这是谁作文

这是谁作文

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的这是谁作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

这是谁作文1

　　她，一头似瀑布的青丝总是高高地束起；眉眼长得还过得去，两弯“小粗眉”，若能再长长一点就成英气的“剑眉”啦。一对不大也不小的眼睛总是笑意盈盈；委屈难过时盛满了潋滟的泪花；思考时承载智慧的光芒。尤其是那个像座小山丘的鼻子上有两颗小黑痣，彻底粉碎了她的光辉形象！不厚也不薄的嘴唇藏着一口“奇形怪状”的牙和三寸不烂之舌。脸是“瓜子脸”，不过呢，是葵瓜子。别人都说她颈儿长，不过，她才不那么认为呢！最有特色的是她的马尾辫：开心的时候，愉快的时候，头发跟着心情舞动；难过的时候，委屈的时候，头发也一并耷拉。

　　瘦削的体格，矮矮的，却总是肥大的衣衫，看起来就像《爱丽丝梦游仙境》中的“爱丽丝”，缩了水一般。跑起来，一颠一颠的，说好听一点跑的形态缺少一点“艺术氛围”，说难听一点就是像笨鹅。用一句我的.话来说就是“斯文败类”。在教室里竟然有人说她忧郁！唉，感情说这话的孩子该配眼镜了。在寝室中、操场上、食堂里与朋友们嬉笑怒骂无所顾忌，毫无半点形象可言。

　　最有趣的是她的脸啊，开心的时候，那张不大也不小的脸春风得意、阳光灿烂；难过的时候，泪如泉涌，还真应了那句话——“女儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”啊！窘迫的时候，她不会嘤嘤哭泣而是扯出一个比哭还难看的笑容；生气的时候，怒目圆睁，“皮笑肉不笑”，笑脸布满了阴霾……总而言之，她的脸啊，就像一个调色盘，五颜六色，煞是精彩。

　　她的眼睛，可妙了！火冒三丈的时候，好似两个鼓鼓的小灯笼；小起来的时候，像两轮皓月；那双眼睛只要转一转就知道他有什么“歪点子”了。

　　呵呵，知道她是谁了吧，正是在下哦！

这是谁作文2

　　一天，天气晴朗，小兔贝贝去森林里采蘑菇，森林里风景优美，一棵棵大树像一把把撑开的大伞，绿油油的草地像一大片地毯，五颜六色的花儿像小朋友们灿烂的笑脸，一朵朵蘑菇像一把把小伞。

　　小兔看到这么多蘑菇，开心极了，他蹦蹦跳跳地走到了一棵老树底下，一边哼着小曲，一边采着蘑菇。她采了一大篮子才心满意足地回家。

　　小兔走着走着，他看见草丛里有个白白的东西，走近一看，惊讶地说：“谁的蛋！哪一个妈妈那么粗心大意，这颗蛋的'主人现在一定很着急，我得帮帮他找到它的主人。”

　　说完，小兔把蛋小心翼翼地抱了起来。他去找小鸡，到了小鸡家，小兔问：”鸡妈妈，你有丢蛋吗？“鸡妈妈回答：”没有！“我没把蛋带出去过。”

　　小兔又到鸭妈妈家，小兔问：“鸭妈妈，请问您有丢蛋吗？我这有一颗蛋。“鸭妈妈回答：”我没丢蛋，我的蛋一颗都没少。“

　　说完小兔就又走了，小兔走到草地上，趴下来想：不是鸭妈妈的蛋，也不是鸡妈妈的蛋，那到底是谁的呢？小兔一直在想，想啊想啊，终于他想到了一个办法，把蛋孵出来，不就知道是谁的蛋了吗！

　　小兔想到这里，就把蛋放在怀里孵了起来，一天，一个星期，一个月，蛋终于孵出来了。原来是一只小鹅呀。小兔找到鹅妈妈说：”鹅妈妈，您的孩子在这，您不用再着急了。“鹅妈妈感激涕零地说：”谢谢你，救了我的孩子。“小兔说：”不用谢，这是我应该做的，以后不能再这么迷糊了。“

