课后服务的管理制度15篇【优秀】
在快速变化和不断变革的今天，接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的课后服务的管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课后服务的管理制度1
为切实做好“课后服务”工作，根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发【20xx】24号）相关要求，特制订本制度。
一、负责放学的老师与值班老师交接
1、负责放学的'老师每天按时组织相关学生安静有序地排队送达指定教室。
2、如有学生请假，负责放学的老师要告知值班老师，并送交书面请假条。
3、值班老师做好点名工作，并按座位表安排学生在规定位置就坐。
4、值班老师组织、督促全体学生安全、有序地学习、活动。
二、值班老师与家长交接
1、值班老师根据各年级放学时间（一二年级：17：15；三四年级：17：30；五六年级：17：45）准时整队，组织学生安静有序地排队，送达指定放学点。
2、值班老师将每一个学生安全地送交家长。
3、如有家长未能准时来接，必须联系到相关家长，确保学生安全
4、值班结束，值班老师需填写好值班日志。有特殊情况及时向当日 的行政
课后服务的管理制度2
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,高灿兼任办公室主任,各级班主任成员。
四、放学后延时服务具体要求
1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的.学生。
2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管
3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地
5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等,四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6.服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底.做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生带领到相应场所,进行延时服务。
(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、檢査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
课后服务的管理制度3
根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2号）和市教育局等六部门下发的《关于做好全市中小学生课后服务工作的通知》等文件，落实党的十九大精神和全国教育大会、全国基础教育工作会议精神，进一步满足广大家长对中小学生课后服务的迫切需求。特制定我校课后服务经费管理制度。
第一章收费管理
第一条严格按规定收取课后服务费，每生每月120元服务费用主要用于参与课后服务工作人员的补助。参与课后服务工作的教师每课时不超过70元，管理岗位人员每课时不超过35元。必须坚持学生和家长自愿原则，严禁学校以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁不开展课后服务而收费、以课后服务名义乱收费等行为。
对建档立卡、低保家庭、残疾、孤儿、特困家庭学生实行减免政策。
第二条每学期开学前学校需科学合理制定课后服务实施方案，将服务时间、服务方式、服务内容、收费金额等情况报区教育局教育科、财务科备案后实施。
第三条做好收费项目和收费标准的公示，提前告知家
长开展校内课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、收费标准等事项，并签订课后服务自愿协议书。
第四条课后服务费根据区教育局具体安排，按月收取，中途转入或转出的.学生，根据实际天数进行核算。
第五条课后服务费属服务性收费，应当遵循“学生自愿、据实收取、不得盈利、及时结算、定期公布”的原则。
第二章支出管理
第六条课后服务费由学校财务统一收到和管理，收取时需出具国家正规票据，建立专账、专款专用，单独核算足额用于课后服务工作。不得截留或提取管理费，不得侵占、挪用，不得列支其它无关费用。
第七条学校要厉行节约，努力提高课后服务费使用效益和公益服务水平，坚持量入为主、收支平衡的原则。
第八条课后服务费发放标准由学校研究确定，其考核和分配方案要通过家长委员会和教职工代表大会讨论，报区教育局教育科和财务科。
第三章监督管理
第九条学校应建立健全课后服务制度，安排和开展好课后服务工作，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，并自觉接受市场监管、教育等部门的检查和社会的监督。
第十条学校要建立健全经费管理制度专款专用，严格执行财务管理相关规定确保费用使用合理合规，提高经费使用效率。
第十一条学校适时对课后服务费收费和使用情况进行检查、抽查，对违反有关规定和财务规章制度的老师，按照有关规定进行处理。
第十二条本制度自20xx年秋季学期开始执行。
课后服务的管理制度4
为确保师生在校课后服务的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下课后服务安全管理制度。
