吹气球作文

吹气球作文锦集15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的吹气球作文，欢迎阅读与收藏。

吹气球作文1

　　放假了，哥哥、妹妹都来我家，我们仨人玩的好开心。吃过晚饭散步回来后，妈妈拿了许多气球进来，妈妈把气球发给我们每个人，我们疑惑不解。妈妈发完气球说：“今天我们来个吹气球比赛咋样”不等妈妈把话说完，我们就迫不及待的想马上吹气球，妈妈说：“别急，先讲讲规则：第一轮是一口气吹气球比赛，第二轮是三口气吹气球比赛。”第一组是姥姥、爸爸、妈妈。只听姥爷一声：“开始！”他们就开始猛吹起来，最后，爸爸第一名，姥姥第二名，妈妈第三名。

　　轮到我们小孩组了，我们也是三个人：哥哥、我、妹妹。我们都向前走一步，半蹲着，把气球含在嘴里，先猛吸一口气，等着开始。还没等姥爷喊：开始，哥哥就先吹了，他犯规了，我们只好再重新开始。这回大家都集中精力等着。只听姥爷短而有力的一声：“开始！”，我们仨个憋足气开始猛吹，腮帮子鼓鼓的，脸涨的红红的，三轮下来，终于决出了胜负：哥哥果然是够胖有底气，得了第一名，我得了第二名，可怜的小妹妹太瘦了，只得了第三名。

　　比赛结束了，我们把所有的气球都吹了起来，顿时满屋都是“呼呼呼”的吹气声，我们一人双手各拿俩个气球，哥哥一声：“放！”，大家一起松手，气球到处飞来飞去，发出“扑扑扑”的声音。气球有的是金灿灿的'像一颗宝石，有的是红通通的像一个大苹果，有的是绿油油的像一个西瓜，还有的是天蓝色的像蓝天一样 。气球在屋顶旋转着，由大到小的迅速变化着。

　　今天的比赛真是太开心了，我们高兴地手舞足蹈。

吹气球作文2

　　我经历过许许多多的事情，我觉得最有意思的事情就是看孙老师吹气球。

　　今天是7月20日，天气晴朗，丽日蓝天，我去上作文课，今天孙老师拿了一包花花绿绿的东西，孙老师问同学们：“这是什么呀？”同学们说：“气球！”孙老师说：“我要给大家表演吹气球。”同学们都瞪着眼看孙老师吹气球。

　　老师开始表演了。孙老师只用右手和左手的大拇指和食指像钳子一样把包装袋撕开，用右手在包装袋里拿出一个小小的粉红色气球，用双手像拔河一样揪气球，老师又像老鹰的嘴叼住气球，然后，老师抬起右腿像练武一样扎了个马步，又像僧人运气一样把嘴鼓满气，使劲一吹，只听“噗”的一声，气球像天女散花一样落到了桌子上，老师从桌子上拿起气球擦了擦，放进嘴里，老师又使劲一吹，像擤鼻涕一样，老师不知道气球破了一直吹，老师用大拇指一搓，原来气球破了，老师把气球扔到窗户外了。

　　接着，老师又拿出一个绿色的气球，老师把气球放进嘴里，使劲一吹，老师的嘴鼓励起来，气球变成了像桃核样儿，老师又深吸了一口气，使劲一吹，气球又变成小青苹果，老师又深吸了一口气，使劲一吹，气球又变成了一个大鸭梨。老师还要吹，同学们有的吓得捂着耳朵有的吓得钻到桌子底下，有的吓得大声尖叫，老师又用劲一吹，“砰”的一声气球像炸弹一样爆了。

　　然后，老师又拿出一个黄色的气球，用双手的.大拇指像钩子一样把气球和水龙头连接起来后，打开水龙头，刚开始，气球像一个小核桃，接着，气球像一个小苹果，最后气球像一个大鸭梨，老师关上水龙头，用双手的大拇指和食指像钳子一样把气球掰开，惦着气球，老师用大拇指、食指和中指拎起气球的口，上下跳动当小老鼠玩儿，又用五指一捏，气球像点着的炸雷一样水花溅得老师满身都是，弄得同学们哈哈大笑。

