永远的六二作文

时间：2023-09-20 08:57:46 好文我要投稿

永远的六二作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的永远的六二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

永远的六二作文

永远的六二作文1

　　初中以来，语文方面的思维出现了定式，不知为何，每当上时，班级里总是死气沉沉的，可以说是鸦雀无声，没有人愿意，也没有人有意识要去回答问题，每当语文一遍又一遍地问着同样一个问题，一遍又一遍地在寻求答案，却没有人给予她满足。

　　每当这时，我一遍又一遍地在心里自问，我不会吗？但答案总是否定的，我会！但我却没有勇气举手，我不想让老师失望，但却没有勇气，也许是班级的沉寂让我了默然，沉默总是一次又一次地让我逃避自己，逃避现实，我甚至因为老师没有提我回答问题而感到侥幸，好像是躲过了一劫。

　　当老师出示答案时，不知为何，好似有一种如释重负的感觉，似乎全班的都松了一口气，空气再次缓缓流动开来，我开始懊悔，懊悔刚才为何没有回答问题，因为很多题目的与我心中所想的像是如出一辙。

　　回想以前的语文课，上，同学们高举这手臂，热闹非凡，有时老师甚至不知叫谁起来回答，更戏剧化的是，有一次，两个同学甚至为回答问题而争吵起来，当时的`我是那样的活跃，每节课不回答3个问题绝不善罢甘休，也许是活跃的氛围塑造了活跃的我……

　　是啊，有时环境确实在很大程度上塑造着一个人，改变着一个人，也许只有真正能适应环境的人，才能真正地做好自己，是啊！山不过来，我就过去！

　　初中以来，语文方面的思维出现了定式，不知为何，每当上语文课时，班级里总是死气沉沉的，可以说是鸦雀无声，没有人愿意回答问题，也没有人有意识要去回答问题，每当语文老师一遍又一遍地问着同样一个问题，一遍又一遍地在寻求答案，却没有人给予她满足。

　　每当这时，我一遍又一遍地在心里自问，我不会吗？但答案总是否定的，我会！但我却没有勇气举手，我不想让老师失望，但却没有勇气战胜自己，也许是班级的沉寂让我学会了默然，沉默总是一次又一次地让我逃避自己，逃避现实，我甚至因为老师没有提我回答问题而感到侥幸，好像是躲过了一劫。

　　当老师出示答案时，不知为何，好似有一种如释重负的感觉，似乎全班的同学都松了一口气，空气再次缓缓流动开来，我开始懊悔，懊悔刚才为何没有回答问题，因为很多题目的正确答案与我心中所想的像是如出一辙。

　　回想以前的'语文课，课堂上，同学们高举这手臂，热闹非凡，有时老师甚至不知叫谁起来回答，更戏剧化的是，有一次，两个同学甚至为回答问题而争吵起来，当时的我是那样的活跃，每节课不回答3个问题绝不善罢甘休，也许是活跃的氛围塑造了活跃的我。

　　是啊，有时环境确实在很大程度上塑造着一个人，改变着一个人，也许只有真正能适应环境的人，才能真正地做好自己，是啊！山不过来，我就过去！

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