我最喜欢的一篇课文作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我最喜欢的一篇课文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我最喜欢的一篇课文作文 篇1
光阴似箭，岁月如流，不知不觉一个学期又过去了，《学与问》、《大自然的文字》、《鞋匠的儿子》……语文书上的一篇篇课文就像一朵朵散发着沁人心脾的鲜花，又像那一颗颗晶银剔透的小露珠，让我们感到心旷神怡的同时，也令我们受益匪浅。在这一篇篇课文中我最喜欢的要属那篇《钱学森》了。
《钱学森》讲的是钱学森从小在美国留学，立志要报效祖国，于是，他长大后，不畏惧层层阻拦，历经千辛万苦，最终回到中国，研发出“两弹一星”的故事。
这篇课文并没有太多华丽的词藻，也没有那太过于高深的处世哲学，但我却对它情有独钟，因为这篇课文饱含了钱学森对祖国的无限热爱，诠释了钱学森那永不磨灭的赤子之心。不管报效祖国的道路有多么崎岖，不管前进的道路上有多少令人望而生畏的`困难，钱学森都顽强地面对，因为，他心中始终有一个坚不可摧的信念：要报效祖国！
“五年归国路，十年两弹成”，这是对钱学森一生的评价。其实，像钱学森这样赤胆忠心的人还有很多，詹天佑就是其中之一。他是我国杰出的爱国工程师，当时，在诸多帝国主义列强的虎视眈眈下，他肩负起了主持修筑北京到张家口这一段铁路的艰巨任务。临危受命的詹天佑为了祖国不进一步地被帝国主义侵略者瓜分，他身先士卒，不怕艰苦整日整夜地工作，以自己的全部精力、汗水与自己的爱国之心去主持修筑“京张铁路”，终于修成了中国完全实行自主修筑第一条铁路！他那强烈的爱国之心，连帝国主义者们都不禁叹为观止。我们作为21世纪的小学生，虽然并不能像钱学森、詹天佑一样为祖国做出如此巨大的贡献，但我们可以从现在起好好学习，去积累更多的知识，这样，我们长大后才能时刻准备着为祖国尽自己的一份微薄之力，表达出自己对祖国的热爱之情。我们应时时刻刻将祖国铭记在心，永远记住自己是中国人！
赤胆忠心的钱学森和一心为国的詹天佑永远都是我们学习的榜样，让我们一起努力，使祖国的明天变得更加繁荣昌盛，更加美好！
我最喜欢的一篇课文作文 篇2
升入五年级以来，我们学了很多课文。而我最喜欢的一篇课文是《滴水穿石的启示》，因为它让我明白了许多道理，使我受益匪浅。
这篇课文向我们介绍了太极洞内的水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，终于滴穿了石块。古今中外所有成就事业的人，都是靠着专一的目标和持之以恒的精神才成功的。我们只要有“滴水穿石”的精神，就会获得成功。
是啊，在我们的日常生活中，也会看到具有“滴水穿石”的精神的人。就像我表姐，她在几年前就开始学习钢琴。在钢琴课上，表姐总是专心致志地听老师讲解，在乐谱上勾勾画画。上完课，她总能主动练习，而且一练就是2、3小时。放学写完作业，当其他人都在外面玩耍时，她却又来到了练琴室练习。周末，她也是整天泡在琴房里，沉浸在音乐的氛围中。就是到了吃饭的时间，她也总是说：“再等等，我还要再练会儿！”可每次当我问她：“累不累？”时，她总是笑着说：“不累。我相信，只要我勤奋刻苦，就一定会成功！”功夫不负有心人，表姐的钢琴水平突飞猛进，通过了6级考核。这不就是她坚持不懈的努力获得的回报吗？现在，她也并没有骄傲，依然像平常一样勤学苦练，准备开始新一轮的`挑战。
也不是所有的人都具有有“滴水穿石”的精神，就拿我来说吧。还记得我以前学习踢毽子。每当练习时，我总是刚踢了一会儿，就嚷嚷着要休息。几天过去了，我的水平根本没有丝毫长进。我非常失望，以后几天的练习更是三心二意。最后，我彻底泄气了，心里想：“踢毽子太难了！我不学了！”我也始终没有学会踢毽子。这是为什么呢？因为我没有专一的目标，也不能持之以恒地练习。现在回想起来，我真是太后悔了，如果当时我能下决心练习，并且坚持不懈地努力，就一定能学会的，说不定早就成了踢毽高手了。
