快乐的篮球

快乐的篮球

快乐的篮球1

　　快乐的篮球之家我有一个温馨、幸福而又快乐的三口之家。我的爸爸是一位中学教师。他长得又高又帅，同学们都说我爸爸像个篮球明星，真的，我爸爸最爱打篮球了。

　　他对学校工作认真负责，育人教书一丝不苟，在篮球场上又是一名灌篮高手呢。妈妈是个能干又美丽的人。她长着一双明亮的眼睛，修颀的身材。她很勤劳，每天总是把小屋收拾得干净而又明亮。我妈妈她也是个篮球迷。至于我嘛，是个性格开朗、聪明活泼的'小女孩，大人们都说我长得可爱。因为爸爸妈妈的影响，所以我也是一个小篮球迷。平时，我们家谈论最多的是篮球，每当电视上播放篮球比赛时，我们就不约而同地坐在电视机前，边看篮球边评论。“传球！”“好球！”爸爸边看边喊。你看他那兴奋劲儿：起身坐下、走来走去的，像个篮球教练。如果他所支持的篮球队输了不该输的一球，“嗨，怎么这么打？强打不行往外线传啊！”爸爸那懊恼的头摇得真像拨浪鼓。

　　我呢，看到我支持的队赢了，更是手舞足蹈、一蹦三尺高。妈妈则很安静，一直关注着场上运动员们精彩动作，漂亮的传球，场上的得分，有时望着我们“忘形”的动作，也忍不住“扑哧”笑出声来……。这就是我们快乐的篮球之家。

快乐的篮球2

　　上个星期天早晨，阳光明媚，秋风送爽，我和哥哥怀着无比愉快的心情，带着篮球，走出家门，迎着浓浓的秋意走向大操场去打篮球。

　　到了操场，我看见有许多人打篮球，我仔细看了一遍，发现有一些小孩子正在打篮球，我便和哥哥一起去跟他们玩。

　　他们一看到我们便加了我们一起玩，全是因为哥哥的功劳呀——哥哥打球打得十分厉害，在这个院子里小有名气，随后我们开始分家......

　　比赛开始了，我们队在我哥哥的.带领下马上取得了一分的领先优势，但他们队马上扳平了比分......终于我拿到球了但不幸被对方抢了过去，但不能灰心，果然下一次我吸取了上次的经验，进了一球......

　　最终比赛以我们队胜利的结局落幕了，这真是一场快乐的篮球赛呀！

快乐的篮球3

　　“赶快，我们班和六（5）班的篮球赛马上开始了”。随着一阵阵急促的喊声，我马上放下了手中的课外书。飞奔似的跑出了教室。

　　下了楼梯道，就看见球场上已形成了厚厚的人墙，围观的同学把整个球场围的水泄不通。“我们能蠃，我们才能蠃”的呼喊声此起彼伏。为了看到精彩的球赛，我费了九牛二虎之力才挤到前面，只见队员们个个精神抖擞，穿着整齐的队服，六（5）班的队员是清一色的红色衣服，象一簇簇红色的火焰。我们班队员的衣服都是白色，看起来格外健壮威武。双方的队员们都站在球场一侧，个个是摩拳擦掌、跃跃欲试。

　　随着一声哨响，激烈的比赛开始了。只见裁判员田老师把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃开始争球，拼劲儿一点也不亚于NBA篮球赛。我们班的常伟同学发挥了个子高的优势先抢到了球，他带着球，脚象踩风一样，飞快地向篮球架跑去。到了篮球架下，正要投球，可对方一个同学突然挡在他前面。只见他猛地一转身，迅速地把球传给了自己的队员，球也好象长了眼睛似的，准确地送到了自己队员的.手中。接着，这位同学大步跨到篮球架下，纵身一跃，把篮球送进了篮筐中，周围立刻响起了一阵热烈的掌声。我们班的熊焱铭激动地一跃而起，落脚时却把脚抬了起来，一下坐地上了，他又急忙站起来，拍了拍身上的灰，痛得他呲着嘴，脸上却还是笑容。可当篮球落下来时，被六（5）班一个同学抢去了。“怎么办”，我的心一下揪了起来。还好，我们班的同学“嗖”的一下蹿在他前面又把球抢了回来，然后迅速运球，左冲右突，临场如突奔离弦之箭、决堤之水，一泻千里其势难当，他攻到篮下，跳起、抬臂、压腕，那球在空中划出一道弧线，飞向了篮框正中。漂亮！好一个干净利落的“空中开花”！我们也兴奋地一蹦三尺寸高，情不自禁地边拍手边高兴地大喊：“球进了”、 “球进了”！连胡老师也好像回到了童年时代，也和我们一起拍起手跳了起来。哎呀，不妙，球又被对方抢去了，队方的球员足下生风，朝前飞奔，可受到我们的队员阻挡，又把球传到了其他队员手中……。最终，我们以54：18轻松取胜。