　　小朋友，我们也要向小兔学习助人为乐哦。

这是谁作文3

　　世界上的人千千万万，世界上的手也千千万万。有的手光滑而细腻；有的手胖乎乎的；有的手十指纤长，百般娇嫩；有的手长满老茧，粗糙不堪……原本妈妈的手使指纤长，百般娇嫩，因为我的出生使妈妈的手成了第四种11年前，我从“哇哇‘‘落地起，就牵着妈妈那美丽的手，到那个商店看看，又到那个玩具店选一选。岁岁都没有离开过妈妈的手。我一岁岁长大，妈妈的手也从百嫩变成了粗糙，这还不是因为我？

　　这双手虽然那样粗糙，但在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀。我喜欢妈妈的这双手。

　　“宝贝，要睡觉了！‘‘客厅里传来了妈妈的喊声。“哦！我知道了！‘‘我连忙应声道。我钻进了暖和的被窝，朦胧中，我看见了一双粗糙的.手在帮我盖被子，我正想抬头看看他是谁时，睡意又向我袭来，我闭上了眼睛。

　　一次，又一次。这双手依然出现在睡梦中，我怀疑是妈妈的手，但这个想法一出现，又立刻被另一个想法否决了，妈妈的手没有那么粗糙。我压制心中的好奇，晚上我再次钻进了被窝，决定今晚要弄清楚。我睁着眼睛，瞌睡又来了。突然，门外传来脚步声。我微微闭上眼睛，他走进来了！我也看清了他的真面目，他就是我的妈妈！和平时一样，他帮我盖好被子，出去了！但不同的是，我的面颊上淌着热泪！

　　密底揭晓了！那双手是我妈妈的！

这是谁作文4

　　咦，小路上怎么这么热闹？小动物们挤在一起干嘛呢？

　　原来，今天早上小狗贝贝捡到了一张“照片”，一看是自己的，就拿回家去了。半路上碰见小猫花花，花花一看，也认为是自己的。小鸭菲菲、小马丁丁和小兔白白都说照片是自己的。大家互不相让，吵得不可开交。

　　先是贝贝扯着嗓子大喊道：“你们看，这不是一只小狗吗？”

　　花花也奶声奶气地叫道：“你们真奇怪，明明是一只可爱的.小花猫嘛！看那尖尖的小耳朵就知道啦！”

　　菲菲夜不服气地说：“你们都不对，这分明是我的照片！难道你们没看见我的那一双蹼吗？”

　　白白气得直跺脚：“你们近视啦！我才是相片真正的主人！除了我，谁还长着红眼睛呀？”

　　丁丁看了，说：“什么呀，照片的主人应该是我！”

　　太阳都快下山了，大家还在争论不休，好像这是一场竞赛。“啪”，一不小心“照片”掉到了地上，摔了个粉碎。大家恍然大悟，原来这是一面装饰成照片模样的镜子呀！

这是谁作文5

　　她是个小姑娘，总爱梳着一条马尾辫，也总是爱戴一只蓝色的发卡，一双亮晶晶的眼睛，一个小鼻子，一张不太爱说话的嘴，还能写一手漂亮的字。

　　她有两个特点，一是爱合作，二是爱跳舞。

　　她爱合作，有一次学校上图画课，要制作手工，她和同桌林琪一起合作，她用手捏住石头，林琪把胶水挤在石头上，她一直使劲捏紧，生怕粘不牢，过了好久，两块石头牢牢地粘在一起，她们很开心。

　　她爱跳舞，在排练《大长今》的舞蹈中，她不叫苦不较累，一遍又一遍地排练。有一次，作业比较多，排练到晚上7点才回家，她匆匆吃完饭，就赶紧做作业，忙到10点多才睡觉。快到演出前，排练更紧张，有时要9点多才能开始学习，她很累，但毫无怨言，因为有大长今的`故事激励她，她非常喜欢大长今。

