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《小松树和大松树》教学实录
《小松树和大松树》教学实录1
学生讨论：
学生发言、交流
生：小松树看不起大松树。
师：你从哪些词语中体会到的?(喂)
生：小松树很骄傲，以为自己了不起。
师：你从哪些词语中体会到的?(多高哇)
生：小松树说：喂，他没有礼貌。
师：那么我们用怎样的语气读出小松树的话?
生：我们用骄傲、神气的语气读。
师：哪些词语读好呢，指导朗读。
自由练习朗读，同桌对读， 指名读 (评价)
师：通过感情朗读来体会小松树骄傲自大，目空一切的神态。
读最后一自然段可抓住“惭愧”这个词，想象出小松树后悔、不好意思的神态，并让学生理解“惭愧”是什么意思?组织学生讨论、交流。
生：“惭愧”是不好意思。
生：“惭愧”是难为情的意思。
师：小松树为什么会惭愧呢?
生：因为小松树以为自己长得高，其实它只是一棵小松树，它是长在山上，并不是自己长得高，所以它感到惭愧。
师：这位同学说得对吗?(齐说：对。)那你还有不同说法吗?
生：因为小松树能看到很远很远的地方，是大山爷爷把它托起来的，所以小松树惭愧。
师：是啊，小松树不应该看不起大松树，不应该骄傲，所以它觉得惭愧。那么，它是怎么想的?又是怎么说的'呢?
生：小松树会想，谢谢风伯伯，要不然我还真以为自己长得最高呢。
生：它想，我刚才太没有礼貌了，我要向大松树说声对不起。
生：谢谢风伯伯，现在我知道了，我能看得远是大山爷爷的功劳。
师;小松树知道自己错了，它会对大松树说些什么呢?请你代小松树给大松树说句话，好吗?
生：松树姐姐，我知道错了，请你原谅我好吗?
生：大松树你好!我现在知道了，你比我高多了，我的高是大山爷爷把我托起来的。
师：现在小松树将会变的怎样?
现在小松树变成了一个有礼貌的好孩子了。
小结：读了这篇课文使你懂得了什么?
生：一个人不能骄傲，不能看不起别人。
师：对啊。做人要谦虚谨慎，不可自夸自大，看不起别人。
《小松树和大松树》教学实录2
师：请小朋友一起读课文最后一段。
生：（齐读）小松树听了，惭愧地低下了头。
师：“惭愧”是什么意思？
生：“惭愧”是“不好意思”的意思。
生：“惭愧”是“难为情”的意思。
师：小松树为什么感到难为情？
生：他知道自己错了。
师：你是怎么知道的？
生：我从“小松树听了，惭愧地低下了头”这句话看出来的。“低下了头”说明了他不好意思。
师：开始，小松树是怎么样啊？
生：他以为自己长得高。其实是大山托住他的。
生：他以为自己能看到很远很远的地方，就看不起大松树。
生：他很神气，以为自己了不起。实际上是他长在山顶上才显得那么高。
师：小朋友真聪明。起初，小松树就不应该看不起大松树，不应该自高自大，所以他觉得惭愧了。后来小松树的想法又怎么会发生变化的呢？
生：是风伯伯教育了他，使他明白了这个道理。
师：现在，小松树会怎么想呢？
生：我刚才真没礼貌，我要向大松树说对不起。
生：如果没有风伯伯教育我，我还真以为自己长得高呢！
生：谢谢风伯伯，是你让我知道了，我能看得远，是大山爷爷的功劳啊！
生：要是我也长在山下，和大松树长在一起，他肯定比我高多了。
生：如果他也长在山上，他会比我看得更远。
师：小朋友们说得很好，小松树知道自己错了，他以后一定会改正错误，做一棵谦虚的小松树。
（教学反思）我先让学生理解“惭愧”的`意思，再弄清“惭愧”的原因，以及提高认识的过程，最后启发学生展开想象，理清脉络。
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