的队内例会，及时了解各队员的见习情况，互相帮助。
4）尽量争取晚上复习考研。
2、二个月二十五天：实习。
1）按照指导老师及指导班主任的安排做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。
2）做好教育调研，第二课堂活动。
3）开展每周一次的队内例会，交流实习情况，发现问题，解决问题。
3、最后十天：总结
督促队员做好个人实习工作总结，撰写教育调研报告。做好离校各项工作。
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