我一遍又一遍地阅读这篇课文，每读一遍，我都会有更深的感悟，真是百读不厌！我也会铭记“滴水穿石“给予我们的启示，做一个像太极洞内水滴一样的人。
我最喜欢的一篇课文作文 篇3
这几天，我们学习了《秦兵马俑》这篇课文，这篇课文也许是男生喜欢的。一般男生都喜欢历史、战争、武器、科学等一些书，也不知道男生为何喜欢这些书？难道是好奇？
通过《秦兵马俑》这篇课文的介绍，我知道了“秦兵马俑”主要分成：兵俑、马俑、将军俑、武士俑等。个个神态各异、惟妙惟肖十分逼真。有的手拿宝剑，有的背着弓箭，有的手拿长矛……好像就要发生一场战争似的！
这篇课文主要讲“秦兵马俑”坑的占地很大，比如一号坑东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，我的眼前仿佛出现了一个大坑。兵马俑的身高大约在170厘米－180厘米，每个坑道有上百个兵马俑，我仿佛看到了秦始皇指挥着千军万马统一中国的壮观场景。它的.制作也精巧，有跪射俑、有骑兵俑、有武士俑、还有彩绘铜车马。兵马俑的类型众多，个性鲜明。特别是彩绘铜车马，让我感受到了秦代制作工艺的精细。
我最喜欢的是将军俑，因为将军俑十分威武，身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军士和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场肩负重任的将领。走进将军俑的身旁，就好像自己也在远古时期。武士俑高1.8米左右，体态健壮，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多数挽成了偏向右侧的发髻，他们个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，让人感到好像一场大战就在眼前。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，犹如随时准备上马冲杀。
我觉得其中最令人们喜爱的是马俑，马俑和真马没什么两样。一匹匹形体健壮，肌肉丰满，不知道的人还以为是真马呢！那跃跃欲试的样子，宛如一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
《秦兵马俑》这篇课文不仅有许多好词好句，更是因为作者抓住了“秦兵马俑”的特点，我十分喜欢这篇文章。
我最喜欢的一篇课文作文 篇4
一提到那部流传千古的鸿篇巨著《国榷》，我就想到名垂青史的作者——谈迁。最近，通过学习课文《厄运打不垮的信念》，我才了解到作者谈迁完成这部巨著背后的传奇故事。我非常喜欢这篇课文。
这篇课文主要讲了谈迁通过20多年奋斗，在50岁时完成了一部编年史《国榷》，可惜珍贵的书稿被小偷偷走了。谈迁并没有被厄运打垮，经过4年的艰辛努力，终于在他59岁那年，一部更翔实，更精彩的新《国榷》诞生了。
读完这篇课文，谈迁那不屈不挠，不怕厄运的精神深深地打动了我。因为在漫长的人生旅途中，人难免会遇到崎岖和坎坷，但是只要有厄运打不垮的`信念，希望之光就会驱散绝望之云！谈迁虽然是个年老体弱的人，但是他持之以恒，严谨认真，意志坚定。20年的心血突然间就化为乌有，他悲伤过但是很快又坚强地站了起来，这种顽强的毅力令人钦佩！
我曾经也有过这样的经历：上个星期天，我一口气写了三篇日记，放在桌子上了。突然，一阵风吹来，把我的日记吹到了地上，而我没发现，妈妈把它当垃圾扔了。我知道后大怒。妈妈让我再写一遍，我气呼呼地坐在了床上，想着要是重写，多麻烦啊！不想再去费脑筋了。与谈迁对比，我才知道我写的只是短短三篇日记，而谈迁写的却是400多万字的鸿篇巨制，那会花费他多少的精力啊！我是个身体强健的少年，谈迁是年老体弱的人，他的意志力比我还强，我真是羞愧啊！