　　比赛结束了，可同学们意犹未尽，仍在说着、唱着，笑声传遍了校园的每一个角落。篮球运动既能锻炼身体和意志，又能缓解学习压力，真希望以后能够多举办这种活动。

快乐的篮球4

　　夏日的傍晚，太阳落到了西山。天气也不像白天那样炎热，这正是打篮球的好时机。吃过晚饭，也不用什么特别的约定，小伙伴们就会拍着各自的篮球，拎着水瓶，来到篮球场。

　　比赛开始我发球，队友接球三步上篮，篮球虽然磕到篮板，但偏了。我们队的周天宝眼疾手快抢到篮板，站在三分线上，只见他一个漂亮的跳投，唰，球应声入网。好一个精彩的空心球啊，场上的'欢呼声、叫好声响成一片。对方见我们先得分，不甘示弱，开始进攻。我张开双臂，呈大字形，紧盯对手，大气也不敢出一口，生怕他从我这里突破过去。对手看硬闯不行，突然加速运球，把球传给我身后的阳刚。杨刚太像展现自己，结果用力过猛球在篮筐上转了几圈没进去，乔治补篮，“球进了！”对手大声喊道，“补得好，补得棒，乔治就是棒棒糖！”球场上响起欢快的笑声。

　　球场上，大家你追我抢，打得又累又渴，不知谁喊了一声“休息会儿，喝水吧。”所有人都像饿狼一般奔向自己的水瓶。别看大家场上是对手，喝水的时候，不管认识不认识，高年级还是低年级，只要聚在一起，打个招呼，彼此就成好朋友。

　　篮球赛已经成为我们暑期生活不可缺少的部分，比分输赢全是身外之物，快乐才是最重要的。

快乐的篮球5

　　“加油！加油！”在一个篮球场上，欢乐的呐喊声传出很远很远，到底是怎么回事呢？快随我来看看吧！

　　话说炎炎夏日的一天，我们的体育老师突然让我们才训练几天的篮球队来一场运球接力比赛。规则是：两个队的队员分别运球一个来回，然后交给下一个队员接力运球，哪一个队的所有成员都运完，而且领先，哪一个队就获胜。

　　随后，双方就位后，老师一声令下：“开始！”我们两队队长就一马当先，跑了出去。两名队长不相上下，不一会儿，两个篮球如同闪电一般传到下一名队员之手，两名队员几乎同时出发，仍然是不分高下。就要轮到我了，我一定不能拖后腿！想到这，球已到了跟前，我像离弦的箭一般冲了出去。一开始我还有些落后，走到一半的.时候，我的身后突然想起了“加油加油”的呐喊声，“我一定要超过他！”我想到这，就加快速度超过了对方，率先把球递给了我们的队友。我高兴极了！

　　接下来，我们队一直领先，呐喊声响彻云霄，队员们势如破竹，但好景不长，一位队员不慎把球砸到了脚上，球弹出去好远，等他捡回球之后，对方已超过他半圈了。我心想，这下肯定要输了。可谁知对方好景也不长，刚领先一点点，球却不小心滚到了草丛里，等他捡回球时，我们队友早已赶超过来……就这样,经过双方输死较量,竟然打成了平局。

　　比赛结束了，虽然累得满头大汗，但我们玩得非常开心和快乐！这真是一场快乐的篮球比赛啊！

快乐的篮球6

　　放寒假了，我们几个小伙伴相约，一起去学习打篮球。

　　我们在明园小学的体育馆里学习。练球的时候，每天有十一二个人一起，没学习三天休息一天。刚开始的时候，老师给我们做示范，教我们正确拍球的方法。慢慢的，我们开始练习边走边拍球，这样拍球很有难度，一不小心，球就会跑掉。双手运球的难度就更大了，拍不好，两个球就会撞在一起，还会跑的很久。后来，老师还教了我们运球、跑位的步伐和转身等技巧，这是为我们下一步带球跑位做准备。