　　看孙老师表演吹气球可真有趣！

吹气球作文3

　　下午的作文课上，同学们看着无精打采的，全班同学几乎都趴在桌子上，好像都要睡着了，哎，不知道王老师这节课又要讲什么呀？

　　突然，王老师手里拿了三个没有吹的气球，我定眼一看，一个是黄色的，一个是绿色的，一个是红色的，这时，趴在桌上的同学看到老师手中的气球，就像久旱的庄稼遇到了雨一样，一下子全都挺直了腰杆，睁大眼睛，盯着老师手中的气球。

　　老师笑着说：“今天，我们来比赛吹气球，我先请三位勇士上来。”老师话音刚落，同学们的手纷纷举了起来。王老师的眼睛环视了一圈，说：“那就请第一个勇士“王子”上台吧！”

　　“王子”同学在大家艳羡的目光中，缓缓走上讲台，他一副无所谓的样子，身体靠着墙，眼睛眯眯着，好像都能睡着了一样。老师说：“你要哪种颜色？”他说：“随便！”老师发给他一个黄色的气球。

　　“王子”开始吹气球了，只见他一只手拿着气球嘴，一手背到后面，显得很轻松的样子，他深吸了一口气，然后，鼓起腮帮子使劲一吹，原本蔫气球里装满了气，气球变成了“小鸭梨”那么大，他又吹了一口气，“小鸭梨”在不断变大，他一鼓作气，连续吹了几口，气球已经比他的'头还要大了，同学们在台下眼睛眨也不眨看他，突然，有人大喊：“别吹了，小心爆了！”老师也示意他别吹了，哇！“王子”很厉害，他吹气球就像张飞吃豆腐——小菜一碟。

　　接着，老师又请出全班最小的一个二年级女生，我们叫她“小猪佩奇”，你们可别看她小，她一点都不紧张，她在老师手中拿起一个红色的气球，一只手捏着气球嘴，一只手拖着气球的底部，她先轻轻地吹了一口，气球鼓了起来像一个小蘑菇，她吹得很慢，气球也在慢慢地变大，气球由蘑菇变成拳头那么大，又由拳头那么大变成了一个大苹果，又由苹果变成了人的头那么大，又由头变成了南瓜那么大，这时，教室里突然热闹起来，有人捂着耳朵，有人大叫：“别吹了，要炸了，要炸了！”我数了数，她刚才一共吹了十四下，其实，我挺佩服她的。

　　最后，老师说，吹气球的同学都很棒，比赛没有输和赢，这节课就是让大家观察人物的动作，学会描写动作。这样，作文就不是“僵尸病”了。

　　这节课真是好玩儿，我一点都不瞌睡，而且还学会了写作文。

吹气球作文4

　　今天课上，赵老师拿着一个盒子走进来，“砰砰砰”，她摇了摇，神秘地对我们说：“今天，我们来玩个有趣的游戏。”

　　“唰”赵老师从盒子里亮出一个气球：“我们来玩一个吹气球比赛。”“啪啪啪”教室里爆发出雷鸣般的掌声。“哇！”周佑垠激动万分，忍不住喊出了声。“我们请四个同学上来玩。”“嗯”“嗯”“嗯”，很多同学高高举起手来，嘴里还忍不住发出了声音。这时，赵老师宣布了游戏规则：看谁先把气球吹爆，谁就获得胜利！“啊？”刚才那些叫得起劲的同学立刻把手放了下来。我心想：吹爆气球？万一吹不爆怎么办？这时，赵老师已经邀请了马丁、宋柯睿、周佑垠和赵苏钰上台。