坚定的信念和坚强的意志力是人们克服困难，打败一切的精神支柱和力量源泉。我下定决心在今后的学习中要勇敢面对挫折，向困难挑战。一时的坚定容易做到，但是一生却很不容易。我们要把信念烙进骨头里，化为一生向上的动力！
我最喜欢的一篇课文作文 篇5
好几年前的一天，正值宫廷剧《宫》的热播期，对于我这么一个爱看电视剧的小女孩来说，自然是不能放过的。正当我要一睹《宫》里演员们的风采时，却被妈妈的魔爪一把抓到书柜前，被迫开展背诵诗词的.项目。
我的欣喜之情瞬间破灭，只好懒懒散散地趴到桌上，不耐烦地念着妈妈所指定的那首词―《水调歌头》。“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫……宫…，咦？妈妈，这是什么字，这么难写”。我一边问，一边指着那个“阙”字给她看。“哦，这个字念‘que’，不知天上宫阙。“que”？呸，真难读，不念了不念了，我要看电视！我极力反抗，却被妈妈无情的大手给揪了回去。“疼疼疼，哼，念就念，谁怕谁呀！真是偷鸡不成蚀把米呀！”
乖乖地回到座位上，妈妈不厌其烦地教我念那首词。都说兴趣是最好的老师，可我一点也不喜欢这首词，甚至把它升级为了“仇人”。
突然，一个电话叫走了妈妈。“耶！终于解脱了，太棒了，去看《宫》喽！”我欣喜若狂。一个箭步跑到电视机前，迅速按下开关，又飞似的拿着遥控器跳上沙发，一切准备就绪。“嘿嘿，正好开始。”我傻笑道。目不转睛地盯着电视，连一点细节都不放过。当女主人公穿越到清朝时，一段熟悉的歌词从电视里边传来：“明月几时有，把酒问青天……”这好像是…是…哦，是《水调歌头》，仔细一听，果然如此，不过似乎还挺好听的，我忍不住跟着电视唱了起来。
唱得正起劲，突然门外传来钥匙开门的声音。我顿时惊慌失措，不知道该怎么办才好。但却忽然感觉自己似乎已经背会了，不如唱给妈妈听吧。
于是，我用唱的方式在妈妈面前大显身手，自然，妈妈的表扬是少不了的。
后来，当我再次接触这首词的时候，心中的厌恶早已烟消云散，留在心里的，只有那首美妙、动听的音乐了。
我最喜欢的一篇课文作文 篇6
这个学期我学过很多课文，有：《爬天都峰》、《爬山虎的脚》……但在这十几篇课文中，我最喜欢第五单元的《盘古开天地》。
一说起《盘古开天地》这篇课文，我肯定最先想起盘古这个开天辟地的巨人。这篇文章主要写了在很久很久以前，世界还是混沌一片，盘古这个巨人在混沌中沉睡了一万八千年，终于醒了过来。他睁开眼发现四周一片混沌，在一片混沌中，他拿到了一把斧子。他拿起斧子对准混沌劈了过去，“大鸡蛋”开了，轻而清的`东西变成了天，重而浊的东西变成了地。
盘古觉得天地还会重合，于是站在地上顶起天。天每天加高一丈，地每天加厚一丈，盘古也随着天地变化而变化。又过去了一万八千年，盘古最后倒在地上，自己的身体变为世界万物。
读完这篇课文，我知道，也明白了，我们要像盘古一样坚持不懈，勇于开拓。
虽然只是一个民间神话传说，但这篇课文中盘古的精神让我深受感动。盘古这个巨人，顶天立地一万八千年不吃不喝，为我们人类生物创造了可生活的条件，完全可以说没有盘古就没有我们人类，如果盘古不坚持不懈，难道天地会自动分开？我们人类还会有今天的快乐生活吗？
我记得有一次，我们作文班一个男同学生病了，他在家里已经跟学校请了好几天假了。可是今天这节作文课他来了，让我感到很奇怪，为什么他坚持来上作文课了呢？后来下课了我问他，才知道原来是他知道学习要坚持，不能三天打鱼，两天晒网。这也让我知道了生活中坚持不懈的事情有很多。
我最喜欢《盘古开天地》这篇课文了。虽然这是一个传说，但我还是深受启发，因为它让我懂得了做事要坚持不懈、勇于开拓的道理。
我最喜欢的一篇课文作文 篇7
在我的心里有一座百花宫，一篇篇感情真挚，含义独特的美文就像五彩缤纷的鲜花一样供我感受它的美丽芬芳，而其中最艳丽多彩的就要数21课《诺贝尔》了。