　　她还可以跳绳、弹琴、练字，还通过写日记和练琴表达她的喜怒哀乐。

　　如果你能为她保密的话，她就告诉你，她就是我-----深海龙女。

这是谁作文6

　　这是谁的脚踏车？它又小又短，车头前有一盏小灯和一个小篮子，篮子里装着几个苹果和草莓。毛毛虫来了，原来这部脚踏车是毛毛虫的。

　　毛毛虫骑着脚踏车，到了一个大草原，那里停着一部脚踏车，比它的脚踏车大好几百倍！那部脚踏车又高又长，车头比树还高，这是谁的脚踏车？这应该是长颈鹿的，欧耶，真的`是长颈鹿的。

　　长颈鹿骑着自己的脚踏车，高高兴兴地去农田。它看见农田里停着一部脚踏车，脚踏车前面有一个小盒子，盒子里装满了水和青草，而车后面绑着一把犁，这是谁的脚踏车呢？噢，原来这是老牛的脚踏车。

　　你看，老牛在田里开开心心地骑来骑去。这时，老牛看到一只小田鼠，正在田边忙着，老牛问 ：“小田鼠，你在干什么？”“老牛叔叔，我正在准备过冬的粮食，可是我没有脚踏车，粮食太多搬不动。”小田鼠垂头丧气地说。

　　老牛很同情小田鼠，于是叫来他的朋友—— 长颈鹿、驴和马，它们分工合作，一个准备木材，一个做脚踏车的轮子，另一个造车灯和装粮食的箱子，连夜为小田鼠做好了一辆脚踏车。小田鼠看见这么漂亮的脚踏车，感激地说：“谢谢你们！真是帮了我大忙啦。”“不用谢，我们是朋友，就要互相帮助呀。”老牛、驴和马一起说。接着它们就帮小田鼠把粮食搬到脚踏车上，一起高兴地骑着脚踏车回家。

这是谁作文7

　　题记：班里潘向虎写字特马虎，多次教育无效，换了个思路，让同学来猜猜字的主人，谈谈自己的看法，就有了这次的写话内容。

　　语文课上，老师拿着一本作业本神秘地说：“你们猜猜这是谁写的字？”老师话音刚落，全班一下子蛤蟆挂铃铛——闹得欢。

　　周老师把大屏幕一打开，哇，我的神哇！从来没有见过这么丑的字！本子上的字，高高低低的，有的'小的像蚂蚁，有的大的像壮汉，还有的歪歪扭扭，像喝醉酒的客人。

　　张梓豪第一个猜，他说是余世博的。余世博理直气壮地说：“不是我的！”聂鹏程第二个猜，他说是刘佳琪，刘佳琪却翻了个白眼说：“才不是呢！”周星宇又猜是张浩然的，张浩然说：“不是我！”……

　　大家你一言，我一语，谁也没有猜中。到底是谁的呢？大家一头雾水。这时李怡清自告奋勇地举起手说：“是潘向虎的。”只见潘向虎羞红了脸，趴在桌上，不敢动了。看来果然是他呀！

　　李怡清猜中了，全班欢呼起来，可是我却为潘向虎难过。潘向虎你一定要好好练字哦，我为你加油！ （陈文丽）

这是谁作文8

　　如果你在樟树四小看见一位瓜子脸的，流着鼻涕的，看起来大班小朋友的男孩，长得跟我哥哥一个样，那你可要当心别叫错名哦，因为那家伙不一定是我哥哥。

　　这个人如果不是熟人或朋友的`话，一般情况下不会与你太亲近。拜年的时候，他也不会主动招呼人，常被妈妈责备不懂礼貌。在家里他却比较活泼，他还有个双胞胎哥哥。他们两兄弟经常被过路人骚扰，有时被人摸摸头，有时被人刮刮鼻子，有时被人拉着左看右看，再冒出一句：“你们是双胞胎吗？”