　　比赛终于开始了！瞧，他们都鼓起腮帮子，“呼呼呼”拼命吹，脸涨得通红，活像四只下蛋的老母鸡。宋柯睿吹得最起劲，不一会儿，他就遥遥领先了，这时赵老师发话了：“一定要吹爆哦！”宋柯睿一听，眉头都皱了起来。哈哈，他心里一定在想：哎呦，这怎么整呀？赵老师一看宋柯睿那愁眉苦脸的样子，心一软，就说：“好吧，吹破气球太难了，那就比比谁吹得大吧！”“呼！”宋柯睿松了一口气，嘴一松，“扑哧”一声，气球就飞走了。“哈哈哈”全班同学笑得肚皮都痛了。看马丁，他已经累得筋疲力尽了，靠在墙上翻白眼。嘻嘻，他可真是搞笑。周佑垠明明已经吹得像西瓜一样大了，可他手一松，“扑”一声，气球漏气了，他的头不由向后一仰。哈哈，真是自己吓自己。再看那边的赵苏钰，虽然是唯一一个女将，但她毫不示弱，使劲吹着。

　　台下的同学们，虽然没轮到上场，但一样很高兴。有的笑得人仰马翻，有的.在呐喊助威，还有的激动得都站了起来鼓掌。当看着宋柯睿的气球越来越大，越来越大时，我情不自禁捂住了耳朵。还好，最后虚惊一场。最后，还是宋柯睿取得了胜利。

　　今天的课好像不是课堂，而是一场充满欢声笑语的比赛！

吹气球作文5

　　今天下午第一节课，一上课，我们只见老师拿着一个塑料袋走进了教室，对我们说：“同学们我们今天玩气球好不好？”我们一听见玩气球连忙回答：“好。”我们高兴地欢呼起来！

　　首先，老师打开袋子，从袋子里面的小袋子里掏出来了一个绿色的气球，含到嘴中像是长了一个绿舌头，老师说：“我是吹气球专家你梦信不信？”我们大声喊：“不信。”老师又说：“不信，我给你们表演表演。”这时候老师开始运气，只见老师向左边迈了一步，和肩膀同宽，然后，老师把双臂伸开和肩膀一样平，老师又把拳头放到了胸前，老师又憋足了气开始吹气球，只见老师把气球吹到了地上，我们说：“老师还说他是吹气球专家我看他是吹牛大王！”

　　接下来，老师又拿了一个红气球。含在嘴里，鼓起腮帮开始吹气球，老师先吹了一点气，气球像个小鸡蛋，老师又吹了一点气像个大鸡蛋，又吹了一点像个大西瓜，气球越吹越大像个放大的`鸭梨，只见气球快爆炸了我们有的趴在桌上静静地看着老师吹气球，有的捂着耳朵看着很害怕，有的蹲到了地上看似更害怕。这时候，气球真的炸了，飞的满地都是，有一大片飞到了孙章凯的头上了像给他扎了一个蝴蝶结，真搞笑！

　　最后，老师拿出了一个蓝色的长气球，又鼓起腮帮子吹了起来，只见气球越来越大这个气球原来是个小兔子，老师还想吹，有一个同学说：“不行，快爆炸了！”这时候老师只好松开手，气球飞了，飞到了一个女同学的头上，真好玩！

　　今天，老师和我们玩气球真开心！我下次还想玩。

吹气球作文6

　　六一儿童节前夕，黄老师说要吹气球，同学们都兴奋极了，个个跃跃欲试。可是黄老师却不让我们吹气球，而是他吹气球，我们当观众。哎，这多没劲啊！大伙儿一下子泄了气。

　　黄老师拿起一个气球，套进打气筒，呼哧呼哧地吹了起来。干瘪的气球慢慢地鼓了起来，像一个红通通的苹果，看上去可爱极了，我真想上去捏几下。但气球越吹越大、越吹越大，我的`心不由得揪了起来，心都提到了嗓子眼，似乎老师手上拿的不是气球，而是一颗定时炸弹。

　　更让我恐怖的是，黄老师居然一边吹气球，一边在教室里散起了步。老师离我越来越近了，气球越来越大了，怎么办？怎么办？真想找个地缝躲起来！可我是男子汉呀，怎么能被这气球给吓倒了？我装得面无惧色，任凭老师在我一旁晃悠。其实，此时此刻，我心里早已万马奔腾，紧张得差一点就露出了马脚。哈哈，我是个标准的“戏精”！

