种萝卜作文

种萝卜作文（热门）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的种萝卜作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

种萝卜作文1

　　一连下了几天的小雨，今天终于放晴了。下午，我在院子里玩。妈妈拿着个塑料袋从里屋走出来，对我说：“晓，咱们种萝卜去！”我高兴地答道：“OK！”便二话没说跟着她朝地里走去。

　　刚下过雨，土壤还是潮湿的，对出苗有利。萝卜种下后三天之内最怕下雨，但听气象预报说这几天都是晴天，这正是种萝卜的好时机。

　　到了地边，我看见许多人都在干活：有的割草，有的.挥动着铁锹……热闹极了。但这么多人中，惟独我是个孩子，我感到很特别。我和妈妈蹲在田里，烈日当空，我顿时感到热起来。妈把塑料袋打开，只见里面装着许多形状、颜色都像芝麻但比芝麻稍大的东西——萝卜籽。

　　妈妈说：“捏四、五粒，插到土里半寸深地的地方……”

　　她边说边做着示范。她说完后又让我重复一遍，我心想：“这点小小的活怎么能难倒我呢？”

　　妈妈似乎看穿了我的心思，叮嘱说：“这可是种萝卜，不是玩呀！”

　　于是拿出个小碗舀出少许萝卜籽来让我试种。

　　我小心翼翼地捏了一点儿，放到掌心里，再重新捏好，看看该往哪儿种，又估计半寸长到我大拇指的什么地方，才插进土里，等用泥埋到半寸的“印迹”，才松开手。又瞧了瞧妈，她并没有说我差，只是“嗯”了一声，这使我有了信心。“隔四、五寸再种一窝”，我心里想着，估计估计五寸长短，又种了一窝。我连种了六、七窝后，妈看我已会种，就把活儿包给了我，自己到别处干活了。

　　妈妈走了，只剩下我一人。这下我可自由了！双腿叉开站在田埂上，把田埂旁的地先扫扫尾。花了不多功夫，我便能熟练地插种了——不用看标准，就知道深浅了。接着我又向地中间发起“进攻”。学着大人样子的我，很快就累出了一身汗。此时的我真正体会到了农民劳动的辛劳。

　　在意料之外——妈妈来了。她看了看我的劳动成果，说：“你间隔的距离长了点，这样会多出许多籽来的。”我看看后面：确实长了点，而且是渐渐长起来的。就把后面两窝间重新补进一窝进去。我的速度是赶不上别人，但与开头也算是天壤之别……一会儿我已种到了地头，人也腰酸腿疼，也顾不上田埂有多脏，一屁股坐下休息了。

　　回头的时候，望望我劳动过的土地，我仿佛看见田里长出了绿油油的萝卜苗，它们都在朝我笑，大地也在对我笑。我也笑了，这就是劳动的快乐。

种萝卜作文2

　　今天，老师神秘兮兮地走进教室，在黑板上写了三个大字：种萝卜。种萝卜？老师写这些字干什么？难道是这节课我们要做的事情吗?可老师会带我们到哪儿去种萝卜呢？……顿时，我的脑海里浮现出许许多多的问号。

　　这时，老师让我们安静下来，又笑眯眯地对我们说：“今天这节课，我们要玩一个游戏，‘种萝卜’，规则如下：

　　用一枝粉笔来做‘萝卜’，找一些同学紧紧地站成一排，双手都放在背后，做‘泥土’，让一位‘小农民’把‘萝卜’放在一个人手里，让其他的人来猜‘萝卜’在谁手中，一共有三次猜的机会。”

