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大学心理委员的职责
大学心理委员的职责1
1.负贵收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，敏锐观察并及时记录班级同学的心理变化动态。
2.积极关注班级特殊人群。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
3.对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，或上报到学校心理健康教育中心。
4.对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作。
5.做好每个学生的心理健康档案，定期反馈信息。
6.做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。
7.按时参加学校组织的'班级心理委员培训及各类心理健康教育活动。加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护，提高自身心理服务能力。
8.掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，提高自我心理素质。
9.认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录。
10.组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。
大学心理委员的职责2
心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为：
一、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结。
二、准时参加系心理健康教育部定期召开的心理委员周例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神。
三、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。
四、发现心理上有严重问题的同学，要在第一时间给予关注，并向学校心理咨询中心老师提供书面报告，以便作出及时有效的应对措施。
五、及时做好班级心理健康信息的监测工作。每月向心理咨询中心提交书面的心理健康信息监测表。当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给学校心理老师：
（1）患有严重心理疾病的学生。
（2）有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。
（3）身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。
（4）学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生。
（5）个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。
（6）人际关系失调后出现心理异常的学生。
（7）性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生。
（8）严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。
（9）家庭贫困，负担重、深感自卑的学生。
（10）由于身边的'同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。
六、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。
七、积极参加学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平。
八、积极配合学院心理协会和学校心理健康教育中心开展的工作。完成心理咨询中心、学生会心理健康教育部和学校心理健康教育委员会安排的其他必需的工作任务。
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