1、参与课服教师要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。
2、参与课服教师如有事请假，一定要提前做好调课安排，办理请假手续的'，无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的，一律按旷工处理
3、参与课服教师要严格执行课堂常规，规范课堂行为，课服期间有问题，及时与值班领导和学生班主任取得联系。
4、课服管理员必须加强巡视工作，加强学生消防安全意识，严禁学生动用学校电器、开关等，防止人身事故发生。
5、严禁参加课服学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗。严禁课服时间外出走动，不得随意进其它班级。
6、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后服务，需提前向班主任或课服老师请假，私自离校发生安全事故责任自负。
课后服务的管理制度5
根据省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》文件要求，认真解决学生学习日下午放学后接送难、监管“空档期”、安全存在隐患等问题。现结合县教体局《关于全县小学（幼儿园）学生延长在校时间做好课后服务工作的通知》及我校实际，制定本制度。
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、组织原则
小学生课后服务遵循“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，建立家长申请、学校审核、统一实施的课后服务工作机制。由有需求的学生家长提出书面申请，经学校审核同意，学校和家长签订学生课后服务协议后统一实施。
第一，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
三、目标要求
1.树立“安全第一”的意识，确保课后服务学生在校安全。
2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务。
3.达到“高效课后服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序课后服务、有效课后服务，让学生满意，家长满意。
四、实施程序
1.宣传阶段
学校召开全体教职工会议和家长会，印发《实验学校课后服务告家长书》，宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、课后服务原则、课后服务办法等，引导家长自愿主动参与到课后服务工作的组织管理中来。
2.申请审核阶段
有课后服务需求的`学生在家长指导下，填写《实验学校学生在校课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过后与家长签订课后服务协议书。
3.组织实施阶段
学校根据各年级申请课后服务人数及学生家长意愿进行编班，具体办法：
（1）课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
（2）学生课后服务内容有：组织学生以自主学习和自主阅读为主，以开展体育、艺术、科学普及、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的电影等社团活动为辅，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。
五、时间安排
课后服务时间：周一至周五下午放学后50分钟（法定节假日除外）
（略）
（六）保障措施
1.加强领导、明确职责
为保障课后服务工作顺利进行，学部成立课后服务领导小组。
组长：李海燕
副组长：逄相燕姚长合
成员：沈传霞王培文郑明慧厉杰吴艳艳赵玲及家长委员会2人
2.建立预案、保障安全
（1）树立“安全第一”思想。课后服务期间学校安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。
（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
（3）建立雨雪天等其他恶劣天气应急预案。制定恶劣天气课后服务班级安排，保证恶劣天气时，课后服务工作井然有序。
3.制定计划，保证效果
辅导教师提前制定计划，保证活动时间。活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。
每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，认真总结。
4.完善制度，加强管理
（1）加强教师管理
课后服务辅导教师按照规定时间组织“课后服务”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假，由年级统一协调安排好辅导工作。
看护教师做好考勤工作，保证不遗漏一个学生。如有请假者，班主任及时通知看护教师。看护结束后，看护教师按年级安排整队放学离校。
（2）加强学生管理
学生放学后，及时进入相关教室，在规定区域内活动，认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师。有事必须向老师请假，若需提前离校必须办理请假手续。
课后服务的管理制度6