　　每次等到练习结束以后，教练都会把我们分成两个小组，进行小规模的篮球比赛。虽然只有短短的二十分钟，确实我最喜欢、最开心的时刻。在赛场上，我的表现很活跃，拼抢积极主动，在加上我有速度上的优势，常常给对手造成很大的麻烦。但是我投球的技术不好，躲避的技巧也不高，所以每次比赛过后，大家都累得大汗淋漓。

　　但是，通过每一场的比赛，我都深刻的体会到：要想取得比赛的胜利，个人的能力很重要，但是大家的.相互配合，团队精神更加重要。篮球是一项团体运动的项目，在打篮球的过程中，我不仅体会到了运动的快乐，也认识到了团队合作是很重要的。

快乐的篮球7

　　烈日炎炎的中午，太阳火辣辣地烤着大地，各班啦啦队们响亮的助威声淹没了知了嫌天热而拼命叫的声音。啦啦队员们手脚并用，大声喊叫，脸涨得由红又转紫了，但他们仍竭尽全力地放开喉咙，大声给自己班助威。观看比赛的同学，有的兴高采烈地议论着哪班胜、哪班败，有的全神贯注地看着比赛。

　　只见篮球“跑”了，三五成群的队员们争先恐后地紧追其后。呀，篮球落在了一个不胖不瘦的男孩手里，他的周围拥满了人，他们都目不转睛地盯着篮球，都做出了各种防守的动作。男孩的眼珠骨碌一转，立刻把球抛向了离他最近的同队队员。接到球的'队员立即把球抛向了求网，篮球画出了一条弯弯的弧线，“耶，进了！” 班终于以8：6战胜了 班。 班的篮球队员们还意犹未尽地说：“比赛怎么这么快就结束了？” 班到处充满了欢声笑语。 班的一位篮球队员则毫不在乎地说：“没什么了不起的，下次我们一定会赢！”

快乐的篮球8

　　最近，我迷上了篮球，已经成为了爸爸的一个小球迷。我也经常和爸爸一起训练，和好朋友去球场挥洒汗水。今天，我邀请了杨思语一家，到爸爸的公司球场打球。

　　来到球场，只见爸爸正在和公司的几位叔叔打比赛，爸爸一人以闪电般的速度，突破、上篮、进球！耶！我忍不住欢呼起来。爸爸听见了我的欢呼声，就朝我这儿挥挥手。谁料，就当爸爸开小差之际，队友的一个球直直地飞向爸爸的'后脑勺，幸好我提醒了他，不然，就惨喽！

　　打完比赛，该轮我们上场了。我和杨思语先热身。运球、传球、投篮。每个部分都进展得十分顺利。休息了一会儿，我们开始了今天的分制比赛。

　　比赛五局三胜，我和杨思语先投，爸爸和杨思语爸爸第二个投。杨思语站在点上，（这里的点指投篮的点，要是投进了就换下一点。）曲腿、起跳、投球。“刷”的一声，一个漂亮的空心球呈现在我们眼前。“漂亮！”我忍不住喊。可下一球，杨思语用了两次机会也没有进，只好换我上场。（机会：女队每次每人有两次机会，一次投进，下一次就有两次机会，两次投进一个，下一球只有一次机会。以此类推。男队每人每次只有一次机会。）我牢记爸爸以前对我说的话，出球时，手要拨一下，让球往下转，投篮命中率会提高许多。果然，这球稳稳当当地掉进了篮筐。接下来几球，我进展得很顺利。一直闯到了罚球线。我平静了一下心情，心想：一定要高！我用力一投，“刷”，一个空心球！我们赢啦！我和杨思语开心地抱在一起，脸上洋溢着快乐的笑容。