　　老师见我一副视死如归的模样，挑逗了几番也就没再纠缠，信步朝后面走去。我那紧绷的神经终于松弛了下来。看到黄老师往三、四组去了，我们哈哈大笑，大喊道：“哈哈，现在轮到他们倒霉了，哈哈哈！”

　　没想到，黄老师绕了一圈又回来了！这下我们比刚才更加紧张了，因为气球变得更大了，看上去随时都可能爆炸。“砰”的一声，气球在离我不远的小陈身旁炸开了！“救命呀！山崩啦！地震啦！世界末日来啦！”胆小的同学吓得捂着耳朵尖叫着。小赵吓得差点从椅子上摔下来。小陈脸色煞白，半天才回过神来，他拍拍胸脯说：“我的神呀！我的小心脏都快给吓出来了！”同学们如释重负，教室爆发出一阵阵哄笑。

　　恐怖的吹气球在欢声笑语中结束了，我回家也想吹气球，趁机吓吓我那胆小的妈妈，哈哈哈

吹气球作文7

　　今天，眼看就要回家了，真是迫不及待！可是还有两节课，唉……没想到陈老师给了我们一个大大的惊喜——吹气球比赛。

　　陈老师说回答对问题的同学可以先得到气球。文乙才第一个举起手，对于他来说领到气球真是轻而易举。看到这一幕，同学们可不甘落后啦！大家的小手如雨后春笋一样“咻咻咻”齐刷刷地冒出来。陈老师给每个人发了一个气球，得到气球，同学们摸了又摸，看了又看，仿佛得到的是一个新奇的玩具。

　　初赛开始了。“预备——开始！”顿时教室里只剩下“呼呼呼”的吹气球声，和激烈的音乐声。气球很快地变大，就像五颜六色的花朵华丽地绽放了。随后听见几声“鞭炮声”——“嘭”“嘭嘭”前六名诞生了。他们是文乙才、谭瑜曦、李汶积……本来有些同学可以拿冠军，但是气球太大，给他们加深了恐惧，不敢再吹；有些同学压根就没打算吹，怕气球爆炸了弹到自己英俊美丽的`脸；有些同学为了防止被气球炸到还加了衣服。

　　复赛的战斗即将打响。每个选手都自信满满地望着远方，心里不停地为自己加油打气。“3——2——1，开始！”一声令下，比赛又开始了。全体同学都盯着台上的选手，眼珠子都掉到他们身上了。选手们不时用余光互相瞟着对手。他们的脸涨得通红。很快，只见文乙才霸气潇洒地一挥手，他胜出了。

　　文乙才和谭瑜曦进入了决赛。谁是最后的大赢家就在这一分钟决定了。战斗打响了。由于谭瑜曦始终没有文乙才的肺活量大，所以文乙才胜利了。

　　虽然气球小小，也不值钱，但它包含着一股多么强大的快乐能量啊！

吹气球作文8

　　今天下午第一节课，卢老师手拿一袋五颜六色的气球，我们心想：难道让我们玩吹气球的游戏？果然没错。

　　首先，卢老师让两位选手——余铠城、代芳铭出座。代芳铭没两下子就挑了一个橙红色的气球，余铠城却精挑细选，过了一会儿，他说了句：咦，没有那种圆气球吗？说完，他把袋子翻来覆去，好不容易选到了一个蓝绿色的气球。

　　开始吹啦！老师一声令下，代芳铭吹得比较快，可余铠城鼓着腮帮子，沉住气，不一会儿就赶上了代芳铭，她悄悄地瞥了一眼他，只见随着气球的膨胀，他的眼睛眯了起来，胸膛也时而一张一收，一见这气势，代芳铭赶紧躲得远远的。

　　气球越来越大，最后形成雪梨状，变得比他的脸还大。

　　不一会儿，啪的一声巨响，他的气球爆了。代芳铭却举起食指，大声指责道：你把我的气球吓没气啦！

　　余铠城却笑了笑，露出了两排洁白的牙齿。

　　老师说：真棒，下一组开始挑选气球！四位选手陈伟聪、梁乐彤、欧杰锋，还有陈蕊都往讲台上的'气球堆上挤。

　　不一会儿，陈伟聪手脚麻利地拿了一个稍灰的暗绿的长气球，好像一条青瓜。随后目光呆滞地站在其余选手后面。见到这情景，老师连忙说了句：挑好的站到下面排队！他又慌忙走下讲台站着，显得一副手足无措的模样。惹得同学们哄堂大笑，像麦穗一样笑弯了腰。