我爱那诗情画意、富有色彩的《黄鹤楼送别》，我爱那富有号召力，令人耳目一新的《去打开大自然绿色的课本》，但我唯独对那情融笔中的《诺贝尔》情有独钟。因为是它让我懂得了什么是毅力，什么是舍身忘死，献身科学！
在课文的学习中，我认识了拥有造福人类，无私奉献精神的诺贝尔。而一句简短的话语高度概括了他甘于奉献的精神，“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命”。诺贝尔为了造福人类，毕生孜孜不倦的钻研、研究。也让我体会到他坚持刻苦，不断努力的奉献精神。即使在实验室一轰炸响的那一刻起，弟弟永远离开了人世；即使曾遭受过人们的嘲笑和质疑；即使路途中有挫折困难，但他仍初心不改，一如既往地凭着常人难以想象的恒心毅力坚持了下来。
正如文中对诺贝尔的神态与环境描写――“有一次，他在实验室中亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星……”作者通过短短几句话，将诺贝尔不顾生死，全神实验的献身精神表达的淋漓尽致。“巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。”我也通过作者的`妙笔生花，体会到诺贝尔当时激动的心情，他已把生死置之度外，才对自己的伤痛熟视无睹，诺贝尔“成功了！成功了”兴奋地呼喊着，这字里行间不仅仅是赞叹这种无私精神的可贵，更是充满了对诺贝尔的敬佩之情。我也被深深地打动了，心情久久不能平静。
或许，我们没有诺贝尔那么聪明；或许，我们没有诺贝尔那么勇敢；或许，我们没有诺贝尔那么伟大。但我坚信：只要有必胜的信心，希望无处不在！
我最喜欢的一篇课文作文 篇8
这个学期，我们学了许多课文，但是我最喜欢的是19课——《天火之谜》。
这篇课文的主人公是富兰克林。长期以来，雷暴在人们心中很可怕。可是，富兰克林认为雷暴只是放电现象，人们都取笑他。于是富兰克林展开了风筝实验，实验的结果告诉我们，打雷只是放电现象。后来，富兰克林根据此原理发明了避雷针。
喜欢这篇课文的原因是因为富兰克林那热爱科学的精神打动了我。人们对于雷暴，都十分害怕，习惯地认为雷暴是神灵的火焰。只有富兰克林产生了雷暴只是放电现象的这种想法。对于富兰克林的这种想法，不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的'秘密。正是富兰克林的这种对自然现象提出疑问的科学态度感染了我。
还有，我特别喜欢课文中描述的关于富兰克林做实验成功后的句子：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天电”了！”读到课文中的这几句话，现在的我还无法完全体会，当时的他心中的那份喜悦。或许对于富兰克林自己来说，实验成功了就是莫大的快乐。风筝实验有一定的危险性，只要一不小心就会被雷击伤。为了做这个实验，富兰克林怀着对科学严谨的态度和巨大的决心，准备地十分充足，哪怕在乌云密布、雷电交加的晚上都有勇气，在室外坚持实验。最终，这个实验的结果震撼了世界。
从这几句话中，我深深地感受到了富兰克林对科学的热爱。同时，他也是一个坚持不懈的人，我们应该学习他的精神，这篇课文让我受益匪浅，使我十分喜爱。
我最喜欢的一篇课文作文 篇9
这个学期，我们学习过很多篇课文：有文质兼美的散文小诗《去打开大自然绿色的课本》；有脍炙人口的民间神话故事《嫦娥奔月》；有叙议结合的说理文章《滴水穿石的启示》……我最喜欢的还是第23课《林冲棒打洪教头》。
《林冲棒打洪教头》主要讲述了林冲被开封府发配沧州，途经柴进府上，与洪教头比武一事。骄横跋扈的洪教头小瞧林冲并要和林冲较量。柴进说他也正想看二位的本事，叫林冲不要推辞，并拿出银子做彩头。洪教头武艺远不如林冲，不消几回合被打倒在地，在哄笑中离去。
