木头人与逗笑人作文

时间:2023-08-26 21:30:48 好文 我要投稿
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木头人与逗笑人作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的木头人与逗笑人作文,希望对大家有所帮助。

木头人与逗笑人作文

木头人与逗笑人作文1

  今天,李老师一进教室门,就对我们说:“同学们,今天我们要来玩一个游戏。”

  听到玩游戏这三个字,教室里立刻炸开了锅。李老师对我们说:“这个游戏叫做木头人。”听到了游戏的名字之后,原本炸开了锅的教室立刻安静下来,用忧郁的眼神看着正在得意洋洋的.李老师。我叫道:“李老师,这都什么年头了,还玩木头人,这也太幼稚了吧!”得意中的李老师这才回过神来,老师不紧不慢地说:“这次玩的是升级版的木头人。”顿时,教室里又是一阵阵沸沸扬扬的议论声。

  老师简单的说完游戏规则后,我们便玩了起来。第一局,我当逗笑人,我的同桌小葛来当木头人。看着无奈的小葛,我乐呵呵的想:小样,你这可真是自不量力呀,逗你笑,简直比吃豆腐还轻松。一开始时,我狠狠地瞪着他,假装摸他的身体,这样应该可以让他动吧!可过了半分钟,小葛同志毫无动静,搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看着我,似乎在像我宣战:“菜鸟,来吧,我不怕你的!”此时,我也生气了,看来不动真格是不行了。我用我的无影指,刺向了小葛的腋下,轻轻挠了几下,小葛吓得后背冒出一股股冷气,他终于忍不住,笑得趴到了地上。失败的他,垂头丧气地坐在凳子上,眼睛也不眨一下,内心在狂吐血。

  最后一局,是老师当木头人,我们当逗笑人。我心想:现在我们终于可以报复你了,让你平时整天“欺负”我们。我们用各种各样的手势和表情都都没让老师笑或动一下。正看着老师快要赢时,小徐冲了出来,手舞足蹈,把我们都给整得开怀大笑,老师见了这小丑,也慢慢笑了出来。

  这游戏不仅好玩,还让我明白了为人处事的道理:我们做人要像木头人一样稳重,做事要学习逗笑人多想办法。

木头人与逗笑人作文2

  一个秋高气爽的星期天,李老师带着我们玩了新版木头人。

  老师简单的讲了一下游戏规则,游戏就开始了。第一轮,当老师喊3……2……1时,同学们就迫不及待开始了,不到3秒,很多人就已经笑趴了。老师下令开始后,我首先对同桌笑了笑,以为他也会笑,结果他没反应。后来,看见了陈大哥在逗曹二哥。只见老陈用他的一阳指,点小曹的腋下,小曹坏笑了。我灵机一动,手指伸向同桌的腋下,他就笑了耶,我胜利了,我又高兴又激动。

  最精彩的就是第三轮了,李老师牺牲了自己来当木头人,我们全班来当逗笑人。我们像一群小蜜蜂飞回蜂巢似的扑向老师,又像一群饿狼扑向小羊一样。只见老师左脚上前,右脚在后,双手叉腰,牙齿咬住嘴唇,面无表情地站在讲台上,简直呆若木鸡。之后,有的对着老师笑,有的人对李老师说:“你家的媳妇被人抢了。”有的人跑出去敲了敲门说:“杨老师来了。”还有的在老师面前做小动作,各种搞怪。小峰不怀好意地走向老师,把左手伸向了老师的.脖子,右手戳了戳老师的腰部。结果,老师就像双脚踩到了钉子一样,满教室狂奔,我们猫追老鼠一样追着老师跑。最后,老师举起双手大声说:“大爷们,饶命啊,我认输了,我投降!”耶!我们终于战胜了大boss。

  游戏时光总是短暂的,虽游戏已结束,但我们的欢乐还久久萦绕在心田。

木头人与逗笑人作文3

  上课了,老师迈着端庄的步伐走进了教室,一脸神神秘秘的表情,我们一猜肯定没什么好事,大家都提心吊胆地坐着。

  看到我们慌慌张张的'神情,老师说:今天我们轻松一下,玩一个‘木头人’的游戏吧!我们立刻议论纷纷,有一个同学大叫到:切,木头人,谁没玩过呀,都是小孩子的游戏。老师又说:这次的木头人可是升级版的。升级版?听到这三个字,同学们立刻激动起来。

  听老师讲了一下规则,我们便开始玩游戏了。第一轮是同桌当逗笑人,我这个木头人只能呆呆地坐着,一动不动,同桌用尽所有办法来逗我笑,可我就是不笑,同桌突然想到了办法,从口袋里拿出一根羽毛,她正要来挠我时,老师就叫结束了。我心里万分感激:老师,多亏了你,不让我就失败了。就这样,我获得了两张语尘币,心里别提有多爽了。

  第二轮开始了,轮到我当逗笑人,我准备大显身手,向她复仇了!老师刚说开始,我转头就问:你准备好了吗?她点了点头,我开心地说:你动了,你动了,我赢了。她这才反应过来,后悔莫及。我不费吹灰之力又获得了两张语尘币,可开心了。

  最后一轮了,老师牺牲自己当木头人,我们全班当逗笑人。我心想:小戴戴,你死定了,我们全班人都是开心果,还怕逗不笑你吗。开始后,老师面无表情地站着,有的同学故意敲门想引起老师的注意,有的同学大叫:老师,有人找你,还有的同学做出各种搞怪的表情,可老师还是无动于衷,万不得已,有一位捣蛋鬼用手指去戳老师的胳肢窝,老师才笑出声来。我们全班立刻欢呼起来。

  一堂有趣的游戏课就在欢呼声中结束了。

木头人与逗笑人作文4

  上课铃响了,老师迈起豪放的步伐来到了教室,一看她面带微笑,就知道老师又要“虐待”我们这些无知的小孩子了,宝宝心里苦……可谁知道老师竟然说要让我们玩游戏,全班顿时疯狂了起来。老师说到:“我们今天玩‘木头人’游戏”。霎时,全班同学呆若木鸡,心想:这个游戏,上个世纪就玩过了,小儿科呀!老师接着说:“这是升级版的。”全班再次开心了起来。

  第一轮开始了,我的同桌是木头人,我是逗笑人。我心里不禁得意起来:哈哈,我赢定了,在人间,我是幽默大师,在天上也是第一名的搞笑大师,在地狱也被称为地狱笑星,想和我一争高下,你差着两千亿年呢!我的同桌摆了一个标准POSS就进入了游戏,可惜他笑点太低了,我才做了一个鬼脸和唱了一首歌,她就早已把那两颗洁白的小牙齿露了出来。

  第二轮,交换了身份,我可惨了,同桌努力地逗我笑,我使出全身力气才把这一股笑意咽了回去。谁料想到,前面战败的两个人参与了我们的战斗,一起逗我,她们念了一个搞笑的`咒语,我实在憋不住了,也跟着哈哈大笑起来。

  第三轮,老师牺牲了自己,来当木头人,我想:嘿嘿,“戴嬷嬷”你“虐待”我的时候有没有想过会有今天,让你也尝尝想笑却不能笑的滋味。我们全班同学蜂拥而上,用了很多办法,有人用手挠老师,有人做鬼脸,有人模仿小狗叫,却一个也没成功,眼看我们就要全军覆没了,我便使用了万不得已的必杀技,模仿明星王祖蓝的招牌手势——“完美”才让老师笑了。

  这次课玩得很开心,当然,通过这个游戏也让我明白:遇到问题要像木头人一样稳如泰山,也要像逗笑人一样多想办法。

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