　　开始了，他拿着气球口对准嘴，深吸一口气，鼓着腮帮子，目不转睛地盯着气球。气球变得越来越大，变成了一条面包似的东西，然后越拖越长，下面的面包也越发越大，越发越鼓，最后变得像羽毛球拍。

　　霎时，啪一声巨响，尾随一丝微小的砰声，陈伟聪的气球破了。这边，欧杰锋吹得直向后仰，逼得陈蕊朝梁乐彤那边倾斜过去。见到这些模样，我们全班一边尖叫着欢呼，一边哈哈大笑。

　　今天这节课真热闹呀！

吹气球作文9

　　"啪！""啪！""啪！"这是什么声音？原来是二（三）班正在进行一场别开生面的吹气球比赛！

　　为了使比赛更加精彩，老师要求每组推选一位最具实力的选手参赛，于是"海选"开始了！同桌互相吹气球同组做比较，我用手捏牢气球，一下一下拼命向里吹气，可惜却没有如愿变大。我首轮就惨遭淘汰！还没来得及沮丧，各组推选的选手已经在讲台上站成了一排，手拿气球做好了准备，真正的较量开始了！"预备，开始！"老师一声令下，台上的同学都深吸一口气吹了起来，台下的同学大声呐喊，为自己组的`选手加油！我也很紧张，看看这个，瞅瞅那个，心里猜测着。之见张泓若鼓起了腮帮子，脸涨地通红，胸口一起一伏的，一会儿功夫就吹起了一个又圆又大的气球。比其他同学吹起的气球明显大得多！"张泓若获胜！"老师宣布。教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

　　兴奋之余，张泓若还给我们表演了他的独门绝技。气球套气球。只见他把两个气球套在一起，然后先吹套在里面的气球，吹到差不多大小就将口扎紧，接着他继续吹套在外面的气球，尽力把它吹到最大，同样将口扎紧。这样，就出现了大气球套小气球的"奇观"！同学们兴致勃勃，纷纷效仿。

　　"啪！""啪！""啪！"哦！天啊！N个气球的爆炸声在我耳边响起。这一节课在欢声笑语中结束了，吹气球比赛真是太有趣了！

吹气球作文10

　　上课了，老师神秘地拿出了一个空瓶子和一袋气球，笑眯眯地说：今天，我们的主角就是它们了，我告诉你们，今天我们要在瓶子里吹气球。啊？在瓶子里吹气球，这可怎么吹呀？一个调皮的男同学说道。我心想：在瓶子里吹气球，这还不简单？就按照原来的方法吹气球，然后，瓶子里的气球发现左右位置已经被控制了，所以就只能往下吹了啊。

　　老师问她附近的一位同学愿不愿意吹气球，大家好像都很害怕，我心想：哎，既然大家都不敢，我也算了吧老师请了一位瘦瘦的男生上台吹气球，他的胳膊就像竹竿一样细。他慢慢悠悠地，十分不情愿地走向讲台，老师赶忙把一个气球放在瓶子里，再套在瓶子上。只见这位男生十分认真地拿起瓶子，轻轻地，小心翼翼地戳了戳，研究了半天，好像也没有什么头绪。他的嘴对着瓶子，轻轻地吹了一下又一下，我心想：大哥，你这吹得也太假了点儿吧？只见他将瓶子递给老师，说：唉，这气球也太难吹了。他摇着头，摆摆手，下台了。

　　老师又请了第二位同学，他可是一位壮实的'汉子，他不仅力气大，而且走起路来，好像浑身的肉都在颤抖，看起来魁梧极了。最主要的是他黑色的T恤衫上，竟然有一头牛，这头牛看起来力大无比，我心想：他的力气该不会和牛一样大吧？