　　他看电视非常投入，留给大部分的大人傲气十足的印象。他喜欢看破案片，《名侦探柯南》是他最痴迷的片子。哈哈！他也擅长奥数，有一回，他的双胞胎哥哥被一道奥赛题卡住了，他却三下两下就解决了。他不擅长画画，每次美术课上，他都不好意思自己的杰作拿出来给大家欣赏。

　　猜猜这是谁呢？没错，哈哈！这就是我——廖思运。

这是谁作文9

　　有一个姑娘，她有一些骄纵，她也有一些猖狂。有一个姑娘，她有一些顽皮，她也有一些粗心大意。大家猜他是谁？

　　这一女孩一些胆怯，教师让她们伸手，她一直在想：举无法勃起呢？回应不对老同学聚会不容易笑她？因而，她变成课堂教学上最不活跃性的一个。一次，她干了个梦，梦见外公家到处都是小青蛙，顶呱呱地叫。第二天，母亲带她去姥爷家，她左顾右盼，害怕青蛙跳出去咬她一口。

　　这一女孩爱唱，她最爱上音乐欣赏课。每首歌，她一听便会，一点就通，因此 她是校园内十佳歌星之一。她不仅音乐欣赏课上唱，别的课上也禁不住想缓缓的`哼哼唧唧，一下课，她就放声歌唱；她不仅校园内唱，在母亲车内打开录音机也跟随唱；回了家都不闲下来，再次唱；用餐时，吃一口，唱一会，因此 她用餐的速率一直倒数第一……

　　这一女孩是个粗心大意鬼，也是个错字老大，英语听写时，她一直会错许多字；抄优秀作文时她乃至会少抄几个；有一次英语考試，她把W当做了M，因此 最终只考了95分。最好笑的是，她还把自己的乳名可以写出了汪汪狗……

　　这一女孩到底是谁？嘿嘿！我是那个姑娘！

这是谁作文10

　　户口簿说：“女，土家族，出生于20xx年，在校学生。”

　　镜子说：“这个小姑娘啊，中等个子，胖胖的身材，留着齐耳短发，一张圆圆的苹果脸上面还有一粒黑黑的痣，一双小小的`、笑起来眯成一条缝的眼睛，塌塌的鼻梁上架着一副紫色边框眼镜，一张肉嘟嘟的小嘴一撅起来，可以挂一把小油壶呢!”

　　妈妈说：“她呀，一次做数学题时，心不在焉的她竟然把7看成1，签字时被我看到，没免得一番数落，类似的事没少发生过，真是个小马虎!”

　　老师说：“她是个听话的孩子，老师交代的任务总是能不折不扣地完成。”

　　作业本说：“我刚刚成为他的“猎物”时，在她眼里，我就是不容侵犯的皇帝，她总是在我身上工工整整地写字，她的字没少被老师表扬呢!”

　　同学说：“她乐于助人，在我没带美术用具时，她总会尽力借我东西，在我没抄作业时，她也会拿出她的作业借给我。”

　　台灯说：“她特别爱看书，经常捧着书本看到八九点钟，不看完决不罢休，到头来，最痛苦的是我啊……”

　　啊?这不就是我吗?

这是谁作文11

　　今天小鸟高兴地飞出自己的家，树洞却意外地发现老树上有一个漂亮的气球，虽然它是透明的，但还是美极了。“它是你从哪弄来的？”小鸟奇怪地问老树。“昨天我在无聊的时候看见有一个气球从我的身边飞过，我就用树枝抓过来玩，玩着玩着就睡着了。直到醒来才又想起了它。”老树说着又睡着了。

　　小鸟决心找到这个气球的主人，于是取下了气球，衔着气球根寻找失主，根据邻居溪水的'指引来到了森林镇野餐区二号第31号帐篷那里，果然有个男孩在自言自语，从他的自言自语中，小鸟得知他是主动不要那个气球的，因为他喜欢上了一个女孩，那女孩十分漂亮，他说小男孩要娶她，就得送他一个红色气球。可是他找不到红气球。