为确保全市中小学校在课后服务期间的程序规范，提高实效性，特制定以下课后服务管理制度。
第一条课后服务实行教育局主管、学校主办。
各实施学校可探索利用学校、社区、社会机构等资源，与社区、社会机构合作共同为学生服务，但不得将课后服务全盘委托给校外机构或个人，不得违反相关规定。
第二条课后服务服务的对象为学校自愿接受校内托管服务的学生。
第三条课后服务严格执行家长自愿、公益惠民、量力而行、安全第一的原则，由家长提出申请，学校审核公示后，组织实施校内课后服务。
第四条课后服务采取“5+2”模式进行，即学校每周工作日5天开展课后服务，每天至少开展2个小时。于每周星期一至星期五(法定节假日、寒暑假除外)开展，服务时间为下午课后至离校时间段，如确有特殊需要，经家长申请，可适当延长课后服务时间。
第五条服务内容：课后服务服务内容以组织学生进行体育锻炼、开展自主阅读、开展文艺活动、劳动实践和科普活动、社团活动、辅导学生完成家庭作业等，对学习困难的学生进行补习辅导与答疑，但要注意适量和适度。学校要依托学校少年宫、留守儿童之家等校内场所，根据学校特色、教师特长、学生兴趣组织开展体育、艺术、科技、社会实践等社团活动，创新并丰富课后服务内容，不得将课后服务内容全部安排为教室自习或完成家庭作业，严禁将课后服务作为学校教学的延伸，严禁利用课后服务时间进行集体授课、补课、教学考试等集体教学行为。
第六条管理形式：学校是开展课后服务主体，原则上以学校教师为主，服务人员按每班配1名教辅人员(教师)，各校可根据课后服务学生人数按班级排班，也可以统筹排班。鼓励学校积极探索引进校外资源开展课后服务，打造学校课后服务特色，提升服务质量。课后服务课时安排应科学合理，原则上每天按照3个课时安排核算，中途安排合理休息时间，第七条服务程序：每学期由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示后，确定参加课后服务学生名单，组织实施。
第八条课后服务经费收支按照《兴义市公办义务教育阶段中小学课后服务收费资金管理实施细则（试行）》执行。
第九条为保证课后服务顺利实施，保护学生健康成长，确保学校及全体师生生命财产安全，学校应遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，制定学校课后服务安全工作方案，落实安全责任，做好相关安全工作。
1.校长是课后服务安全工作的第一责任人，课后服务安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责，全体教职工参与，实行责任追究制度。
2.学校每月要对师生进行安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育；要定期组织开展应急演练，要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。要进行紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的`教育。教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
3.建立重大事故报告制度。校内外学生出现安全事故要按要求报送，不得隐瞒责任事故。
4.建立健全领导值班、教师值日、护校队制度；加强课后服务教育教学活动的管理，保证正常的教学秩序；负责安全的人员要经常和辖区公安部门保持密切联系，争取公安部门对学校安全工作的支持和帮助。
5.学校要定期对校舍及学校设施设备进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重，一时难以消除的要立即封闭，并报相关部门予以处理。
6.定期组织家长开展安全教育，明确学生接送制度及时间，家校合作保障课后服务顺利安全实施。
7.学校为学生投保校方责任险，同时根据自愿原则引导家长为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
第十条参与课后服务教师必须认真贯彻党的教育方针，服从学校安排，执行学校计划和规章制度，为人师表，关心学生，全心全意开展好学生课后服务。学校要建立参与课后服务教师台账，记录教师参与情况及出勤情况，科学认定教师工作量。要加强对教师师德师风教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生。教师要遵守学校管理制度，有特殊情况，严格执行学校请销假制度，不影响学校总体工作安排，不影响学生课后服务工作。要加强个人自身修养，注重职业道德，讲究仪表礼仪，举止优雅大方，处处为人师表。尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，团结协作，奋发向上。要使用文明语言，将普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，时刻表现教师风范。要注重学生思想品德教育和综合素质的培养，严禁将课后服务作为学校教学的延伸，严禁利用课后服务时间进行集体授课、补课、教学考试等集体教学行为。
第十一条学校要建立参与课后服务学生台账，记录学生每天学习及参与活动情况，准确掌握学生信息，分析服务效果，确
保学生安全。参与课后服务学生要遵守《中小学生日常行为规范》，要服从学校管理，遵守学校作息时间，按照课程安排设置接受课后服
务。家长要配合学校做好学生教育工作。