　　只见他信心满满地走上讲台，好像这对他来说只是小菜一碟。他拿起瓶子，深呼吸了一口气，然后猛地吐出一大口气，他的肺活量可真大呀！竟然可以吐出10秒钟的气。他十分努力的吹着，可却只换来了气球无情的吐槽：大哥，你到底行不行啊！你吹得我头好晕呀，要么给我来个痛快，马上给炸了，要么就别折磨我了！同学们似乎也不耐烦了，有的拍桌子，有的干脆都不看他吹气球的过程了，我看得也昏昏欲睡了。

　　老师见我们都吹不起来气球，竟然很开心！她信誓旦旦地说：我的肺活量可比你们任何一个人都要大，看我的吧！只见她拿起瓶子，使劲地吸了一口气，然后全部吐了出来，就在这时，奇迹发生了！气球竟然一点一点在变大！老师实在是太喜欢嘚瑟了，在我们每个人面前都表演了一次，终于被我们发现了秘密原来老师偷换了一个瓶子，这瓶身上竟然有一个洞。

　　通过这次实验，让我懂得了生活中处处有科学，只要自己去实验，就一定能够发现奥秘！

吹气球作文11

　　今天，上完阅读课之后，陈老师笑眯眯地对我们大家说：“今天我们来一起玩个小游戏吧，玩完后再写作文。”全班高兴的不得了。

　　陈老师转身在教学的屏幕上按了一下，屏幕上出现了一个小人，旁边还有一行字：不准说话，谁说话我跟谁急。我马上捂住了自己的嘴，生怕一不小心就发出了声音。陈老师看了一下全班后，转身又按了下屏幕。屏幕忽然发出了一声巨响，全班同学都吓了一跳。屏幕上弹出了一张图片，图片显示的是一个同学正在拿着打气筒给一个黄色的`气球打气。随后，我们也知道了这个游戏的名字叫“吹气球”。

　　接下来我们就开始玩游戏了，游戏的规则是：老师来给气球打气，注意观察随着这个气球不断变大后自己心理的变化过程。陈老师拿出了气球对我们说：“我会绕着教室走，直到这个气球炸掉，看看大家的表情会有什么变化。”什么？炸掉？我最害怕气球炸掉了，我一下子紧张起来，害怕气球到我这里就炸掉了。小阳却一脸无所谓“才这么小不会炸掉的。”我对他说：“兄弟，请你考虑一下我的感受。”

　　老师开始给气球打气了，我一下紧张起来！啊啊！老师向我走过来了，我差点魂飞魄散。还好，老师没在我的位置停住，我硬生生地把飞走的魂拽了回来，真是吓死我了。

　　老师向小阳走了过去，刚才还一脸无所谓的小阳一下子也紧张了起来。小阳害怕地看着气球，一个劲的向后倒，同学们看着气球也都向后倒，边倒边笑。“啪”地一声气球炸开了，我大叫了一声。不过，我心里的大石头也落了下去，气球爆炸后“幸运儿”也随之诞生了，是小菲，哈哈哈！大家都笑了起来。

　　我很喜欢这个游戏，它给我们带来了由害怕到喜悦的特殊感受，在紧张刺激的同时还充满了快乐。

吹气球作文12

　　课上，邱老师手里拿着一个神秘的铁盒子，迈着稳健的步伐走进了教室。她笑眯眯地宣布：“今天我们要做一个小游戏，吹气球比赛。规则很简单，谁先把气球吹爆，谁就获得胜利！一听到这个消息，同学们都开始蠢蠢欲动……

　　邱老师邀请了举手最积极地五位同学上台做游戏，他们分别是：“黎、倩、俊、妍、哲”这些同学因为太激动了，在讲台上谁都不出话，但身体不停的晃来晃去样子搞笑极了。老师给他们每人发了一个小气球。同学们把气球放在嘴边准备着，随着老师一声令下，选手们个个都鼓起了腮帮子，用力地吹着，就听见“噗嗤噗嗤”的声音，我们在旁边大喊着：“加油，加油！”声音响彻云霄。