　　听完老师介绍的规则，同学们纷纷举起手来，争先恐后的想做泥土。老师让顾瑶佳当“小农民”，又找了八个男生做“泥土”，让他们在讲台前站成一排，挤得紧紧的，不让任何人看见背后的情况。开始“种萝卜”了，“小农民”在“泥土”们的身后走了一圈，随后喊了一声：“好了。”大家接二连三高高地举起手，赵之晨“嗖”地站起来，大声地说：“是赵垚。”赵垚伸出手，装出很可惜的样子。这时，吴家宝兴冲冲地指着王天磊说：“是他。”王天磊摊开手心，并没有“萝卜。”。而同学们则把目光赚到了赵琪锋的身上，只见他憋得满脸通红，脸就好像被人揍过一样，鼓鼓的。最后，不知是谁大喊：“赵琪锋—”哈哈，猜对了，赵琪锋只好拿出“种”在手心的“萝卜”，灰溜溜地走回座位。接着，老师又找了十个女生，仍然让她们站成一排，让蒋豪来做“小农民”，蒋豪接到新的职业后，高高兴兴地走上讲台，拿起一支粉笔走在“泥土”们的`背后，一会儿，他的工作完成了。站在上面的女生个个板着脸，毫无面部表情，这让大家都很为难，这可怎么办呢？大家只好随便乱猜，但最后还是被她们给一一骗了。老师还夸奖她们是一批高质量、高效率的“泥土”。老师让我们还没有参加到的女生到讲台前站好，我慢慢地走到前面，和旁边的同学挤在一起，成为一堵“人墙”。随后，老师叫赵琪锋来做“小农民”，赵琪锋又蹦又跳地接过老师手中的粉笔，在我们的身后走了一圈又是一圈，我紧张地看着同学们，心里一直念叨着：千万别给我，千万别给我。突然，我碰到了一个冷冰冰的东西，我来回抚摸着，是粉笔！是粉笔！我吓得差点倒下了。这该死的赵琪锋，一定是故意把粉笔塞给我的。我强忍着不害怕，可心里还是很紧张，我该怎么办？到底是装笑，还是不笑呢？还没等我准备好，赵琪锋就对大家说“好了”。话音刚落，大家就“刷刷刷”地举起手来，有的说是杨玲艳，有的说是蒋逸雯，可还是有人看出是我，我伤心地下了台。之后又经过了几次游戏，这无聊的下课铃又响起了。

　　通过今天的游戏，我明白了：只有高质量、高效率地做好每一件事，才会有大的成就。

种萝卜作文3

　　星期五中午，朱老师跟我们做了一个游戏，名字叫——种萝卜。

　　接着，朱老师又跟我们说了规则：“我要选一个人当小村姑，一些人当泥土，拿着这支粉笔当种子。然后，泥土们把手背着，排成人墙，而小村姑拿着种子放到泥土说手中让同学们猜，只有3次机会！”话音刚落，同学们都争先恐后地把手举得高高的，嘴里还说：“选我，选我！”顿时，班里炸开了锅。朱老师选了一批人上了讲台。

　　游戏开始了，顾瑶佳把粉笔一个一个放在泥土上，然后，又返回来，我心想：做得真是有模有样的。而下面的人却睁大了眼，接着，村姑说：“好了，猜吧！”同学们争吵着，有人说：“李剑锋！”李剑锋嘻皮笑脸地把手一摊，手里一样东西也没有，有人说：“赵祺锋！”赵祺锋缓缓地把手摊了出来，那一刻，我似乎能听到同学们的心跳声。“耶！”同学们一齐欢呼道。我还被闷在鼓里呢，在定睛一看，原来是一支粉笔在他手中。朱老师问道：“你怎么知道粉笔在他那儿的？”“因为他的脸很红！”那位同学说。第一场刚结束，第二场便又拉开了序幕。这不，朱老师又在挑人了。“我，我，我！”同学们叫着，希望朱老师点到自己。这时，朱老师发话了：“谁坐得好，我就点谁！”刹那间，原来热闹的五（4）班，变得特别安静。朱老师又选了一批人，当然其中也有我。

　　不一会儿，游戏便开始了。我心里就像是装了只兔子似的，怦怦直跳。忽然，一股冷冰冰的感觉在我血液中流淌，我回头看了看，幸好村姑只是在我手心中掠过，我的心便稍有平静。过了一会儿，只听村姑说：“好了！”同学们的目光在不停地搜索着，好像是一点儿线索也不放过似的`。这时，有人说：“高嘉雯，就是她！”我心中暗暗笑了一声，想：我手中一点儿也没有粉笔的影子，怎么会是我呢。我把手伸了出来，一样东西也没有，我瞧了瞧下面的同学，只见他们个个唉声叹气，不过一会儿又回过头来睁察着。有人说：“李雨珩！”李雨珩一脸坏笑地把手摊出，没有。我心想：不知是谁保持的那么好，不过，只要他们没猜对，我们便赢了。机灵鬼李剑锋学着福尔摩斯，把眼镜托了托，让人看了想笑。李剑锋说：“吴雨晨！”只见，吴雨晨摊开了手，一支粉笔就在手中。我的心如同玻璃一样碎掉了。

　　通过这个游戏，我明白了：遇到困难，不能退缩，要冷静面对。

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