在这篇课文有不少描写人物品质和性格的语句，让我受益匪浅。如“林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头完全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：‘这位是洪教头。’林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。”这几句话形象地写出了洪教头的傲慢、粗俗、无理和骄横，将他那目中无人的形象展露无遗；也写出了林冲谦恭、以礼待人的性格特点。
再如“洪教头跳起来说：‘我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。’林冲连说：‘不敢，不敢。’洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。”从对洪教头动作和语言的描写中，可以体会到他藐视他人、逞凶好强的特点；林冲言语不多，非常谦虚、忍让，与洪教头形成了鲜明的对比。“越发”一词表现了洪教头的蛮横嚣张。
文章结尾处的`“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”这句话用“满面羞惭”和“灰溜溜”生动形象地写出了洪教头离开时的狼狈样，与前文的傲慢无礼形成鲜明对比。
这是一个精彩的故事，林冲的谦逊有礼、武功高强让人敬佩；洪教头的傲慢无礼、轻狂暴躁让人生厌。也让我懂得无论何时何地，无论身居何位，我们都要有一颗谦逊的心，切不能目中无人。那样不仅得不到别人的喜欢，甚至还会自取其辱。
我喜欢这篇课文！
我最喜欢的一篇课文作文 篇10
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。 开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
这“物外之趣”是怎么得来的呢？
概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的`是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
我最喜欢的一篇课文作文 篇11
本学期，我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
主人公谈迁是一位浙江的史学家。他博览群书，尤其喜爱历史，于是在他50多岁的时候完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》，可在书稿即将付印前却发生了一件意外：《国榷》被偷了。可谈迁并没有被厄运打垮，于是一部新的《国榷》诞生了。内容比原先的那部更加详实、精彩。我非常欣赏谈迁的精神，作为小学生，我们太需要谈迁的一丝不苟、坚持不懈的精神了。
文中说到：“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”是啊，人生的.旅途中哪里会有一帆风顺，但是只要有厄运打不垮的信念，无论顺境逆境都能够做到坚持不懈，并且持之以恒就可以取得成功。
古今中外，有很多名人也都是如此。比如海伦.凯勒，她双眼失明，双耳失聪，但是经过不懈努力，也获得成功。又比如画家齐白石，他坚持每天作画三幅，最后也获得了成功。
但是，再看看我自己，没有一件事可以坚持下来做完做好的。有一次，我想做手工，但没想好要做什么，于是我先做了一个青蛙。可是在做小青蛙的过程中，有一个步骤我怎么都折不对，于是我便看见了后一页的小白兔，我放下小青蛙开始做小白兔。可没等小白兔做好，妈妈就叫我吃饭，结果我一个手工也没能做好。现在想起来，如果我当时再多试几下，就不会一个东西都没做好。