　　不知道过了多久，经过多次重复操作：“妍妍的气球吹得有一个鸡蛋大小；哲哲的气球原本很大的，但因他喘了一口气，气球“呼噜呼噜”漏气了，他只好沮丧的重新吹；叶倩一直不停的吹，但她的气球始终还是那么大；俊俊一开始吹得最猛烈，但是他却一不小心将手中的气球飞了出去，气球在空中饶了两圈，发出“噗噗”的'声音，这个声音把全班的同学都搞得哄堂大笑。他则急得像热锅上的蚂蚁团团。此时妍妍的气球变得越来越大，足有个鸭梨大小了，就在大家都期待爆掉时，我看见她旁边的黎黎害怕的用双手捂住耳朵，眼睛眯成一条线，尴尬的苦笑着完全忘记了他还在比赛。

　　过了很久，台上的同学仍不分胜负，这时黎黎突然举手表示不吹了；其他四人还在拼命的吹，个个把脸吹成了大番茄。但由于时间关系，最终谁也没有把气球吹爆，老师只能根据气球的大小来判定这次比赛的胜利者，公布结果后大家都“啪啪啪”的拍起了手为妍妍喝彩！

　　虽然最终没有人真正将气球吹爆，但我们全班同学都在一片欢乐声中度过了一堂有趣的课。我在这节课中获得了一个启示：生活中的困难就像气球一样，把它们吹爆就是胜利者，想胜利就要勇敢的向前冲，跑出属于自己的速度，不要管他人的眼光。

吹气球作文13

　　今天上语文课时，施老师拿来了一个盒子。这神秘的小盒子里面到底藏了什么宝贝呢？同学们一个个都伸长了脖子，好奇地张望着。“今天我们上课的主题是吹气球大赛。”施老师终于揭开了谜底，同学们欢呼雀跃。

　　同学们一个个摩拳擦掌，争着想上台比试比试，施老师最终邀请了三位同学参加比赛。

　　三位选手上台后先抽签决定选取道具，其中杨同学抽到了最短的粉笔，所以，他将面临最惨的局势。

　　比赛开始了，王同学首先拿起气球吹了起来，只见他鼓起腮帮子，“呼——呼——”，气球越吹越大，越吹越大，短短的'时间那气球就从一个扁扁的小不点长大成一个圆溜溜的大胖子。再看看身旁的忙同学，虽然吹得面红耳赤，但气球却纹丝不动，他一脸纳闷，拿着气球看看，再放到嘴边吹吹，气球却还是那样扁扁的，弄得他不知如何是好。同学们则被逗得哈哈大笑。

　　最有趣的要数杨同学了！由于他刚才的“好运”，所以现在他被蒙上了眼睛，他摸摸索索的把气球口塞进打气筒的嘴巴里，因为看不到，这一简单的步骤就已经费了他九牛二虎之力了。然后他手握打气筒绿色的身体，一拉，一推，再一拉，一推，就这样循环往复，但气球却还是那个小不点。可是因为是蒙着眼睛的，所以他不知道气球并没有被吹大，还在卖力地打气呢！台下的同学们也没闲着，不约而同地欢呼着：“加油，加油。”

　　直到老师喊：“时间到！”三位选手停下手中的动作，拿着手中的气球，互相看着谁的气球更大。

　　经过一轮的比拼，施老师举起了王同学的手，宣布：“王同学胜利！”此时，他的脸上洋溢着笑容，笑开了花。同学们也纷纷鼓掌，表扬胜利的选手，也鼓励努力的其他选手。

吹气球作文14

　　“叮铃铃”上课铃打响了，陈老师大步走上了讲台，郑重地在黑板上写了三个大字——吹气球。

　　吹气球？那不是很简单吗？轻轻一吹，气球就会像爷爷的啤酒肚一样一点一点地鼓起来，难道还会有什么花样？

　　正当我们和伙伴讨论陈老师葫芦里卖的什么药时，陈老师从一个小袋子里拿出一个大的矿泉水瓶，一个小的矿泉水瓶和两个用夹子夹着的红气球。大的矿泉水瓶子里还装着一些不知名的透明液体，陈老师提着两个气球早我们眼前晃悠，故意吊我们胃口，我们又开始了新一轮的猜想，这气球里是什么？是我想象的水，还是贪吃的小吃货们猜想的巧克力？我们拭目以待，想看个究竟。于是，陈老师神秘地笑了笑，开始了实验。