　　接下来几局，我们的运气好的出奇，五局三胜，爸爸那组就没赢过。估计是让我们的吧，啊哈哈哈哈哈！

快乐的篮球9

　　昨天，令我最深的是体育课让上的篮球训练。

　　我们先是转球眼分组，转球眼的目地是工平，公正，公开，就不用再说谁弱谁不弱了。然后就是打比赛，我的队员有王宇昆，有李煜，有刘明宇，那一组有陈香凝，有张玉，还有王家毅，打比赛的时候我们都很紧张，因为我们怕进不了球球 ，因为如果进不了球就会被淘汰，只要一被淘汰就不能去打校里边的比赛了，比赛又紧张又激烈 ，大家又传球 ，又抢球，又过人 ，还又投篮 ，你争我抢，不分上下，上半场经过10分钟的时间，大家已经很累了休息了一会。

　　下半场又开始，又都入到了紧张的气氛中了，虽然大家已经疲惫不堪了，但仍拼劲权利为自己答对加分，我们队的主力是李煜和我，我先带球跑到篮下，然后我把球传到李煜手里，李煜还挺给力，进球了！顿时我的`心里像火山喷发了一样高兴！

　　通过这次篮球比赛我获得自信，我将会努力的打篮球成为一名真正的篮球运动员。

快乐的篮球10

　　在高中体育教学中，应该注重对于快乐教学法的融入，这样学生才能够对体育课堂充满兴趣，当作课余活动，在快乐的玩乐中增强身体的锻炼。目前，在高中体育课中，学生对于篮球教学的理论并不是了解很多，很多学生热爱篮球，平时也较为关注篮球比赛，但对于专业的知识了解并不全面，而教师如何通过教学给学生灌输专业的篮球知识并进一步指导他们运用正确的方式进行练习，从而使他们对篮球掌握足够的方法技巧，更好的在篮球活动中展现自我。为此，在篮球教学中结合快乐体育理念能够营造出更加高效的体育课堂。在高中体育篮球教学中可以通过以下几种方式融入快乐体育理念。

　　1教学内容要切合实际

　　在高中的体育篮球教学中，教学目标是教师通过对篮球知识的讲解和示范，给学生教授规范的篮球技巧，从而使学生能够在认识篮球这项运动基础上对其产生浓厚的兴趣并通过一些技巧提升自己的打球技术。对于任何一门课程来说学生只有对其产生足够的好感才会去主动接触、学习和运用。如今，篮球这项体育运动对于高中学生来说并不陌生，很多学生可能在小时候就通过电视和多媒体经常接触和观看这类比赛，他们本身从小就对这项运动比较热爱，但是通过视觉观看并不能在平时的打球中规范地运用一些技巧，这就需要教师通过教学对篮球知识进行规范化的教授。而对于高中的一部分女生，她们并不像大部分男生那样对篮球感兴趣，因此对于篮球的一些知识和技巧也没有了解，这就要求教师的教学内容应该贴合实际，要均衡男生和女生的水平。另外，教师所教授的篮球内容要贴合学校的实际状况，所教授的内容应该是可以得到实践锻炼的，而不是只是空洞的讲完，学生不能通过实践根本无法真正理解和运用。教师的授课内容要结合学校的场地、学生的理解水平以及先进的理念等因素，不可以脱离实际，否则所教授的.内容就会变得没有任何意义。同样，所教授的内容不能过于过时，要紧跟篮球发展的脚步。由于新媒体的影响，高中学生所接受的篮球信息知识会比较前卫，因此作为体育老师，也需要不断的学习和跟新一些新的知识新的理念，这样学生才能够跟随教师的教学节奏。当学生将所学知识和技巧运用于实践中时就会真正的感受到快乐，从而对篮球产生一定的兴趣。

　　2教学方式要多样化

　　教学内容是教学的关键，在高中体育篮球教学中要求教学内容要符合实际，而教授的内容取决于教材。高中的体育篮球注重的是培养学生的兴趣爱好，同时希望能够通过这些球类运动使他们锻炼身体，增强体魄。因此，不需要专业化的教学和指导，所有的教学内容应该是比较基础和易于理解和掌握的。根据所要教授的内容选取相对应的教材，对于篮球的一些理论性的知识没有必要涉及太多，也没有必要要求学生必须掌握，所选取的教材应该也是针对培养学生兴趣爱好的，还要与实际相符合，易于学生去实践运用。针对不同的学生群体应该选取不同教学方式，如男女同学要选取不同教学方式。对于男同学来说他们的肢体强健有力，无论是跑还是跳，都具有很大的优势，因此对于他们需要更多的实践而不是理论教学。而对于女生，就要注重理论知识的教授，她们的思维理解能力较强，而实践能力较弱，要选择一些简单的教材和教学方式。必要时也可以分开教学，针对男女同学之间的差异、身体素质方面的差异等，都可以进行差异化的教学模式。而无论是针对哪个群体，篮球这项教学活动都不能过于偏重于谁，要均衡男女生的兴趣培养，同时激发起他们对篮球的兴趣。