第十二条学校要建立课后服务质量考核机制，对各班、社团实施课后服务质量进行考核，考核内容应包括课后服务助推教学质量提升情况、提升学生综合水平情况及家长对班级课后服务实施满意度测评等内容，方案须经职工代表大会讨论通过。
第十三条强化家校合作，畅通家长沟通渠道，建立家长监督机制，可采取通过家长委员会监督等方式，定期组织家长会，向家长反馈学校开展课后服务情况，不定期邀请家长代表进行实地查看，接受家长监督。
第十四条本管理制度自20xx年秋季学期开始执行。如上级
有政策调整，按上级政策执行。
课后服务的管理制度7
为贯彻落实党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，根据《湖南省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（湘教发〔20xx〕4号）、《长沙市中小学课后服务工作实施办法》（长教通〔20xx〕96号）、《长沙市发展和改革委员会、长沙市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔20xx〕213号）等文件精神，结合我区实际，制定本实施办法。
一、总体要求
中小学课后服务是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务，是减轻中小学生过重课外负担、促进中小学生健康成长，帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、政府为民办实事的民生工程。各中小学要从“以人民为中心”的高度出发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好中小学生校内课后服务工作。
二、基本原则
（一）学校为主体原则。校内课后服务的实施主体是中小学校。对于家长要求在校外另行实施的，学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
（二）自愿选择原则。中小学校要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（三）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。
（四）公益普惠原则。建立完善成本分担机制，采用学校支持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。鼓励有条件的学校免费为学生提供力所能及的服务。
（五）稳妥推进原则。统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，量力而行，把好事办好。对确实不具备条件但有课后服务需求的，积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。
三、课后服务对象和时间
服务对象：义务教育阶段在校学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟须服务群体。
服务时间：小学、初中阶段每天课后服务原则上不超过三个课时（包括午间和下午放学后），小学每天下午课后服务原则上不少于两个课时，初中按实际课时计算；结束时间原则上不晚于18：00。
特殊情况需报区教育局核准。
四、课后服务内容和形式
学校围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，提供丰富多样的课后服务。义务教育阶段要重点落实我区“体艺2+1项目”的实施要求，开放体育、艺术场馆，提供各类体育艺术器材、设施，开展体育、艺术项目培训和辅导，组织体艺特长认定，落实每天锻炼一小时。各中小学校也可充分利用课后服务时间，结合学生个性特长、兴趣爱好加强学生综合素质、实践能力培养；可根据学生实际因材施教，开展答疑解惑活动学科拓展训练，促进学生全面发展、个性发展，并切实加强创新拔尖型人才培育。但不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。
小学阶段：一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以体艺活动、课外阅读、作业辅导、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主。
初中阶段：以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
五、课后服务组织方式
（一）利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，向其发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。
（二）联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。
（三）引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构签订合同，并按双方协议组织实施。
（四）组织优秀教师开展课后服务。组织名校长、名师、骨干教师、教研员，通过长沙在线学习中心，定期开展专题讲座、主题报告、在线答疑、个性辅导等，免费服务学生课后个性学习需要。
六、课后服务收费管理要求
