部编版七年级下册语文知识点

部编版七年级下册语文知识点

　　在日常的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编精心整理的部编版七年级下册语文知识点，希望对大家有所帮助。

　　第一单元字词汇总

　　邓稼先

　　至死不懈xiè：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。

　　选聘pìn：挑选聘用。锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

　　任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

　　可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

　　引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。殷yān红：带黑的红色。

　　鲜xiǎn为人知：很少人知道。元勋xūn：立大功的人。鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

　　当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。

　　截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。

　　阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤tǐng：疾走。（铤而走险）

　　挚zhì友：亲密的朋友。筹chóu划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：犹豫。

　　说和做——记闻一多先生言行片段

　　诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。

　　锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。炯jiǒng炯：形容明亮（多用于目光）。

　　迥jiǒng乎不同：很不一样。兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。沥lì尽：滴完。

　　群蚁排衙yá：指整齐地排列着。深宵xiāo独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。

　　凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。迭dié起：一次又一次地兴起、出现。

　　昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。

　　钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。

　　赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。高标：名词，很高的标准。标，标准。

　　慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

　　气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。

　　回忆鲁迅先生（节选）

　　轻捷：动作轻快敏捷。安顿：安详，安稳。阿司匹林：一种解热镇痛药。忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。

　　深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。存心：心里怀有的念头。揩kāi：擦，抹。阖hé：闭合。

　　不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

　　第二单元字词汇总

　　黄河颂

　　烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。气魄pò：魄力；气势。体魄：体格和精力。

　　巅：山顶。澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。掀起：揭起，往上涌起。

　　宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。发扬滋zī长zhǎng

　　狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。（谰斓）

　　屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。哺bǔ育：喂养，培养。九曲连环：曲折，回环，多弯道。

　　后一课

　　诧chà异：觉得意外和奇怪。喧闹：喧哗热闹。懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。

　　婉转：形容抑扬动听。惨白：（面容）苍白。惩chéng罚：严厉的处罚。踱duó：慢步行走。

　　祈qí祷dǎo：向神默告自己的愿望。赚zhuàn钱：攒zǎn钱钥yào匙shi思量：动词，考虑。

　　字帖tiè：供学习写字的人临摹的范本。（贴）哽gěng住

　　土地的誓言

　　蕻hóng（端木蕻良）蕻hòng（菜蕻）碾niǎn谷（辗zhǎn转）挚zhì痛：诚恳而深切。

　　泛滥：动词，汹涌。呻shēn吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。嗥háo鸣：（野兽）大声嚎叫。

　　斑bān斓lán：灿烂多彩。谰lán语：没有根据的话。怪诞dàn：奇怪，古怪。亘gèn古：远古。

　　默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。丰饶：形容词，富饶。（饶yáo挠náo）

　　白桦huà树（喧哗huá）镐gǎo头：刨土用的工具。（蒿hāo篙gāo）污wū__huì：肮脏的东西。

　　语文答题公式分别有哪些

　　（一）某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

　　（二）修辞手法的作用：

　　（1）它本身的作用；

　　（2）结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象；

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3、设问：引起读者注意和思考；

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

　　（三）句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：

　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

　　（2）该词与上文是一一对应的关系。

　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　（六）段意的概括归纳

　　1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

　　格式：（时间+地点）+人+事。

　　2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

　　3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点

　　语文学科基本学习方法是哪些

　　听讲听思路，记笔记记方法

　　作业不能只是完成任务，要主动实践老师在课堂上讲的答题方法和思路。

　　课后的知识落实要靠自己

　　建议准备一个积累本，分门别类抄上易错的字音、字形、成语、文学常识、文言实词、虚词等知识点，并常常反复回看。教材上课后要求有背诵默写的篇目，要在学这篇文章的时候提前下手，不要等着老师给你计划安排什么时候查背诵或者默写。总之，不能依赖老师的检查。

　　要养成日常的写作习惯

　　最好要有写周记的习惯，不管老师收不收周记本，自己每周都要写1—2篇。或者有一个自己的微博或公众号，记录自己的生活和心情，评论时事以及日常生活中周围的人和事。养成随时可以观点明确地、有逻辑地表达自己看法的写作习惯。

　　写作是一个实践性的活动，是靠自己写出来的，不能依赖于老师打分、写评语。如果周记交上去了，老师没给我写评语，我下星期就不想写了，那么写作水平是很难提高的。一定是自己有倾诉和表达的欲望，只为了写给自己看，这种写作才会越写越好。

　　最重要的是要多读

　　读名著，读时评，读文化散文，读科普、艺术、哲学等各个门类的书籍，从中学习写作技巧，积累丰富的课外知识。

　　如何提高文言文阅读能力？

　　部编教材中文言文比例大幅提高，对于文言文的阅读和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平势在必行。

　　1、要明确文言文知识结构和考试内容

　　文言文必会知识主要分为三大块：实词的解释与虚词的用法解释；重点句式；内容简析。

　　文言文经常考查的内容也分为三个部分：词语的解释；句子的理解和翻译；文段内容的理解和分析。

　　明确了这些，我们就能找到文言文学习的重点，做到有的放矢才能提升文言文的学习效率。

　　2、要运用“三多原则”提升能力

　　多读、多记、多练简称为文言文的“三多原则”。通过多读能够积累文言文阅读经验，提升文言文阅读水平，在具体的语言环境中体会语义语法；记忆乃智慧之母，通过多记能够理解文言文的句式，能够加深对文言文实词、虚词的理解；通过多练能够及时发现文言文阅读弱点，综合提升文言文阅读理解能力。

　　3、要重视平时的归纳和积累

　　在学习文言文的时候，一些人觉得只要翻译成现代文就可以了，而真正考试时，问题恰恰就出现的翻译这一关，因为文言文中很多字都是一字多译，也有不少是古今异意。因此我们善于归纳总结、积累经验，比如，翻译时要注意三点：补充省略的部分；调整语序；适当增减，这就是很好的经验总结。

　　很实用又简单的语文复习方法

　　对照考纲说明，梳理板块框架

　　兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

　　建立习题档案，反复思考研读

　　有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

　　殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

【部编版七年级下册语文知识点】相关文章：

部编版七年级上册语文知识点03-03

部编版四年级下册语文知识点03-04

部编版七年级上册语文知识点（必备）03-05

部编版七年级上册语文期末知识点12-18

部编版四年级下册语文知识点梳理12-21

部编版四年级下册语文知识点10篇【经典】03-05

部编版三年级下册语文三单元知识点03-10

部编版七年级上册语文第三单元知识点12-18

部编版语文三上期中知识点02-29

部编版三年级下册语文第四单元知识点12-19