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【荐】吹纸条作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的吹纸条作文，希望对大家有所帮助。
吹纸条作文1
今天下午，老师叫我们做实验。同学们一听，都欢呼起来。老师拿起两张纸条，说：“我把两张纸条放在嘴边相距三、四厘米，然后往中间吹气，你们说纸条会怎么样呢？”
同学们听了，有的说它们之间还是相距三到四厘米，有的说纸条不会动，还有的说两张纸条会向左飞，或者是向右飞。老师请房子涵来吹，房子涵一吹，咦，这是怎么回事啊？纸条竟然像蛇一样合拢在一起。老师笑眯眯地说：“实验虽然简单，但其中的道理不简单啊。空气是有压力的.，我们吹出来的空气是流动的，压力小，纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压在中间，合起来了。”
听了老师的话，我这才恍然大悟，原来不实验一下，就容易出错的。
吹纸条作文2
今天，我来到金笔课堂，一打听才知道原来今天是活动课呀！
上课了，同学们都来了，老师也来了。老师一说今天是活动课，班里顿时充满了兴高采烈的欢呼声，老师拿了两张纸条，左手一张右手一张，离着两张纸大约三厘米的距离，然后鼓足气用力一吹，你说奇怪不奇怪，纸条竟然没有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。
老师给我们发了些纸条，我们开始吹。第一次，哎，没吹响；第二次，哎，还是没吹响；第三次，我鼓足气用力吹，呼，终于吹响了，把我累得头晕目眩。看来这个吹纸条不容易呀。
我练了半天，练得每次都能吹响了，同学们也一样。
现在老师告诉了我们吹纸条的奥秘：“你们是不是发现吹纸条，纸条会粘在一起，离得近些吹会发出呼呼的'声音，你们知道为什么纸条越吹越粘吗？因为周围有空气，用嘴巴把中间的空气吹走了，旁边的空气就会向中间挤，所以才会粘在一起。”
吹纸条这个游戏真好玩。
吹纸条作文3
今天晚上，我去小桔灯作文班学作文，刘老师神秘地说：“我们来做一个实验——吹纸条。”
老师拿出两张一模一样的纸条问：“这两张纸条中间相距三、四厘米，我吹一口气，纸条会有什么变化呢？”老师话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来，有的说往一边动，有的说往外卷，还有的说往里卷……老师说，“耳听为虚，眼见为实，我们来做个实验吧！”老师用手捏着两张纸条的一端，用力一吹两张纸条竟然合拢了。我们非常惊讶。
老师看着我们迷惑不解的样子。告诉我们，空气是有压力的`，流动的空气小，静止的空气压力大，我们吹的空气压力小，而外面空气压力大，所以纸条就合拢了。
听了老师的话，我这才恍然大悟，原来是这样的呀！
吹纸条作文4
今天的课上，老师说：“我们要做一个小实验——吹纸条”。这个实验隐藏着什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住一张纸条的一端。“如果在纸条中间吹一口气，会怎么样？”老师问。同学们都七嘴八舌地议论着，有的说会分开，有的说会一动不动。老师笑眯眯地说：“耳听为虚，眼见为实，让我们动做一做吧。”
老师先请一个女生来吹。可是，纸条没有分开，反而并拢了。这是为什么呢？有的同学说女生力气小，要请男生。一个男生鼓起勇气走到前面，他用力一吹，可是纸条还是并拢的，这到底是怎么一回事呢？
正当大家迷惑不解时，老师说：“空气是有压力的，流动的`空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。所以就合在一起了。
做实验真有趣呀！
吹纸条作文5
今天的课上，老师让我们猜：如果分别捏住两张纸条的一端，使两张纸条相距三、四厘米，把两张纸条靠在嘴边吹一下，纸条会怎样？
同学们有的说纸条会向两边飘，有的说纸条会不动。老师说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我信答案吧！”老师先请一位女生来吹，可是，两张纸条却紧紧地合在一起。
这是为什么？大家百思不得其解。老师笑着说：“实验虽然简单，但其中的道理却不简单，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的'空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间合在一起了，”
我们这才恍然大悟，原来是这样啊！
吹纸条作文6
今天晚上，我来到小桔灯作文班上课。老师说要和我们做一个试验——吹纸条。
老师用手捏住两张一模一样的纸条的一端，问：“我吹一口气，纸条会有什么变化？”我们七嘴八舌地议论着，有的说两张纸条会飘来飘去，有的说会分开，有的`说不到，有的说一张动一张不动……老师先请黄彦龙来吹，咦？纸条竟然合拢了！
我们百思不得其解，老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力大，静止的空气压力小，我们吹的气是流动的，外面的空气是静止的，所以两张纸就合在一起了。”
我恍然大悟，原来是这样的呀！
吹纸条作文7
课上，老师说：“今天我们做一个实验——吹纸条。”这个实验中有什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住纸的一端，使两张纸条中间相距三、四厘米。“如果向中间吹气，会怎么样？”老师问。我想：那还要问。肯定是纸条被吹分开了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说往前飘，有的说往左，有的说往右，还有的说不动……老师说：“就让实验告诉我们答案吧！”
老师请小红来吹。纸条没有分开，反而并拢了。
这是为什么？“小红力气小，劲也小，换个力气大的同学吹。”同学说。“大力士”小深吸一口气鼓起腮帮子使劲一吹，奇怪，只见两张纸条马上合拢。
这是为什么呢？大家百思不得其解。老师说：“空气是有压力的。流动的空气压力小上，静止的'空气压力大。我们吹出空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条被压向中间，合在一起。”
噢，原来是这样啊！做实验真有趣！
吹纸条作文8
今天下午，我在小桔灯作文班学习写作文，老师笑眯眯地走进教室说：“今天，我们要做一个实验。”老师拿来两张一模一样的纸条，说：“如果我把这两张纸条分开到三到四厘米，再往中间吹一口气，这两张纸条会怎么样呢？”
老师的话就如一根火柴点燃了同学们的好奇心，教室里像炸开了锅似的，有的同学说它们之间还是三到四厘米，两张纸条不动；有的说两张纸条会向个飘动；还有的说两张纸条的下端会摆动。老师笑眯眯地说：“不做实验就不知道结果，谁来试试？”老师叫一个女孩子上来吹，那个女孩子使劲吹了一口气，大家都惊呆了，那两张一模一样的纸条竟然像蛇一样缠在一起！
老师看见我们百思不得其解的样子，就说出了原因。原来，空气是有压力的，我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的.空气是静止的，压力大，纸条被压向中间，合在一起。
我们恍然大悟，原来不实验一下是很容易出错的。
老师点评：你用生动形象的语言向欠介绍了一个有趣的小实验，日记条理清晰，详略得当，好！
吹纸条作文9
上课了，教室里鸦雀无声，就像大海睡了，老师轻轻地走进宁静的教室，走向讲台说：“我们来做一个小实验吧！”同学们问：“实验的题目叫什么呀？”“题目是吹纸条。”老师的话音刚落，同学们七嘴八舌地说起来。
老师拿起两根一模一样的纸条，老师问：“纸条中间距离三四厘米，要是我吹一下，纸条会发生什么变化？”同学们有的'说两张纸条会往两边飘，有的说两张纸条的下端全摆动……老师请吴倩雯上来吹，可是，她力气太小了。老师说：“还是我来吧。”老师一吹，两张纸往里合拢了。我们吃了一惊。这是为什么呢？
老师说：“空气是有压力的。流动的压力小，静止的压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条就会被压向中间，合在了一起。”
哦，原来猜测的不一定都是对的，要用实验来证明。
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