各中小学严格按照《长沙市发展和改革委员会长沙市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔20xx〕213号）的有关规定收取和使用课后服务费。各学校要不断完善经费保障机制，可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，收费标准最高不超过1000元/期/生，每生每期只能收取一次费用（对不愿参加下午放学后课后服务的'学生，学校不能收取费用），收费统一缴入区财政局非税收入专户。从20xx年秋季开学起试行两学期，到期后依据成本监审或成本调查情况制定正式收费标准，同时明确价格指数涨幅与收费标准之间的联动机制。收取的费用必须建立台账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支，含课后服务人工费用、教学用品、水电费等，严禁挪作他用。对建档立卡困难家庭子女实行免费；各学校收费需开具非税票据，实施收支两条线管理；各学校在办理支付时，实施国库集中支付。自觉接受上级部门的财务督查。
七、课后服务实施流程
各中小学要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及区域内实践场地、企业或设备等资源进行摸底调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，并通过家长会等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。
（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、签订协议、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，密切联系综合实践活动、体育、美育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成相应的精品课程，推动课后服务工作深入开展。
八、加强组织管理
（一）加强组织领导。各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，要对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。要加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
（二）做好经费保障。各学校根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，具体收费事项按市发改委、市教育局文件执行，每生每期只能收取一次费用，收取的费用必须建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支，严禁挪作他用。严禁以校内课后服务名义乱收费。
（三）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
（四）争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
（五）严格监督管理。各学校要严格上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课。对成建制上课的、以各种形式变相集体教学或补课的，发现一起，查处一起，并追究相关责任人的责任。严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚决禁止、严肃查处学校、家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校内课后服务之名乱收费等行为。加强对参与课后服务的社会机构资质审核和监督管理工作。
各学校要定期向区教育局报告方案及执行情况。于每学期开学第三周前向区教育局上交课后服务整体实施方案（含收费标准）；每年6月20日和11月20日将相关纸质材料交基础教育科，电子稿发至邮箱：
本办法自20xx年9月1日起施行。
课后服务的管理制度8
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发[20xx]40号）、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（基教厅函[20xx]28号）、江苏省教育厅等四部门《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔20xx〕5号）的要求，积极回应广大家长的现实需求，办好人民群众满意的教育，现就做好我校学生课后服务工作拟定以下工作方案：
一、指导思想
开展中小学生课后服务，是强化校内教育、帮助家长解决按时接孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习、培养学生兴趣、促进个性发展、发展素质教育的重要途径，是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、实施原则
1.公开服务事项，主动接受监督。我校将公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，主动接受学生、家长和社会监督。
2.坚持自愿选择，解决群众急需。我校学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。
3.发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。