　　小鸟很理解他，可是小鸟又能做什么呢？小鸟去找小蜗牛和牵牛花，牵牛花说：“我有个法子可以有一个红气球，但那方法太冒险了，你不值得为了别人这么做。”小鸟说：“无论有什么困难，我都要去冒险试一试。”牵牛花说：“你要用那个白气球的线插在喉咙里，三天不能呼吸，三天后，你的血液会被抽干，气球也会被染成红色的了。从此，小鸟每天不吃不喝，坚持着不呼吸，一天……两天……终于到了第三天，小鸟死去了，小男孩发现了红气球高兴地敲开了小女孩的家门递给小女孩，小女孩却说：“我不要红气球，这烂气球能有我的鞋匠做的水晶鞋好看贵重吗？”说完就重重地关上了门，小男孩也生气地踩破了红气球，头也不回地走了。

　　谁也不知道，这看似普通的气球却包含着一只善良小鸟的生命。

这是谁作文12

　　今天该我值日，同学们都走了。我看着手工课留下的一地纸屑，不禁皱起了眉头。哎，又不知道要弄到什么时候！我一边想一边拿起扫帚。这时……

　　这时，一只小鸟飞了过来，落在了教室的窗台上，“唧唧喳喳”地叫个不停，好像在说：“打起精神来！打起精神来！”我一听，一握拳头，心一横，买力地干了起来。“功夫不负有心人”这句话真是一点没错，不一会儿，满头大汗的我便扫到了一大堆纸屑，一股“成就感”油然而生。

　　突然，一个黑影从教室大门的方向窜了进来，“张平！”我有些意外。没错！是我的好朋友张平来了。他今天穿了一双“暴走鞋”，特酷！“张平，你怎么来了？”我有些兴奋地问道。张平不好意思地说：“这个嘛，嘻嘻，我的语文书落在课桌里，过来拿一下！”我听完“哦！”了一声，就继续马不停蹄地干我的活儿。张平找到钱后，又用暴走鞋“呼”地一声滑到了教室门口，再一看，正好冲散了我刚扫好的那一堆垃圾，我和他都愣在了那里……刹那间我也慢慢地由吃惊转为愤怒，声音一下子高了起来：“张平！你干什么！”张平望了望地上的垃圾，不好意思地说：“对不起，不小心的.！”我又喊道：“那我怎么办，又要重扫？你知道有多烦吗？什么朋友！我和你绝交！”张平一听，也喊了起来：“我也不要和你这样大惊小怪的人做朋友！”说完便气呼呼地走了。

　　从那之后，我俩见面从不说话，有时甚至连看都不看对方一眼，好像完全不认识对方似的。渐渐地，我们由“好朋友”变成“死对头”，就因为一丁点儿大的“小事”，我们居然断绝了“朋友”关系！

　　其实我也不想这样，张平大概也是如此。但要面子的我们谁也不敢开口，都怕受到拒绝。你说！这是谁的错呢？

这是谁作文13

　　在很多人心中，看问题只是从一方面入手，不了解事物的本质，从而自己欺骗了自己。

　　东郭先生与狼的故事是众人皆知，这个故事让人明白，像狼一样的坏人永远是坏人，不能听信一面之词就信以为真，生活中要时刻提防。但这都只是人们的一方面理解与看法。

　　这个故事人们只一味的责怪狼，不看究竟是谁的错，而我认为狼很聪明，它用智慧躲过了一场劫难，而东郭先生却像一个书呆子，被狼一时的可怜给骗了，一只狼在被人追杀，他没有将那狼擒住，还助纣为虐，帮助狼逃生，在狼向他张来大口时，不但不后悔自己的行为，还一味地向狼讲道理，如果没有农夫，东郭先生成为狼的食物也是应该的`。

　　其实我们生活中像东郭先生一样做任何事不考虑自己，只是一味指责别人，比如，有人的包被抢了，在别人面前批评，指责抢包的人，他为什么不想一想，如果他自己把包放在安全的地方或提防的话，谁能抢走她的包，警察不是万能的，如果社会上人们能遵纪守法，提高警惕，社会是多么安宁。