　　3注重学生的互动交流

　　篮球对于高中学生来说是一项热门的运动，所有人都不陌生，很多学生虽然没有经过专业化的授课也都了解一些相关的知识。如果此时教师还是一味地按照教材进行教授并不能起到很好的效果，反而会引起学生的反感。因此，教师应该注重与学生的交流和互动，可以让学生自主地去探究打球的技巧，通过互动交流探索更多的打球技巧，这样会增加学生的学习热情。也可以给学生布置课后作业，让学生自主地了解最新的篮球知识，学生通过这种方式能够对篮球有更深入的了解和掌握。课上可以分小组讨论，每个小组研究一个内容，可以研究篮球的发展过程、篮球的规则、篮球明星等，这些都是学生感兴趣的点。也可以利用现代网络平台，建立篮球社交论坛或是微信群，通过这些平台让学生之间互相交流学习，可以与老师进行讨论、研究，也可以分享一些有趣的体育资讯，使学生们更加广泛地了解篮球这一体育活动。通过互动交流，学生不仅轻松愉快地学习到新知识，也能够激发他们更高的学习热情。

　　4适当进行游戏和比赛

　　很多课程通过一些小游戏或者小比赛能够调动起学生的积极性，因此将游戏和比赛应用到篮球教学中能够达到更好的教学效果。体育教师可以在篮球教学课程中加入一些小游戏或者小比赛，让学生以完成任务的方式来学习，既能达到教学的目标也能够让学生体验到玩耍的快乐。例如，在练习投篮时可以让学生分组进行投篮传球，通过小组人员的投篮进球个数来决定获胜的小组。对于获胜的小组可以予以一些小奖励，鼓励他们继续积极地投入到教学中。对于落后的小组要进行一些惩罚，这样也能够激起他们的团队意识。游戏结束后各小组都要进行总结，总结要包括获胜的经验或是失败的原因，通过这种方式让学生自主体验和发掘更好的投篮技巧。每个小组的成员在这种游戏式的比赛中就会更加努力和配合，通过交流与合作达到一种最好的实践状态，这样不仅能够高度集中地训练他们的打球技巧还能够培养他们的团队意识和责任意识。

　　5注重以学生为主体

　　在高中的体育篮球教学中要注重以人为本的理念，要以学生为主体进行一切教学活动，从教学目标到教学内容也都要始终围绕着学生，要根据学生的接受能力、知识水平及心理素质等方面研究出适合他们的体育篮球教学模式。在篮球教学中首先应该注重的是对学生篮球兴趣爱好的培养，要将快乐与教学相结合，可以通过设置一些特殊的教学方式来促进教学效果，在这个过程中要体现出共同快乐共同学习的宗旨。即要根据不同素质的学生制定不同的教学方案、内容以及教学中的游戏和比赛等项目，让不同素质的学生都能够享受到共同的快乐。以学生为主体的另一个出发点是一定要让学生主动积极地参与到篮球教学中，这就需要教师通过各种教学手段来吸引学生的注意力，逐渐建立他们对篮球教学的热爱，学生一旦能够主动积极地参与到其中，教学就起到了一定的作用。篮球教学是高中教育方式的一种，体育与快乐理念的结合，可以让学生更具体更好地接受篮球这个体育项目，也可以让学生在接受文化知识的同时放松心情，感受运动的快乐，培养他们积极向上的思想，这对提升高校体育教学水平，帮助学生成长都有重要的意义。学校应该在篮球教学之外组织一些篮球活动，以学生为主体，培养他们的集体意识、团队合作能力等。还可以根据实际情况参加一些校外的篮球比赛，在培养学生兴趣爱好的同时，共同促进篮球事业的发展。

　　6结语

　　开展校园篮球教学，对学生而言不仅可以强身健体，有一个学习科学文化知识的良好体魄，同时也可以改变传统教学体制下校园的压抑气氛，让整个校园活跃起来。高中学生正是充满朝气和活力的时期，通过篮球活动，能够使他们释放自己，展现青春活力，也为整个校园带来一种积极向上的，拼搏奋进的精神。快乐教学法是目前篮球教学中所积极提倡的，它能够帮助教师将传统体育教学课堂变得更加活跃，更好地适应现代学生的需求，在很大程度上提升体育篮球的教学水平。

　　参考文献

　　[1]方润森.影响中职学校篮球教学有效性的因素及应对策略分析[J].当代体育科技,20xx(16):95-97.

