阅读的好处
阅读的好处1
1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
2、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
3、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。作者:（宋）朱熹
4、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
5、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
6、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎
7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
9、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
11、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
12、光明给我们经验，读书给我们知识。作者:奥斯特洛夫斯基
13、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
14、有时候读书是一种巧妙地避开思考的'方法。——赫尔普斯
15、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修《欧阳文忠公文集》
16、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
17、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
18、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
19、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
20、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
21、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
22、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
23、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
24、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
25、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语
26、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
27、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
28、节饮食以养胃，多读书以养胆。作者:（战国）庄周
29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
30、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。韩愈
阅读的好处2
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧！
1、给下面加点的字注上拼音。
①迟钝＿＿＿＿ ②旺盛＿＿＿＿
2、对第②段中画线部分的内容，概括准确的一项是（ ）
Ａ、人的大脑皮层里有很多神经细胞
Ｂ、人的脑神经细胞数量很多
Ｃ、人的脑神经细胞大部分可不动用
Ｄ、人的脑神经细胞足够一生运用
3、这是一篇事理说明文，说明了勤于用脑的好处。第②段中列举了大量数据，运用这些数据驳斥了什么观点？
4、第③段中画线的部分综合运用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等说明方法，“搁在那里不用就要生锈”“经常运转就很润滑”分别说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、第③段说懒于思考的人“大脑很可能就会早衰”，“很可能”用得准确，请用后面外国科学家的研究结果，说明“很可能”不能删去。