　　其实在学习上也是如此，有的学生成绩不理想，父母问原因时，他会说出老师讲的不到位、没有做过这类题、粗心等理由，反正这些理由与自己没有关系。或许这不是别人的错，就是自己没有听讲，不做练习题、不检查、不细心造成的。

　　在生活中，我们不应该一味地找别人的原因，也应想一想，到底这是谁的错，想过后，你就会明白，世界没有你想的那么复杂，一切都与自己有关。

这是谁作文14

　　一天，大草原上。蝴蝶妹妹出来玩，看见了小蜜蜂，就问：“小蜜蜂，这是我的家，你来干什么？要是把我的家给弄脏了，谁给我打扫呀？”小蜜蜂神气地说：“这是我的家，你别装了。”就这样，他们吵了好久……

　　不一会儿，过来了一只小鱼，小蝴蝶跟小蜜蜂说：“要不，我们让小鱼说一说这到底是谁的家。”小蜜蜂同意了，对小鱼说：“小蚂蚁，这个草原是谁的家？”

　　小鱼回答到：“当然是我的家啦！”

　　“怎么可能是你的家呢？这是我的！”小蝴蝶愤怒地说。

　　“是我的`！”小蜜蜂着急地说。

　　就这样他们又吵起来了……

　　小鱼他们又齐声说：“因为这是我的家！”

　　有一次他们在草原上觅食，小蝴蝶不小心掉进了小河里，正在危急时刻，小鱼游过来把小蝴蝶推上了岸边，小蜜蜂正在附近采蜜，看到这种情景，就飞快的飞到蝴蝶的家，把刚才发生的事情告诉了小蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈在小蜜蜂的带领下，很快的找到了小蝴蝶，把它带回了家，小蝴蝶在妈妈的护理下很快就恢复了健康。

　　这一幕让大树爷爷看到了，他对小蜜蜂、小鱼和蝴蝶说：“孩子们，这个大草原是我们共同的家，不是你们某一个人的，你们要互相关心，互相帮助，共同保护我们的家，知道了吗？”他们几个恍然大悟，点了点头说：“哦，我们知道了，是我们错了，大草原是我们共同的家！”

　　从此他们大家和睦相处，过上了幸福美满的生活。

　　点评 小作者大胆的想象，巧妙的构思，拟人的写法，明确的寓意，读后能使小朋友们深思。语言的流畅，恰当的词语，自然的语言表现了小作者期盼和谐美满的生活环境。全篇透视着小作者纯真、善良的心灵，此文值得一读。

这是谁作文15

　　上课铃响了，同学们都回到了教室，安静地等着老师过来。

　　过了一会儿，老师来了，忽然发现门上破了一块。老师神情愤怒，一脸严肃地问：“这是谁干的？”听到老师的.话，许多同学都坐在位子上一声不吭，但也有一些同学在下面小声嘀咕。但就是没有人肯站起来承认。老师看我们没人回答，生气地说道：“没人回答是吧，好，全班抄一个单元课文！”老师又补充道：“如果谁能指出是谁干的，你们就能免掉抄课文。”老师话音刚落，很多同学就开始了举报。

　　“是小吕干的！”小梁坚定地说道。“是小章干的！”小张坚定地说，“我看见了，他下课在踢门，把门踢破了！”老师拿起戒尺，“啪啪”朝桌子拍了两下。说：“你们叫我听谁的！一个小吕，一个小章，难道你们眼睛出问题了吗？”我其实知道的，但就是没说。最后，我还是说出来了：“是小王干的。下课时，小吴和小王在玩，结果小吴把小王锁在了门外。小王想进来，就奋力地踢门，把门踢破了。”老师认可地跟我说：“嗯，我听你的。”老师又把小吴和小王叫上了讲台，大喊道:”放学后，你们把家长叫来。”

　　又打了他们各两个手板。这件事情就这样结束了，我们又开始了上课。

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