　　[2]张继忠.把握教材内涵优化教学设计激发学习内需——以篮球教学为例[J].青少年体育,20xx(8):93-94.

　　[3]钱建平.快乐体育思想在我国健康体育教育中的应用[J].南京体育学院学报:社会科学版,20xx(5):56-57.

快乐的篮球11

　　今天，我和一个伙伴打篮球。比赛开始了，他马上跑过来用“投球机”投球，我一下子跳起来，准备抢他的球，他赶紧拍着球跑了。我对他说：“胆小鬼，有本事就来投我的框。”他听了，连忙转过头来，朝我跑去，然后，猛得一投，我不慌不忙地跳了起来，接住了球，拍着球往他的框投去，我一跃，球像小飞机一样投进了框。

　　我们玩得很高兴。这真是一个愉快的'日子！

快乐的篮球12

　　今天，我们过得真是太有意义了，比我平常那些日子有趣许多。

　　下午放学，我早早地到了操场。集合完毕，男生跑步，女生打篮球。凯文和老师一队，剩下的人一队。

　　比赛刚刚开始，我就迫不及待地和老师夺球，我和丽阳一前一后将其守住，丽阳前面阻截，没有成功。趁老师不备，我在后面一推，球掉了，丽阳快速接球并传给亚文。“快投！”我忍不住叫道。亚文不负众望，一发即中，我们暂时领先。“太好了，给老师一个下马威！让他不敢小看我们！要知道我们也是不可轻视的哦!”静妍洋洋得意地说道。

　　第二局，老师发球。老师准备把球传给凯文，凯文却被静妍紧紧看住。老师灵机一动，将球打在丽阳腿上，谁知丽阳更聪明，她居然一下子抱住了球。哈哈，老师的如意算盘打错了。“快，快把球传给亚文，她离篮筐最近。”我激动地提醒丽阳。球投了出去，却因为高度不够，被老师拦了下来。丽阳和我见势不妙，再次前后夹击老师，试图将球夺下。正在这千钧一发的`时刻，不知道谁那么可恶，横插一脚，球就像被控制了一样又乖乖地回到了老师的手里。一见老师得势，凯文像阵风似的冲了过来，把球抱住，一投，中了。看着凯文的兴奋样儿，我们沮丧极了。

　　经过前两局比赛，双方打成了平手，最后一局显得至关重要。我们鼓足勇气，争取最后的胜利。正当比赛难分胜负的时候，语文老师突然过来同体育老师说事儿，凯文一人寡不敌众，很快球又跑回我们手中。

　　投篮！棒！中了！

　　操场上洋溢着我们的欢呼声……

快乐的篮球13

　　今天我学校开展了首届篮球嘉年华活动，对这项活动我们全校学生盼望了很久，今天终于迎来了。

　　首先开展的活动是投篮，正因为这项活动，我们班出现了一位神投手，那就是我们班的学霸上任班长，每人投10个球，他进了10个。还有人一球也没进。我进了2哟！在投篮时大家都很开心。

　　接着是传球训练，将球传给另一队的人，这项活动考验的是大家的团队精神，每个人都是比赛的关键，只要大家团结就能完成。

　　最后，是我最讨厌的双手运球比赛，这是我的弱项，不出我所料。才弄了50个，看着同学们的成绩，我真有些失望。

　　项目结束，我们还进行了“封王”，一营一连的第一最多。我们班的成绩还行，一个第三，两个第一。这样的`成绩不常见，另外我们班有个同学还拿了一个“运球王”的奖杯。

　　今天的篮球嘉年华活动真令人兴奋呀！

快乐的篮球14

　　让我快乐的事有很多，考试考了个高分，和同学相约骑车，得到老师的认可……但是，最让我快乐的事，还是那一次亲子运动会中的篮球比赛。

　　在那次亲子运动会上，我们必胜组VS无敌组的篮球比赛，让我记忆犹新。虽然对面实力占优的无敌队，但是我们凭着团结一致的信念，在他们配合出现问题的时候，一举拿下了比赛。