4.公益性质为主，加强有效监管。学校为学生提供力所能及的服务，开展课后延时服务采用家长合理分担运行成本的做法（每生每学期300元，低保、建档拉卡和特困学生免费服务），坚持公益导向，不以营利为目的。
三、服务范围
我校在校学生
四、服务时间
一至六年级学生课后延时服务时间定为学校工作日下午放学后至17:30。如因重大活动临时调整，则以调整后的时间为准。
五、服务对象
课后服务对象是本校在读的.学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别学习有困难的学生给予免费指导帮助。
六、服务内容
我校课后延时服务主要包括学科知识辅导、集中完成作业、参加社团活动、自主阅读交流等，其中周三下午延时服务第二课时固定为社团活动。
七、组织实施
1.学校根据有关文件要求和学校实际情况初步拟定本校课后服务工作方案。
2.充分依靠和发挥学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。结合学校社团服务，争取社会各方支持，帮助学校建设各类学生社团，鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。
3.有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。
4.学校再根据家长和学生的意愿完善本校课后服务工作方案，并报备区教育局。
5.按照工作方案的要求，认真落实课后服务工作，加强学生活动安全管理，确保学生人身安全。
6.对于极少数滞留的学生，当天行政值班和保安需及时联系家长，直至最后1名学生离校方可下班。
课后服务的管理制度9
为了贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中办发（20xx）40号文件精神，根据州发改委、州财政局、州教育局、州市场监管局、州农业农村局《关于公办义务教育阶段中小学课后服务费及有关事宜的通知》州发改发（20xx）26号和兴义市教育局《关于规范开展课后服务相关工作的通知》兴市教（20xx）21号文件精神，为了提升教育教学质量，全面实施素质教育，促进学生全面发展，办人民满意、家长放心的教育，帮助家长解决孩子课余时间和非工作时间无人照顾和管理的实际困难，切实减轻家长和学生作业负担，经学校研究决定，现制定兴义市第七中学课后服务工作实施方案，具体如下:
一、领导小组
为了保证课后服务工作的顺利开展，成立兴义市第七中学课后服务工作领导小组，具体如下:
组长：xxx（党总支书记、校长）
副组长：xxx（党总支副书记、副校长）
成员：各处室负责人
领导小组下设办公室在教务处，xx副校长任办公室主任，xx、xxx任办公室副主任，教务处其他人员为办公室成员，负责课后服务的统筹安排，资料的收集整理等工作。
二、基本原则
坚持学生或家长自愿的原则，由学生或家长自愿选择申请参加课后服务的项目，学校根据学生或家长申请，学校审核后，根据申请后的具体情况进行统筹安排。
三、实施内容
（一）课后服务对象
学生或家长自愿申请参加课后服务的全体学生。
（二）课后服务时间
每个星期一到星期五7节课以外及周末的时间，具体时间如下：
1、早晨：6:30至8:00；
2、中午：11：50至14:20；
3、下午：17:10至19:30；
4、晚上：21:20至22:40。
5、周末：星期六半天（星期六下午和星期天上午实行3周休息1周）
（三）课后服务内容
学校实行封闭式闭环管理，每天严格按照作息时间开展各项工作，除了每天7节课以外，开展了以下课后服务：
1、开展早读（7:30—7:50）
由第1节课的教师利用20分钟的时间组织学生开展早读和课前准备，培训学生良好的读书习惯。
2、社团活动（17:20—18:20）
学生发展中心负责组织有特长的教师（或外聘专业教师）开发文学类、体育类、艺术类等社团（目前开设了23个），满足不同学生的兴趣爱好和需求，供参加课后服务的学生进行自主选择，并负责组织参加社团活动的各年级学生按时参加活动，提高学生的综合素质能力。
3、学习辅导（17:20—18:20，19:40—21:20）
（1）每天下午17:20—18:05，没有社团活动的学生，由教务处每班安排1名科任教师进入班级开展学习辅导。
（2）每天晚上19:40—21:20，教务处每班安排1名该班的科任教师进入班级辅导学生学习，做当天的作业、预习第二天的课程、阅读课外书物等。
（3）星期六上午7:30—11:50，教务处每班安排1名该班的学科教师进入班级辅导学生学习，一周知识小节等。
4、托管服务
除了上面的时间安排外，学校加强学生的就餐管理、安全管理、自主学习管理、睡眠管理等工作，确保学生在校安全、注重学生行为习惯和学习习惯的养成、保证良好睡眠等，具体如下：
（1）起床管理：早上6:30—6:50，由4名值班人员组织教官到每间寝室叫学生起床，督促学生及时进行洗漱，打扫卫生、整理内务等。
（2）就餐管理：早上6:50—7:20，中午：11:50—12:20，下午：6:00—6:30，由4名值班人员与教官一起组织学生排队吃早餐、中餐、晚餐。
（3）睡觉管理：中午12:30—14:00，晚上22:40以后，由4名值班人员与教官一起组织学生按时洗漱、睡觉，让学生安安静静睡觉，保证每一个学生有充足的睡眠时间，保证上课期间有一个良好的`学习状态。
（4）新闻联播：19:00—19:30，由4名值班人员组织学生按时收看新闻联播节目，了解和关注国际国内时势动态，增强学生视野和格局。