6、第④段说明“多用脑，可防老”的'道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是心理方面的，就是多用脑可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、根据文章的内容，请给文章拟写一个恰当的标题。
8、学生肯定是要经常用脑的，请谈谈读了本文后你的体会。
《常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了……》答案
1、①dùn ②shèng
2、Ｄ
3、驳斥了“脑子多用会笨”的观点
4、作诠释、作比较、打比方 脑子不用就会早衰 勤于用脑，大脑就更发达
5、“很可能”用得准确，因为外国科学家研究发现懒于用脑的人“大脑早衰者的比例”大大高于勤于用脑的人，表明并非懒脑都早衰，只是比例“大大高于”而已；而去掉“很可能”，就变成“所有懒用脑的人大脑都早衰”的意思了，语言就不严密了。
6、保持大脑活力，促进其他机体、器官保持活力；有一种很好的心理状态，使生活、精神充满活力，从而延缓衰老
7、略（只要符合文意，文题相对应即可）
8、略（由文章主旨出发，谈得越深刻，有新意更好）
阅读的好处3
鉴赏文的写作过程，是对文学作品之美——内容的精神和形式的完美的感悟、发现过程，也是对文学作品之美的感悟、发现的个性化的传达过程。鉴赏亦即赏析，先赏后析，赏是对作品之美的感悟与发现，析是将感悟发现传达出来。就像看一个美女，觉得她漂亮养眼，这是赏，如果这样还不够，要把她美在哪里说出来，可从外在形象说，比如脸蛋、身材、皮肤等，或从内在气质说，比如性情、涵养等，这就是析。
不求甚解式的阅读当然自自有其乐趣，但老这样读法，阅读水平很难提高。有深度的阅读应该经历阅读感受、体验品味、领悟判断诸阶段，而鉴赏评论就是将阅读深化的一种有效途径。
一、教学目标：
1、了解鉴赏文及其写作基本特点；
2、学会写简短的鉴赏文。
二、教学重难点：将理论总结和练笔实践结合。
三、教学过程：
（一）导入：阅读文学作品，如饮醇酒，如品名茶，非慢吞细咽无以解其味。浮光掠影式的阅读就如牛饮，虽然解渴，但难解个中精妙。而鉴赏评论就是将阅读细化深化的有效途径。
（二）归纳概括
阅读必修二P154“看好处，说门道”写作指导专题，将短文中有建设性指导意见的地方圈划出来，阐释其内涵并进行归纳总结。
鉴赏文的写作过程，是对文学作品之美-内容的精深和形式的完美-的感悟。发现过程，也是对文学作品之美的感悟。发现的个性化的传达过程。
鉴赏文学作品时，我们往往通过知人论世。披文入情。搜寻意脉。体会风格等环节，逐步地进入阅读感受阶段，进入体验品味阶段，进入领悟判断阶段。我们只有不断亲历生活增加历练，广泛涉猎增加积累，学习理论增加识力，等等，才能在文学鉴赏中有所感悟。有所发现。
鉴赏文学作品，重在以心会心，心心相印。即善于调动联想。驱驰想像，将语言符号还原成作者着力描绘的画面。场景与人物，进入到作者建构的艺术世界中去，从而感悟文学作品的美。我们欣赏朱自清的《荷塘月色》，须融心入景，如临其境，才能真正被如梦似幻的”荷塘月色”所陶醉，感受到那淡淡的哀愁，淡淡的喜悦，欣赏余光中的<听听那冷雨(节选)>，也须展开想像的翅膀，跟着作者一起听雨，看雨，体味雨。才能深切地领会到那形象密集，描写瑰丽，情深意浓的境界。
鉴赏文学作品，应该善于比较鉴别，辨同察异，即在准确鉴赏作品的'基础上，把两篇或两篇以上彼此有某种联系的作品放在一起，对其主题。结构。人物。表达技巧和语言风格等进行比较，或求相同点，或求不同点。差异点，或既求相同点又求不同点，从而感知。发现文学作品的美。比如，《祝福》和《边城(节选)》中都有关于钱的描写:福兴楼的鱼翅一元一大盘，祥林嫂每月工钱五百文，婆婆把她卖了八十吊。给二儿子娶完媳妇还赚了十几吊，祥林嫂捐门槛花了十二元;翠翠的爷爷和卖皮纸过渡人为渡钱而争执。通过对这些描写的比较鉴赏，我们可以进一步发现:前者能够有力地揭示祥林嫂所受的剥削，从而证明那个社会的不合理;后者则正反映了湘西边城淳朴的民风-淳朴善良，宽厚热情，重义轻利，慷慨大度。通过比较鉴赏，我们对<祝福>和<边城(节选)>的认识就更为完整。客观。深入。
另外，对文学作品还应该因体而异进行赏析，从而突出其体类特征。诗歌鉴赏，可以鉴赏形象，欣赏语言，赏析技巧，常常以意象。意境的赏析为重点。散文鉴赏，可以体味深藏的意蕴，探讨构思的艺术，揣摩语言的风格，常常以情韵。理趣的欣赏为重点。小说鉴赏，可着重通过品味人物语言。把握人物行动。玩味人物心理来欣赏人物形象，通过考察情节与人物的关系。把握情节的生动性和合理性来欣赏故事情节，通过体会小说自然环境的作用。了解小说表现的社会环境来欣赏环境描写，常常以人物形象。细节描写的鉴赏为重点。戏剧鉴赏，可赏析矛盾冲突，赏析戏剧结构，赏析戏剧台词，常常以赏析矛盾冲突为重点。