　　这场比赛真是一场特殊的比赛，场外教练无数，爸爸妈妈们的呐喊声起此彼伏。比赛开始了，先是由对方开球，马彦康在场上指导着无敌队，面对我们严防死守，他们就在那传来传去，怎么也找不到出手的时机，畅畅勉强出手，结果连板都没碰到。到我们进攻了，我们在半场那传来传去，再找他们的缺口，朱观海看我到内线去了，就连忙突破，这时朱观海妙传无人防守的类类哥，可是类类没有抓住机会，球被抢了，他们开始打快攻，可是张耘畅带球没带好，被朱观海直接给截了，一直没有回去防守的我，这时抓住机会，朱观海大力传给我，之后我三步上篮，球进了，我们二比零领先于对手。但是对手的猛攻，让我们没有那么多机会去进攻，可就是那次反攻，让我们扩大了比分。马彦康的外线没进后，我们便发起了快攻，先是类类哥冲到内线里面勾手，但是没进，我抢到了篮板后，给到了朱观海，朱观海远投，球在篮筐边上转了几圈后，终于进去了，四比零，我们领先于对手。这时的我们体力不支，朱观海受伤，对方趁着这一弱点，进了一球。眼看胜利就要来临了，最后二十八秒，对方喊暂停，在李诗怡爸爸的指导部署后，只见他们传球，上篮，球尽然进了。最终我们不得不要以金球制胜法结束比赛。

　　每个队的队员都在罚球线上罚球，谁先进球谁就获胜。我们队怎么投，怎么不进，对方也可能是体能透支，怎么投也投不进。就在这个时候，我们拿出了我们的王牌，王嘉梁，为什么说是王牌呢，就是因为我们一开始就认为会打平，所以专门留了一个人没有上场，没有耗过体力的他，一个跳投就进了，我们获得了整场比赛的.胜利。虽然在比赛中，我们发生过一些争执，但是友情第一，比赛第二的道理我们还是懂的。

　　在这场比赛中，我明白了一个道理，那就是“团结就是力量”。虽然我们在能力和身高不占优的情况下，但凭借着我们的团结一致，用脑子打球，用配合打球，最终还是赢得了比赛。你说这能不让我快乐无比吗？

快乐的篮球15

　　说起篮球，那可是我最喜爱的运动，只要是周末，我的一帮同学就会来叫我去打球，而且玩得格外起劲儿。

　　每次我的脚一踏进篮球场的门，身上就会不知从哪里冒出一股打篮球的力气，换上篮球服感觉自己比以前敏捷了许多，像一个意气风发的战士一样，准备随时发起进攻。比赛就要开始了，我抬头看着天空，天气很晴朗，白云也开心地在天上闲逛，小鸟在枝头愉快的唱着好听的歌。我的心情非常激动，好像是要去做一件伟大而严肃的.事情。

　　比赛正式开始了，第一轮我是中锋，负责保护自己的篮筐。周围的大树一动不动的站在那里，好像正在屏住呼吸观看我们的比赛，树干不时摇动两下，好像在喊：加油！加油！比赛越来越激烈，越来越精彩，虽然来的人并不多，但我们玩得却是热火朝天，大家都全身心投入。突然，对方投进了一个球，我猛然回过神来，可是已经晚了，就这样第一局我们输了。

　　第二局我打前锋，只要我打前锋没有几次是输的，比赛一开始，我用自己的身高优势和体重优势一个箭步冲了上去抢到了球，随后紧跟着一个三大步轻松地投进了一个球，现在比分1：1。

　　第三局，还是我是前锋。心想，这一局我们一定要认真打，争取取得最后的胜利，对手队员的体力已经下降的厉害。比赛再次开始，我换了一个防守套路，可还是被突破了。对方开始反攻，我们急忙加强防守，可对方太机智了，球在我的眼前飞来飞去，我不知所措地跑来跑去，就是没能抢到，只听咚的一声，球进了，我们又输了。但同伴们没有指责我，而是认真总结输的原因，还说我已经尽力了。

　　以后，我们平时多加练习基本功，争取下一次比赛中取得胜利！

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