五年级语文新型玻璃知识点

时间:2024-02-28 13:27:51 好文 我要投稿
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五年级语文新型玻璃知识点

  在平日的学习中,说到知识点,大家是不是都习惯性的重视?知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。还在苦恼没有知识点总结吗?下面是小编收集整理的五年级语文新型玻璃知识点,欢迎阅读与收藏。

五年级语文新型玻璃知识点

  夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

  另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

  还有一种“变色玻璃”,能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

  你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。

  噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。

  在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。

  1、它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。

  知识点:

  A、“安然无恙”本意:是形容平安,没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击,仍不会伤人。

  B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了,但玻璃片仍粘在一起,不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点,所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

  2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

  A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”,生动形象,比喻句用得恰如其分。

  B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用:阳光强,玻璃颜色就暗,室内光线也就暗些;阳光弱,玻璃颜色就淡,室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用,

  这段话是课文的最后一段,讲了两层意思:一是总结全文,作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹,它们已经在现代化建设中起着重要作用;二是点明主旨,作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

  五年级语文新型玻璃教案

  【教学目标】

  1、认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4、领悟作者的表达方式,并学习运用。

  【教学重点、难点】

  1、理解课文内容,了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。

  2、学习两种句型:①并列句:可以……可以……可以……也可以……

  ②假设句:如果……就……

  3、发挥想象,创新发明几种新型玻璃。

  4、领悟作者的表达方式,并学习运用。

  【教具准备】

  1、玻璃瓶、玻璃杯

  2、多媒体课件

  【课时安排】

  2课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、揭示课题,激发兴趣

  请同学们看一下老师手中的是什么?(普通的玻璃杯)

  除了这些,你们还见到过哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的?

  师引导:是啊,玻璃在我们的日常生活中随处可见,随着科学技术的发展,各种功能独特的新型玻璃也随之层出不穷,创造出一个又一个奇迹。今天,我们一起走进文本,去认识几种新型玻璃。(板书:11。新型玻璃)同学们一起来读一下课题。

  【设计意图:这是一篇源于生活的说明文。实物的展现,使课堂更具生活感,更好地激发学生的学习兴趣。】

  “新型”是什么意思?(新的类型,新的品种)

  二、读顺课文学习生字

  1、自由读课文

  课文介绍了哪几种新型玻璃?请同学们自由读课文,找找看。(ppt出示读书要求)

  2、谁来说说文中介绍了哪几种新型玻璃呢?(生一边说,师一边板书)齐读

  3、认识生字

  同学们的眼睛真明亮,一下子就能找出来了。我相信眼睛明亮的你们脑瓜也一样聪明的,谁来把这些生字正确而响亮地读出来?(指名读)

  谁还想给全班同学范读一遍的?(几个读)全班一起来读一次。(生齐读)

  4、读准句子:

  生词就读得很好了,句子不知能否读好呢?(个人读、小组读、齐读)

  5、解释词语:急促、企图、嫌疑、安然无恙、藕断丝连、分贝

  【设计意图:读通读顺课文是理解课文的先提条件。对生字的检查则是对学生自学生字情况的查漏补缺。】

  三、初读课文了解大意

  1、指名逐段读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。适时解释关键词语的意思,关联词语的使用。

  思考:课文主要讲了什么内容?

  2、初步理解课文

  通过多次的研读,我相信大家对这篇课文已经有了一定的了解了,谁来说说这篇课文主要讲了什么内容?

  (主要讲了五种新型玻璃的不同特点和用途。)

  【设计意图:从整体入手,感知内容,了解文章所介绍的几种新型玻璃。】

  四、总结

  师:归纳得非常准确,至于这五种新型玻璃的特点和用途分别是什么,我们下节课再分析。

  【板书设计】

  11、新型玻璃

  夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃

  变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃

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