鉴赏文写法多样，不拘一格:可以是描述性的感性体悟，可以是评说性的理性分析;可以是自由的随笔，可以是严谨的议论。只要对作品内容的精深和形式的完美之处有自己的感悟和发现，并且持之有据，言之成理即可。要注意的是，面面俱到，容易流于浮泛；突出一点，反倒容易写深写透。
面对充实流动。绚烂多彩的文学作品的美的世界，让我们一起做美的散步。心灵的远游!
阅读的好处4
各位家长：
晚上好！
前天接到沈老师的电话，说要在家长会的时候谈谈有关于"亲子阅读"方面的做法，时间不限。
我觉得有点诚惶诚恐，因为在座的很多家长在这方面都比我有经验，都比我有心。
今天我就谈谈一些我平时的做法，不当之处也请大家批评指正。
我也给今天我的一些说法，取了一个题目：让孩子爱上阅读。
我和徐睿远爸爸在教育的观念上存在着很大的分歧，例如他觉得徐睿远是一个比较外向的`孩子，那就应该让她参加一些安静的兴趣班，比如书法等，拉丁太吵了。
阅读的好处5
1可以开阔你的眼界，在书里体验不一样的人生。
2做读书博主，可以挣钱，做副业。
3可以提升自己的气质。
4让你可爱。
5提高你的认知能力。
6从书里体验人生百态。
7提高自己的专注，做事更加集中。
8可以养成很好的学习习惯。
9培养自己的耐心。
10提高自己的写作水平。
11不会害怕交流，扩大人脉关系。
12提高自己专业能力水平。
13学习各种知识，古今中外。
14锻炼逻辑思维能力。
15可以自娱自乐。
16可以借鉴别人的经验，给自己节省时间。
17读过的.书，就是你以后的格局。
18读书可以了解各地文化。
19读书可以让你获得高学历。
20可以让你成为学问渊博的人。
21让你谈吐风雅。
22读书可以延长寿命。
23让你学会宽容。
24提高文化素养。
25读书可以让我们静下来，远离喧嚣和浮躁。
26可以让我们找到很好的工作，改善命运。
27提升自己的综合素质。
28可以让我们释放压力。
29改善记忆力。
30读书让我们思考，不会盲目跟风。
31帮助我们树立正确的三观。
32陶冶自己的性情。
33提高创造力。
34改善睡眠，让你睡得更好。
35帮助你成为你想成为的人。
36能够用生活所感去读书，用读书所得去生活。
37会悄无声息地改变你的容颜。
38是最低成本的自我增值方式。
39读书可以帮助解答疑惑。生活中解决不了的，书中可以帮你。
40读书可以让你面对困难的时候不卑不亢。
41用在读书上面的时间，未来某一天会以另外一种方式回报你。
42可以净化人的心灵。
43可以帮你遇见缘分，找到对的人。
44可以让你成为一个有温度，有情趣的人。
45读书可以带你看不一样的地方，可以免费旅行世界各地。
46读书可以治疗孤独。
47读书能解决80%以上的迷茫。
48获得精神上的满足。
49读书可以让我们更加明白这个世界，看清自己。
50读书让自己的生命充满可能。
阅读的好处6
好处
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
语文阅读技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、说明文的阅读理解。
对于说明文的.阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
阅读的好处7
我们缺乏最基本的文学阅读。
在今天这个大学教育普及化，硕士、博士满街走的时代，人们普遍的文学阅读水平，却不及民国时代的中学毕业生。
现在中学语文教材的编撰水平，凭心而论，几十年来进步不小。偶尔捧读，感慨良多，古今中外的经典佳作，循序渐进，内容丰富。一个人如果真正把这些内容消化了，并能熟记甚至背诵其中部分经典的'篇章段落，我想他就已经可能成为一个有文化修养的人。
但遗憾的是，中学时代囿于年龄的局限，特别是应试教育的教学方式，这些经典名著的养分被吸收的比例十分有限，绝大多数学生，囫囵吞枣，云烟过眼。而大学的语文教育，除了文科，基本废止。这就是现在国人语文教育的现状，也是人们文化素养水平低下的原因。
近年来，不少有识之士致力于国人语文教育的改造，像北大的钱理群先生，亲力亲为，编撰了大量中学语文教材及课外读物。北岛、李陀、叶嘉莹先生也编撰了《给孩子的诗》、《给孩子的散文》、《给孩子的古诗词》等系列读物。
作为一个有30年编龄的文字工作者，捧读这些给孩子们的读物，亦感受益良多。
我的身边，充满舞文弄墨之徒，吃文化饭，摇文化旗，但就我对他们的了解，大多数人的阅读水平都没超过上述的中学教材和先生们编的课外读物。
一个人的学识、修养应该从最基本的阅读思考开始，汲取文化的初乳与精粹，这样才可能有体力与智慧进行新的创造。否则，不是自欺欺人，就是欺世盗名。
