凿壁借光的故事

凿壁借光的故事

　　凿壁借光用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。下面是凿壁借光的故事，欢迎参考！

　　汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢？”

　　邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

　　匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

　　匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

　　【注音】záo bì jiè guāng

　　【出处】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 晋·葛洪《西京杂记》第二卷

　　【解释】凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。

　　【用法】作谓语、定语、状语；指人勤学

　　【结构】连动式

　　【近义词】凿壁偷光

　　【反义词】不学无术

　　【同韵词】七步成章、以柔制刚、知微知章、七损八伤、浸明浸昌、人亲骨肉香、德被四方、狩岳巡方、火伞张、踊跃输将、......

　　【年代】古代

　　【成语故事】西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅

　　凿壁借光

　　【释义】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容读书勤奋刻苦。

　　原文：

　　匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

　　启示：‘凿壁借光’表现了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神 。

　　人物形象与精神品质

　　匡衡在艰苦的物质条件下，依然保持对知识的渴望和对学习的执着。他没有因家贫无烛放弃读书，而是积极主动地寻找解决办法，展现出坚韧不拔、勤奋刻苦、勇于克服困难的精神品质。这种精神激励着无数人，无论身处何种困境，都不应放弃追求知识和进步。同时，也体现了他强烈的求知欲和自我进取意识，为后世树立了勤奋好学的典范。

　　历史背景与文化意义

　　故事发生在西汉时期，当时社会生产力水平有限，书籍资源稀缺，获取知识的途径相对较少，读书是一件较为困难的事情，尤其对于寒门子弟。而儒家思想在西汉占据重要地位，汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术”，社会推崇学习儒家经典，以学识作为选拔人才的重要标准。匡衡通过苦读钻研《诗经》，凭借自身才华获得认可，改变命运，反映了当时社会的人才选拔机制和文化氛围。“凿壁借光” 也成为中国传统文化中刻苦学习的典型代表，体现了中华民族自古以来对知识的尊重和对勤奋学习的推崇，承载着鼓励人们努力求学、积极向上的文化内涵，常被用于教育和激励后人。

　　现实教育意义

　　学习态度：在当今物质条件优越、学习资源丰富的时代，匡衡的故事提醒人们要珍惜学习机会，保持勤奋刻苦的学习态度，不被舒适的环境所懈怠，充分利用现有资源努力学习。

　　克服困难：面对学习和生活中的困难，应像匡衡一样，积极寻找解决问题的方法，培养坚韧的意志和克服困难的能力，不轻易被挫折打倒。

　　创新思维：匡衡 “凿壁借光” 的做法体现了创新思维，在困境中打破常规，寻找新的途径实现目标，启示人们在遇到问题时要敢于突破固有思维，尝试新的方法。

　　励志作用：该故事具有强大的励志作用，激励着各个年龄段、不同职业的人，无论起点如何，只要坚持不懈努力，就能实现自我提升和人生价值。

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