学习《厄运打不垮的信念》这篇文章后，我懂得了只要有一颗坚定的心，终究能够取得成功，我以后一定会坚持做好每一件事。
我最喜欢的一篇课文作文 篇12
当代新雷锋、当代保尔张海迪说过：即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。从这句名言中，我体会到了张海迪身残志坚的精神以及这种品质的可贵。同时，也使想起了前几天刚学过的课文《厄运打不垮的信念》。
课文主要讲的是：明末清初的史学家谈迁在五十多岁时完成了一部明朝编年史书《国榷》。但是，这本书却不幸被盗，体弱多病的谈迁茶饭不思，夜难安寝。大家都认为谈迁永远站不起来的时候，他却从痛苦中挣脱出来，发愤图强，下决心要从头开始撰写这部史书，最终成就了更为详实和精彩的巨著。
由此，我无比感慨到：谈迁这个五十多岁的老人都拥有厄运打不垮的信念，那么我们如果能像他一样，还有什么事情做不成呢？如司马迁因为为兵败的大将军辩解而被关进了阴暗潮湿的牢房里。在如此艰苦的境况下，司马迁并没有一蹶不振，反而开始自己整理前朝的逸闻和历史，经过坚持不懈的努力，终于在临终前编成了非常具有研究价值的历史名著《史记》。看，司马迁在编写史记的道路上，不也是靠着厄运打不垮的信念，击破一切困难，最终看到了成功的曙光吗？
在现实生活中，我也发生过类似的事情。一天中午，我兴致勃勃地坐到电脑前准备发一篇博客。然而，在我打完文章后，博客网站突然出现了问题，害得我辛辛苦苦打的字全部都消失了。当时，我既伤心又难过，有种想要放弃的感觉。思考了片刻，我鼓起信心，决心要重打这篇文章。经过了半个小时的'努力，我终于成功地上传了一篇博客，并获得了精华。
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。是啊，在我们的学习生活中，也要拥有厄运打不垮的信念。只有这样，才能变得坚韧不拔，拥有顽强的意志；只有这样，才能离成功更进一步。
我最喜欢的一篇课文作文 篇13
本学期我们学习了许多生动优美的课文。其中，我最喜欢的要属《青海高原一株柳》了。
《青海高原一株柳》一文作者是陈忠。他以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写出了青海高原上一株神奇的柳树经历了无数次严寒酷热、雷轰电击，但却一次次地起死回生，最终成就了青海高原上一方壮丽的独特风景。青海高原一株柳树那顽强生存的品质令我折服，也是我喜欢这篇课文最重要的一个原因。
古今中外，有多少人像青海高原一株柳一样凭借着顽强的精神，做出了卓越的贡献！英国著名物理学家霍金便是其中一位。霍金21岁时就患上了卢伽雷氏症，不久便完全瘫痪。后来，又因为做了穿气管道手术，失去了说话的功能。如今他的身体已经严重变形，全身只有三根手指可以活动。但是霍金并没有向命运屈服，凭借着那三根手指以及还能思维的大脑撰写了科学巨著《时间简史》，发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，被评为最年轻的英国皇家学会会员，跻身卢卡逊数学讲座的教授......与青海高原一株柳一样，命运给予霍金的几乎是九十九条死亡之路，但他却在一线希望之中成就了一片绿荫。
现代著名作家张海迪也与青海高原一株柳一样具有顽强不屈的品格。张海迪从小就高位截瘫，不能去上学，但她却在轮椅上学完了小学、中学、大学的所有课程，并努力攻读英语，翻译了许多中外的.著名作品，而且笔耕不轻辍，写下了许多脍炙人口的文学作品。
与他们相比，我却是何等渺小。在学习生活中，我遇到困难时，经常知难而退或半途而废。在今后的学习、生活中，我也要像青海高原一株柳一样顽强生存，努力拼搏。
《青海高原一株柳》是我最喜欢的一篇课文基础上，从青海高原一株柳的身上，我学到了顽强生存的优秀品质。
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