大家重新捧起课本，在良辰，在静夜，一章一页、一行一字地开始阅读，自己读，陪孩子一起读。这才是一件美好而有意义的事情。
阅读的好处8
读书是一种乐趣，可以在知识的海洋，让我们欢快尽情地在海里遨游。读书，是一块广阔的天空中开拓我们的视野，阅读，可以让人入胜的，滋味魅力无穷。
读书，可以让我们拥有快乐地增长知识，俗话说秀才不出门，能知天下事。只要你多读书，就知晓世间万物。在喧闹的世界里，心情烦躁时，你可以找到一个僻静的角落，沉下心来，读一读书，让书来洗礼你的心情，让心里归于纯净。
读书，能够提高你的品质，古人云万般皆下品，唯有读书高。读书是话划清文明与野蛮的界限，书会让你与同时代的人沟通，也会让你继承古人的`精神遗产，丰富自己精神上的涵养。
读书会给你无穷的知识力量，你在自己的成长下勇敢面对困难，用正确的方法理解事情去解决问题。通过读书你会发现自己的不足之处，以书来摆正自己的方向，可以说书是我们的良师益友。
读书能激发我们写作得到灵感，它让我们对生活更加细腻的描写，对事物的批判能正确的用语音表达，让写作方法更为恰当。
书，简直就是一个百宝箱，他它可以让你吸取精华，增强能量，开阔视野，让你变的智慧豁达，陶制情操。
阅读的好处多多，同学们让我们一起阅读吧！
阅读的好处9
阅读就像交朋友一样，不只是像宋太宗所说的“开卷有益”，更是“开卷有趣”。打开一本书就像认识一位好朋友一样，和好朋友一起产生共鸣、一起博览古今中外、一起畅游大千世界，最让我心旷神怡、满心欢喜。
阅读是一项很好的静态活动，因为它既不用流汗，也不必跋山涉水，我的疑惑就会一扫而空，我的烦恼也会消失得无影无踪。我喜欢依自己的'步调徜徉漫步在书海之中，浩瀚书海蕴藏的力量经常为我带来超乎想像的启发和喜悦。
我阅读的书籍种类很多，例如：小说、自然科学和绘本等。其中，又以自然科学最吸引我。记得幼儿园的时候，曾经疯狂的爱上小小动物世界这套套书，如果不是透过阅读，我怎么会知道犹如一架坦克车的海中巨人—鲸鱼，它那庞大的身躯在海中如何搜寻猎物？又怎么会知道企鹅是如何被虎鲸吓得魂不附体？最精彩的一幕是逐浪王子—海豚，在海面上旋转和跳跃的英姿……这一本本、一套套的好书都让我爱不释手，百读不厌。
英国著名的哲学家培根有句名言：“知识就是力量”，阅读是知识的基础，因为从阅读中可以扩展视野，增加多元的知识与智慧。我喜欢阅读，不只是因为阅读可以增广见闻，可以教我们做人处事的道理，更因为阅读可以启发我的创意，让我一直充满好奇喜悦的心。让我们一起养成阅读的好习惯，让社会到处充满书香的气息，洋溢快乐的阅读泉源。
阅读的好处10
亲爱的老师、同学们：
大家好！
当夜深人静的时，皎洁的月亮挂上柳梢，洒下光辉，清幽恬静，抚慰万物，荡漾起迷离的涟漪。四周完全沉寂，只有无畏的虫儿呢喃清唱。我知道，在这个时候，不少同学或许都沉浸在繁杂的“题海战术”中不可开交吧！而我，却不喜欢这样——
这时的我，在完成每天必要的学习任务后，往往会一个人独自坐在窗前书桌前，享受着这难得的静谧的时光，端上一杯刚泡制的清凉的蜂蜜，借着明亮的灯光，轻轻地翻开书本，真是别样的.感受！每当我轻轻抚摸书的扉页，静静嗅着书籍特有的书香时，我的身心，仿佛就进入了一个奇妙而瑰丽的世界，一片灵魂的净土。
多少次，我梦回盛唐，大唐，这个历史上繁荣昌盛，人民富足的时代，究竟孕育了多少风华正茂的诗人啊！我曾经领略过李太白的豪情壮志：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这诗诠释了李白何等豁达豪放的胸襟！也正是他的豁达豪放，成就了他在大唐文学上的地位，为繁荣的大唐文化再添浓墨厚彩。
有青莲居士的豪放，亦有少陵野老的忧愁，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是“诗圣”在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤，这折射出一个瘦弱文人忧国忧民，忠贞不屈的不屈灵魂……
我曾无次梦入大宋，宋朝，多少文人墨客所魂牵梦萦、深深爱恋的时代。我全身奔涌着辛弃疾“梦回吹角连营”的满腔热血；我望眼欲穿苏东坡“大江东去”的意气风发；我两耳回旋着范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的报国情怀。
但是，我们不抱怨生不逢时，不抱怨没有机会与诸多伟人共话春秋。因为我知道借助于那些书籍上不起眼的小小的文字，就可以与伟人们愉悦沟通。这些奇妙的文字，能够跨越时空，碰撞出思维的火花，唱响心灵的赞歌。在书籍的大地上，你可以尽情高歌，体会生活的诗情画意；你也可细尝香茗，品味社会人生哲理。书籍的世界犹如蓝天，任你自由高飞；又似海洋，凭你尽情鱼跃！
