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游戏大树与松鼠
游戏大树与松鼠1
项目名称 松鼠与大树
项目性质 训前热身游戏
任务
1、3人一组，两人扮成大树，伸出双手蹲在地上搭成―个圆圈：一人扮成松鼠，并站在圆阉中间，也可以大树站着，松鼠下蹲，安排至少1位或2位为自由人。
2、由教练员下令，口令有三种，第一个口令，教师喊“松鼠.”、大树不动，扮演“松鼠”的人就必須离开原来的大树，重新选择其他的大树： 第二个口令，教练喊“大树”，松鼠不动，扮演“大数"的'人就必須离开先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠;第三个口令，.教练喊“地震”扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树。
3、听到教练的口令后，大家快速行动，不要成为落攀的免色
活动目的
松鼠与大树作为热身或者辅助项目，能够很好地打破团队坚冰，营造团队气氛，当然作为一个热身游戏也未尝不可。
锻炼团队成员的反应能力，在游戏中，学员扮演不同的角色，承担不同角色的责任，每个人都要争取不要使自己落单。
训练学员的反应能力与参与意愿，并通过落单的学员表演固定小节目或随机表演，提高他们“开放”的心态。
安全要求
1、松鼠跳出树洞时不要踢上同伴。
2、活动中不要撞伤同伴。
3、注意不要撞伤。
4、讨论问题示例：
5、活动开心就好，找几个人简单谈谈感受。
6、身边的资源最好组合。身边资源被人占去后，如何选择后备组合?有时候目标越简单、越清晰、越直接越好。
培训心得
这是一个简单的游戏，培训组织工作很简单。
适当辅导一下总是“落单”的学员，比如说“你就认准最近的空档或一个组合等。”
游戏大树与松鼠2
十月份的一天，我们全班同学一起去西太湖揽月湾游玩。
我们游玩了好多项目，其中我最多喜欢的是我们全班做了一个“松鼠大树”的游戏。
它的规则是：两个同学拉好双手为一组，作为“大树”。中间站了一位同学为“松鼠”。我们全班同学分成若干组，只剩两位同学为机动人员。当老师说“大树”时，所有做“大树”的同学需要互换位置，不可以原地不动。假如“大树”跑得慢了，他的位置就会被机动人员所占领。当老师说“松鼠”时，所有的“松鼠”也要互换位置。机动人员也可以乘机占领“松鼠”的位置。当老师说“地震”时，所有的同学都要变换位置，但还是要两棵“大树”罩住一只“松鼠”。
游戏开始了，我和夏季为机动人员。突然，老师喊道：“大树！”所有“大树”都马上移动自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之势冲了进去，想成为一棵“大树”。“真惊险啊！”差点就被别人抢先一步。我终于成为一棵“大树”。紧接着，老师又喊：“地震！”所有的人在瞬间改变自己的`位置。这次我可真幸运，很快就找到了我的位置。最后，老师喊：“松鼠！”所有的“松鼠”乱窜。
我们玩了很多次，大家跑得气喘吁吁。虽然很累，但是我们却很开心。
游戏大树与松鼠3
大树与松鼠
游戏目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力
游戏步骤：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的'人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
游戏大树与松鼠4
游戏类型：
小游戏
适合人数：
10人以上
材料及场地：
无
适用对象：
所有学员
时间：
5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的'人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
游戏大树与松鼠5
游戏目的：
本游戏可以调节气氛，缓解人们的疲劳。
游戏准备：
人数：不限。
时间：5-10分钟。
场地：不限。
材料：无。
游戏步骤：
1、3人一组，2人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;1人扮松鼠，站在圆圈中间。主持人或其他没成对的人们担任临时人员。
2、主持人喊“松鼠”，“大树”不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的“大树”，重新选择其他的“大树”，主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到“大树”当中，落单的.人应表演节目。
3、主持人喊“大树”，“松鼠”不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴，重新组合成一对“大树”，并圈住“松鼠”，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、主持人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
【游戏心理分析】
工作、休闲应该合理搭配，不能忙时累个半死，闲时又闲得让人受不了。可以隔三差五地安排一个小节目，比如雨中散步、周末郊游、烛光晚餐等。适时地忙里偷闲，可以让人从烦躁、疲惫中及时摆脱出来，从而获得内心的平静和安详。
要养成一种松弛有道的习惯，以最佳的精神状态应对工作，当你进行每天的工作时，就会获得一种放松的状态，更加理性、有激情。每天默默对自己说几次：“我觉得愈来愈放松。”你会惊奇地发现这样不仅能大大缓解你的疲乏，还会提高你的办事效率，更由于经常放松，你就可以清除这些干扰你的忧心、紧张和焦虑了。
游戏大树与松鼠6
你绝对想不到我们班今天要玩自创的游戏“松鼠和大树”。游戏规则是主持人说三个自然灾害：火灾、台风和地震，然后有三个组团分别扮演大树小松鼠。火灾时松树要躲树下，台风时大树要找另一个松鼠为他掩盖，地震时两个大树分离去找新的大树。大家津津有味地听着，我心里可开心啦！
游戏开始啦！大家手拉手迅速的围成了一个圈。邹老师站在圈中央发布命令：“所有人手放下向走转围着圈走。”我们一致地绕圈走着，突然，一个声音说：“三人抱团。”我听到命令，脑子嗡嗡的，就当我快要急得原地打转时小柴同学和小航同学一起走了过来跟我组成了队，我悬着的'心也放了下来。邹老师见所有的人都组成了对便清清嗓子，大声地说：“火灾。”我立刻和小柴同学手拉着手举的高高的，小航同学手脚并用钻了进来。其他同学也都让“松鼠”钻进了树底下，同学们眉飞色舞，似乎一定能赢的样子。
邹老师见同学们那么有自信的样子也笑了，并声音更洪亮地喊道：“台风。”大家听了老师的命令纷纷走动起来。我和小柴也马上“抛弃”了小航去找下一只“松鼠，”我们一同发现了目标，准备冲过去，可还没当我们跑过去那只“松鼠”就被人给抢走了。我满脸无奈带着失望去寻找下一个目标，说那时迟那时快，我看见一只“松鼠”可怜地蹲在原地呆呆地望着我们，像一只快要被老虎吃掉的小兔子。我们连走带跑到了“松鼠”的地方让他钻了进来。
我深呼吸了一下，调整好心情准备下一轮游戏。“地震了。”邹老师声音温柔而响亮地叫道。我全神贯注地听着，连忙和小柴分手，跑到我对面的“大树”身边说：“我们为一组吧！”他点点头，我牵上她的手，面露微笑，心想：这次绝对不是最后一名了。我们和“松鼠”待在那儿，并没有落后，我可愉快了。
“松鼠和大树”告诉我们：要保护自然，保护动物，不让他们受到伤害。
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