六年级下《学会合作》同步练习

时间：2024-03-07 12:41:40 好文我要投稿

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苏教版六年级下《学会合作》同步练习

　　学什么

苏教版六年级下《学会合作》同步练习

　　正确流利感情朗读课文，联系上下文，理解两个事例在文中的作用，激励学生树立团结合作，自我牺牲等可贵的精神。

　　怎么学

　　一、联系上下文，填空。

　　1、“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。”这个句子采用了的方法。写出文段中的一句疑问句。

　　2、作者为了说明有成效的合作，他列举了两个事例，一个是另一个是。

　　3、人们常说：小合作，大合作，不合作。

　　4、课文先写的是，接着告诉我们，然后作者加以说明，最后得出结论：成功的合作（）要有，要尽力做好，（）还要，心中想着集体，有的精神。

　　测一测

　　一、写出正确的同音字。

　　嘴（）（）作倾（）（）牲熟（）

　　（）朴威（）和（）（）望清（）

　　（）香（）气（）子（）盖（）曰

　　（）钱裹（）扶老（）幼（）灭分（）

　　二、按要求完成下列表格。

　　查带点的字音序查字法部首查字法字典中的解释（选择正确的打“√”）

　　光查音离再查音节光查部首再查几画

　　身临其境①时间；②暂时；③到；④挨着、近。

　　赞叹不已①后来；②已经；③止，罢了。

　　黯然泪下①阴暗的样子；②心里不舒服、情绪低落的样子。

　　三、补充下面的语句，并体会其中蕴含有道理。

　　1、不入，焉得；欲知，须问。

　　2、从善如流，；良药苦口，忠言逆耳。

　　3、三人同心，；人心齐，，满招损，。

　　4、近水，近山；钟不敲不响，

　　四、读读句子，解释加点词在句中的含义。

　　1、我素（）不知天下有这许多的新奇事。

　　2、他说完话，径自（）掉头走了。

　　3、洞里边有一泓（）清水。

　　4、万里长城是劳动人民智慧的结晶（）。

　　5、大象在慢慢地踱（）步。

　　6、他常在这一带附近徘徊（）。

　　7、我生活在这座城市的一隅（）。

　　8、这道菜在这儿挺鲜（）见的。

　　再提高

　　一、阅读短文，完成练习。

　　动物的互惠（huì）互助

　　你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。

　　蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shān）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡（là）。

　　海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒（dú）的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。

　　鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟（）（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）进入鳄鱼的口腔中，啄（zhuó）食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑（xiè）和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，（）（）千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下鳄（è），鳄鱼（）会张开大嘴，让千鸟飞出来。

　　1、将第2自然段中不恰当的词语划去。

　　2、给下列词语加点的字选择恰当的解释。

　　A、恩惠，受到好处B、给别人好处

　　（1）互惠互助（）小恩小惠（）

　　A、美丽B、使……美丽C、令人满意

　　（2）美餐（）美容（）美貌（）

　　A、值得B、脚C、充分、够量

　　（3）足迹（）微不足道（）

　　足以饱腹（）

　　3、从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（）”中。

　　①因为……所以②不但……还

　　③只要……就④不是……而是