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班里的怪事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的班里的怪事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班里的怪事作文1
前几天，我们班里发生了一件奇怪的事。
那是一个阳光明媚的早晨，课前，李老师正收着书本费，突然，一位同学说他的'钱本来放在书包里，现在却不见了。
开始上课了。李老师没有直接上课，而是让我们背诵了《弟子规》的“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏，物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤……”背诵完毕，老师说：“东西即使很小，也不要偷偷私藏起来。刚才，哪位同学见到这位同学丢失的钱了，请交还给这位同学或者交给老师。”
教室里吵吵嚷嚷的，却没有一个同学举手。
上完课以后，老师说拿钱的人可以到办公室去交给老师，可还是没有一个人到老师办公室。
快要放学了，老师来到教室，
让我们带好书包走出教
室。教室里空无一人，大家都在走廊里排队站立。老师让同学们按顺序分别进入教室，并且进去以后，要把门闭住，在教室里停留一分钟。等最后一位同学从教室走出后，我们就放学了。我想，估计拿钱的同学会在四下无人的情况下把钱还回去，因为老师的这个方法保护了他。
下午，老师说钱已经还回来了，并告诫我们千万不要做一个贪小便宜的人。钱到底是怎么回去的呢？真的是个谜。不过，通过这件事，我更加明白，不能因为一点小便宜就做不道德的事，得不偿失!
班里的怪事作文2
我们班里发生了一件奇闻怪事，大家一定都很好奇到底是什么事吧？那就听我来讲讲吧！有一天，方老师神神秘秘的对我们说：有一位来自外地的老师要来给我们上课，我们是代表着我们整个学校的荣誉，千万不能给学校抹黑。他还给我们发了四张资料，让我们好好复习一遍。方老师还特意交代了明天我们班上所有的学生都要穿校服，在老师面前表现出整齐阳光的一面。同学们欢快的接受了这个光荣又艰巨的任务！那天晚上我把四张资料都仔细地看了好几遍，研究了资料里面的意思，我带着十份的信心准备好去战斗啦！
第二天，我穿着校服来到学校，排好队来到了上课的'教室，这里是我们曾经战斗过的地方，非常熟悉的感觉。老师走进教室里，先介绍了自我，然后开始给我们上课。老师让我们说小红帽的全部内容，同学们都踊跃举手发言！而且都回答得十分正确。《小红帽》的结局有一共有五个，有些令人伤心，有些令人高兴。老师让我们分成小组来讨论交流，同学们都纷纷发表自己的意见，
这节课在愉快的氛围里上完了。
班里的怪事作文3
快考试了，复习阶段的学生是很紧张的，下面说说我们班复习的恐怖事件吧！还有，看前请做好心理准备！
第一件：作业数量爆升
当然了，许多学生的想法和我一样（也许是全世界的学生吧），当我们节课后，第二天就给我们了一个“突然袭击”（我不说你也知道是什么吧）！更可气的是英语作业，想想啊，７、８、１５、１６、３１、３２课抄全文，带汉语！语文数学的更多！
第二件：小考次数狂升
不瞒你说，以前我们基本没小考过，可是现在呢？什么《圆明园的毁灭》２、３自然段默写、《狼牙山五壮士》６～９默写，大卷子、小卷子、语文卷子、数学卷子……多得数不清，不过可以提升知识。
第三件：挨留留到六点半
停！注意了！不是补作业挨留，是考试！那些考得不好的学生（英语考试）挨留重新考，不管对了还是错了，全部重考（包我在内，含泪呜咽中……）！考完一课复习一课（一次复习十五分钟），全部考完后，就放学，一些同学说：终于逃脱了×哥（×是英语老师的'姓）的魔爪了！看看表，六点半！
怎么样，吓到我可不管，这就是恐怖事件！够恐怖吧？！
班里的怪事作文4
我们班里曾经发生过一件奇怪的事情，至今我还记忆犹新。
那是三年级的时候，我放学回家准备写作业，突然发现语文书不见了。我想：应该是放在学校了，没带过来。于是我借了邻居的书，把作业写好了。
第二天早晨，我早早的到了教室里，仔细地寻找着。咦？抽屉里没有，大书包里也没有！我惊讶极了，怎么没有呢？我又里里外外，仔仔细细的找了一遍，还是没有。我又问了前后左右的`同学，他们都说没看见，我只好放弃了。
下午放学的时候，我发现我的《口算》也不见了，我把这件事告诉妈妈，妈妈很生气说：“你怎么又把书弄丢了呢？”我听了妈妈的话，有点委屈，决定以后要看好自己的书。
事与愿违，几天后的一个上午，我正在做《阳光课堂》突然上第三节——电脑课的铃声响了，我把《阳光课堂》一扔，冲向电脑室，第三节下课，我回到教室里，发现《阳光课堂》不见了。我感到纳闷了，怎么我的书接二连三的不见了？于是，我把这件事告诉老师，老师说：“我会帮你找的”下午我来到教室，发现《阳光课堂》已经躺在我的课桌上“呼呼”大睡了。“老师帮我找回书了，真好！”我的同桌说：“才不是呢，书是钰慧在垃圾桶旁找到的。”是谁把我的书扔到垃圾桶旁？我百思不得其解。
我希望以后不会有人再恶作剧，乱拿别人的书，做一个有教养的人。
班里的怪事作文5
有一次，我清楚感受到，在台上上课的心理是十分复杂的……
就在不久前的下午，老师拿着一堆纸来上课，我们十分奇怪，老师一进来就给我们发这个，我们一看有三张，三张都是关于小红帽的故事。接着，老师对我们说：“明天我要去听课。”我们听完十分开心，可我们听到下一句话的时候，我们悲剧了，“明天我听的是你们的课！是一个很好的老师来给你们上课。好多人要来听课，还有别的学校的'老师要来听课，你们一定要表现好点，这不仅仅关系到我们班级的名誉，更是关系到我们学校的名誉！”
第二天，我们十分忐忑的走进了那间教室，我往台下一望，我的心就十分紧张，其他同学也有和我一样的症状，都十分紧张。我在心里暗暗为自己加油说，鼓励：“今天这节课，我一定要表现好一点！”老师再讲完小红帽的故事讲完了之后，老师又讲起了《狐狸与乌鸦》的故事。老师问我们：“小红帽就有许多种版本，那么《狐狸与乌鸦》这个故事又有什么版本呢？”我们大家都跃跃欲试。
这一堂课在我们的跃跃欲试中完结了。
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