　　陈老师先挽起了袖子，把小瓶子里的不明液体倒进了大瓶子里。这是要干什么？不会是让瓶子吹气球把？我心里暗暗想道。陈老师拖住了小瓶子的瓶底，调皮地笑了笑，接着把气球的夹子解开，费劲地把气球口套进了瓶子的口上。果真，真的证实了我的想法，就是用瓶子吹气球。我使劲瞪了瞪眼睛，想看得更清楚一些，而周围的小伙伴也是个个张大了嘴巴，瞪大了双眼，像要吃人的野兽。陈老师有停下了手里的工作，几乎是轻微地得意地不怀好意地笑了笑，接着手一松，气球里像雪花一样的白色碎屑飘飘扬扬地落入了瓶子，但是，意想不到的是，刚刚还是绵绵细雨，现在白色的碎屑与不明液体交杂在一起，不停地向上涌，好像要火山爆发似的，刚升到瓶口，只见气球一点点地网上鼓，我们惊讶的眼神瞬间变成了欣喜，可是，气球还没鼓到一半，就呈现出了一副“喷泉状”，不明液体从气球中流了出来，我们个个笑了起来。

　　最后，陈老师给我们揭示了这个实验的化学原理。原来，那个白色的.碎屑就是小苏打，而透明的液体就是白醋，当小苏打的碳酸氢钠与白醋的醋酸碰撞在一起，就形成了醋酸钠、水与二氧化碳，而二氧化碳这种气体就吹鼓了气球。而“喷泉”现象呢？那是因为白醋过量，使得了气球的爆炸。哦，原来是这样，听完陈老师的解说，我们个个恍然大悟。

　　这次“瓶子也能吹气球”的实验让我知道了一个简单的化学原理，也让我体验了一个神奇的实验。

　　“叮铃铃”，下课铃响了，我们停止了激烈的讨论，依依不舍地离开了教室。

吹气球作文15

　　今天下午，天空灰蒙蒙的，空中飘着雪花，像一朵朵白色的小花撒在空中，纷纷扬扬的落下来。我们在教室里举行了一场吹气球比赛，下面我就好好的说说吧。

　　首先，老师给我们宣布了比赛规则，规则就是：把我们分成两个小组，每组两个人，谁先把气球吹大并且挤爆或者踩爆，谁就获胜，获胜者会得到老师的奖励。

　　比赛开始了，老师给我们每人发了一个气球，我选了个紫色的，沣辉选的是红色，然后我们两个走到教室前面，开始了比赛。我先深吸一口气，用力往气球里一吹，只听“呼”的一声，气球开始变大了，开始像一个泡泡，中间像一个大鸭梨，后来像一个大皮球。它的颜色也开始慢慢变淡了，也变得有点透明，好像用手指一扎就会炸了一样。我看向了沣辉，他的气球却像跑了气一样，还那么小。我心想：这次我一定能获胜。于是，我努力的又吹了几口气，等到我的气球大到不能再大的时候，我心想：该把气球踩爆了，这时我开始紧张起来，因为我怕气球炸的时候会伤到我的手，但是我又一想：我可以鼓起勇气试一试。于是，我抬起脚，往气球上使劲一踩，只听“嘭”的一声巨响，气球炸了，我心里的小紧张也散开了，就像水滴掉进池塘里，散开一圈圈的波纹。

　　接着，第二轮的比赛也开始了，选手是一个女生和一个男生，那个女生选了个黄色，男生则选择了绿色。比赛开始了，男生使劲吹，腮帮子鼓的圆圆的。脸也憋的.通红，气球被男生吹的越来越大，而那个女生呢？脸同样通红，但却不是使劲使的，而是急的，因为她怎么吹都吹不大。等那个男生准备踩气球的时候，女生吓得捂住耳朵，躲的远远的。男生毫无悬念的获得了胜利。

　　比赛在同学们的欢声笑语中结束了。这次比赛我玩的很开心！

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吹糖人作文10-06

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