试想，当你独自徜徉于风景秀丽的净土，当你欣赏鸟儿轻掠蓝天的矫健身影，当你聆听深夜虫儿细细清唱呢喃，你的心灵又将会是何等的惬意啊！
守一方心灵的净土吧！让我们的灵魂栖息于阅读，去铭记，去深居，让清新芬芳的书香时刻萦绕弥漫在我们的心灵。
隐隐约约中，我看见了一个崭新，奇妙而瑰丽的世界……
阅读的好处11
阅读使我们增长见识，增加学识。高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。话虽说是如此，但又有多少人养成看书阅读的好习惯呢。
古人匡衡小时候家境贫困，却因喜欢读书，在墙壁上打了个洞口，借着洞口那一束束微弱的光看书，博览群书的他后来当上了官。这个故事告诉我们，人只要肯多读书、读好书就可以铸就一番丰功伟业。
而我却是一个看书就想睡觉的人。可听了这个故事，我却暗暗告诫自己要奋发图强，用功读书，将来要像他一样有所作为。
即使没有时间看书，也要每天挤出一点时间来看会书，一点点地看书积累，一点点地厚积薄发。不积跬步无以至千里，我相信看书时间长了，自然眼界也就长远了。不论每个人能力怎样？只要看到自己的一点点进步，收获那份成功的喜悦，会慢慢浸润我们整个的生命。
书能带给我们很多启发与感悟。前阵子读了《绿山墙安妮》，书的前半段告诉我们一个道理：生活中会就会遇到各种各样“不识趣的人”。正所谓不打不相识，如果没有交往，就不会有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是发生过什么事儿。而后一段故事则告诉我们：在做两难的'抉择时，要像安妮那样坚定，在亲人和职业间做选择时，毫不犹豫地选择了陪伴“亲人”。
只要每天做一点点，坚持着，永不放弃，就可以创造出奇迹，无数个一点点，将会积累成辉煌的胜利。
阅读的好处12
增强语言能力
如何培养宝宝的语言表达能力，培养孩子阅读的兴趣是个不错的选择哦。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
增进感情
亲子阅读有哪些好处，孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的'阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
学习协调沟通能力
早期教育期间，培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
提升写作能力
亲子阅读有哪些好处，喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
休闲娱乐
亲子阅读有哪些好处，经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
独立思考
亲子阅读有哪些好处，阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
阅读的好处13
阅读教学是学语文教学的重要组成部分。阅读教学的作用是使学生从阅读中吸收知识，掌握读书的方法，养成读书的习惯，还可以开发智力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。如何上好小学阅读课呢？
我认为上好阅课的关键在于阅读方法的指导，学生在老师的指导下阅读可以较快地提高阅读水平，减少盲目性，做到循序渐进使学生潜移默化积累学习方法，领悟学习规律，以阅读促写作以写作促理解，全面提高语文学习，使字词句、段篇章融为一体。做到读有作用，用有所长。在阅读教学过程中我从以下三步入手：
第一步主要是浏览，要求在最短时间内了解文章大概意思，主要人物。这就要求速度，要想提高速度就要学会浏览、跳读等技能。据科学家测试分析一个人读书的眼停次数，回视次数与阅读速度成反比。学生阅读时经常停顿必然影响阅读速度。这就要求我们加强阅读指导，使学生能在最短时间内掌握更多的.知识，逐步提高阅读的速度以适应素质教育的要求。
第二步主要是细读。既然要细读就不必读得太多。只要在第一步把握文章大意的基础上选取出有用的或有兴趣的文段来读，逐字逐句地分析。其意义在于练习选取有用的，可训练围绕中心组织材料的能力，有助于提高作文水平。激发学生兴趣，如果没有兴趣就不能调动积极性，就不能深入到作者的内心深处。最终达到叶圣陶先和讲的“自能读书不待老师讲”的境地。
第三步就是再回过头来从总体上把握。对文章进行“全面理解综合分析”。理清文章的脉络抓住主线身临其境地去体会作者的思想感情。然后分析作者的写作方法，总结出适合自己的方法加以练习。最后形成对文章的最终评价。由于建立的第二步基础上，这次的认识程度将比第一次深刻得多。然后再总结阅读心得，通过心得积累经验，逐步提高阅读和写作能力。
阅读教学是学语文教学的重要组成部分。阅读教学的作用是使学生从阅读中吸收知识，掌握读书的方法，养成读书的习惯，还可以开发智力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。如何上好小学阅读课呢？
阅读的好处14
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我知道了我们多读课外书，可以积累词语和知识，可以增强语言表达能力。
星期六下午，我写完作业就去看电视了。爸爸下班回家后，看见我在看电视，就叫我去学习。顿时我觉得一天都在学习，没有时间休息。爸爸听见了，就告诉我：“你现在越努力，以后就越轻松。”这句话我思考了许久，才明白我现在一定要打好基础，以后学习就不会觉得累了。
星期天早上八点，我起床后的第一件事就是读书，因为早上的记忆好，是读书的黄金时间。我读的书是《爱的教育》。这本书是意大利作家亚米契斯编著的。这本书的第一章是“开学第一天”，主要讲了开学了，全班同学都去报名了，“我们”有了新上任的老师，和焕然一新的教室，“我”和同学们都非常开心。通过阅读，我知道了“开学的.日子”的作文应该怎样写了。
星期一，我们班进行语文第三单元的考试。第一题是看拼音写词语，第二题是给加点的字选择正确的读音……中午了，试卷发了，我当时还以为我只考了89分，当我拿到卷子，打开一看，我的了98分。我激动的心情一涌而上。我的努力没有白费。
下午放学回家了，我给爸爸讲了这件事。爸爸并没有表扬我，而是告诉我，这一次好，并不代表下一次也这么好，所以你不要骄傲，你努力的空间还有很多。听爸爸这样一说，我想我还要好好努力，更上一层楼。
我有一名好老师，就是我的爸爸。爸爸教会了我许多，教会了我读书的好习惯，使我感受到了阅读课外书的好处，我的学习成绩得到了提高！
阅读的好处15
阅读能使人增长知识；阅读能让人开阔视野；阅读还能提高语文成绩……
高尔基曾说：“阅读是人类进步的阶梯。”可见阅读在人心中的重要性。而在我看来，阅读，已不再是“阅读”二字，它已经深入人心，成为了我生命中必不可少的一部分，它陪伴着我，我也离不开它。
阅读一本书，就犹如交一个朋友。但是我相信，如果你并不喜欢这一位“朋友”，那么，你也不会去感悟，去体会这本书的哲理，你更不会从文字中学到知识。只有真正喜爱，珍惜这位“朋友”，你才会有所收获。
大量阅读有数不尽的好处，其中有几点便是：阅读能使人静下心来。不论是炎热的夏天还是嘈杂的闹市，只要你能够抛开一切事情，体会文字的魅力，我相信即使是再不爱阅读的人也能沉下心来品味书籍的奥秘。
阅读能让人焕然一新，谈吐间表露出彬彬有礼，气质不凡。当你阅读到一定书的时候，一把无形的标尺就会在你的心中形成。例如当你在和人交谈的时候，你会不由自主地文明用语，不说脏字儿；在地铁或公交上，遇到行动不便人士，你会自觉地让座，不需要别人提醒；当你没有找到垃圾桶而又需要丢垃圾的时候，你不会不文明地乱丢垃圾……
总之，阅读会让你改变许多，把以前的坏习惯都可以改掉，同时也会养成很多的好习惯。所以，放下手中的手机、电脑、摘下戴了很久的眼镜，一起来分享文字的乐趣吧！
随着很多的名著出版，被改编拍成电视剧或者电影的事情也是屡见不鲜。例如英国作家罗琳发表的著名魔幻文字系列小说《哈利·波特》上市后不久，就拍成了八部电影。
这些电影中，虽然剧情完整，但在我看来，这些电影所表达的文学效果远没有书籍好。因为电影无法直接表达人物的心理、神态、细节等方面因素。并且中间有很多的情节被删除或者被前后调换和篡改，使得剧情不连贯，除非看过原著，否则很难全部看懂电影。
其中我认为电影和原著中间最大的不同就是想象力。电影更注重情节，表演效果和音效，而不会给人太多的想像和思考空间。而原著就不一样了，原著除了重视情节外，还会去刻画人物的细节、心理、突出人物的性格特点，而且给了读者无限的想象空间，故事虽然读完了，可是想象力却还没有停止，这正是书籍的'绝妙之处。
我的阅读习惯一般按几个步骤来实施的：先想清楚自己到底喜不喜欢看这本书，如果不喜欢就最好换一本，避免看到一半就不想看了。如果这种书必须要看，那我就会简单地了解一下故事情节，创作背景，从而激发好奇心和乐趣。然后我会先把这本书略读一遍，不明白或不太懂的内容先留着，过了一段时间后，我再来精读一遍这本书。
此时，之前很多疑问就随着精读一遍，都迎刃而解了。如此反复，每读一遍，就收获一些知识，同时每读完一章，我都会花点儿时间来想一想，这一章节主要讲了什么内容，对全文起了哪些作用，然后再继续读一去。这样做对于知识的积累是大有脾益的。
这就是我对阅读方面的收获和感悟了。读得越多，收获越大，希望大家都能够爱上阅读，从而走进书的世界。
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