（5）自主学习管理：每天晚上21:20—22:00和星期六下午、星期天上午（3周休息1周），由4名值班人员和教官组织学生在教室自主学习，期间不间断进行巡查，确保学生安全和学习效果。
（6）安全管理：每天从早上学生起床到学生睡觉，4名值班老师和教官要全方位开展巡查工作，对学生中发生的各种矛盾纠纷要及时排查和处理，确保每一个学生在校安全。
四、课后服务管理
课后服务的各项工作作为学校工作的重要组成部份，在学校领导小组的领导和监督下开展工作，对工作不力、责任心不强，造成重大影响和学生伤害事故的教师将严格按照学校有关规定进行追责问责。
五、收费管理
1、收费依据：依据州发改发（20xx）26号文件执行。
2、收费标准：严格按照《兴义市第七中学课后服务收费项目及标准》执行（附件一）。并严格执行收费公示制度，向全体学生和学生家长公示课后服务的内容，收费项目，收费标准，收费范围，收费依据，批准文号，投诉电话等信息。
3、资金管理：课后服务费属于服务性收费，全额汇缴到市财政局财政代管资金账户（预算单位子账户），任何单位和个人不得截留挤占和挪用。课后服务费实行专款专用，分账核算，由学校按国库集中支付程序申请支付，课后服务费主要用于支付参与课后服务人员的补助，其余支出应使用税务发票，人员补助一律采取银行卡方式发放，并依法纳税，发放课后服务费应提供课后服务实施方案，考勤表，课程表，等证明实际开展服务的印证资料，严禁虚构服务项目套取服务费，严禁超范围，超标准发放服务费。
六、实施流程
（一）宣传学习
1.教务处组织全体教师（特别是班主任）学习课后服务的相关文件，学校制定的实施方案，让全体教师积极、主动的参与到课后服务工作中来，切实减轻学生和家长负担，切实提高学校的教育教学质量，全面实施素质教育。
2、班主任要吃透相关的文件和方案精神，在每个学生和学生家长中进行积极的宣传，主动向他们告知课后服务的必要性和重要性，课后服务的方式、项目、收费标准、安全保障措施和家长义务等，充分征求学生和学生家长意见，让他们积极配合和参与学校的课后服务。
（二）提出申请
教务处统一制作课后服务申请书，由班主任组织学生或学生家长根据自己的意愿填写课后服务申请书，并签字认可后统一上交教务处进行统计汇总。
（三）学校审核
学校根据学生或学生家长提出申请参加的每个项目，进行分类统计，再根据每个项目的实际学生人数进行审核，结合学校资源配置、师资力量、服务能力等因素进行统筹考虑，合理研究，决定该项目是否可以实施。
（四）统筹安排
学校根据审核结果，针对可以实施的课后服务项目进行统筹安排，组织教师开展课后服务工作。
七、工作要求
1、提高认识。
课后服务工作是贯彻落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的重要举措，是学校全面实施素质教育的重要内容，关乎学校的发展、关乎学生的发展、关乎广大师生的切身利益，请全体教师务必提高政治站位，增强思想认识，在学校的统一安排部署下，积极、主动的参与此项工作。
2、狠抓落实。
各处室必须按照各自的工作职责和分工，全面做好此项工作，参加课后服务的教师必须服从学校的统一安排，尽职尽责、认真细致、扎扎实实的开展课后服务工作，用心、用情为每一个学生做好服务，让每一位家长满意、放心。
3、严肃纪律。
对不服从学校工作安排、工作方法简单粗暴、工作不到位、不负责、不按时参加课后服务的教师，将严格按照学校相关纪律进行严肃处理，对因此而造成学生安全事故和社会不良影响的教师将依法追究相关法律责任。
课后服务的管理制度10
为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系，解决好学生家长实际困难，根据x教通[20xx]xx号《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见（试行）》及其他相关文件精神，现结合我校实际，就开展中小学生课后服务工作制定本制度。
一、指导思想
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。
二、服务时间
每周星期一至星期四在学校常规课程后增设两节课后服务课程。（法定节假日除外）
三、服务项目
1、作业辅导
作业辅导为教师辅导学生当天书面家庭作业中的疑难点，督促指导学生在校完成书面家庭作业，不另外安排课堂中的`新知识，防止服务变补习。
2、兴趣课活动
兴趣活动以培养学生兴趣爱好为主要目标，活动地点在各专业教室（场地）集中上课（训练）。
四、服务内容
（每生可选择两门不冲突的兴趣课)
1、一、二年级预设课程
作业辅导、舞蹈、手工制作、阅读、美术
2、三、四年级预设课程
作业辅导、舞蹈、象棋、书法、美术、奥数、声乐、阅读、手工制作、科学实践
3、五、六年级预设课程
作业辅导、篮球、趣味英语、乒乓球、书法、围棋、象棋、健美操、乐器、舞蹈、科学实践、奥数
4、七、八年级预设课程
作业辅导、排球、科学实践、美术、声乐、乐器、围棋、健美操、书法
5、九年级预设课程
作业辅导、书法、美术、篮球、声乐、乐器、排球
课后服务的管理制度11
1、加强对学生进行安全意识方面教育，和家长签订安全协议。
2、所有参加课后服务的老师必须通过安全管理制度的培训。
3、所有辅导教师应与学生监护人密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
4、辅导老师必须在所有学生离开校园后，关闭所有用电设备、关好门窗后方能离开。
5、辅导教师要严格执行“课后服务”规定的作息时间，不得擅自更改活动安排时间。如果确有特殊情况，需要调整时间的`辅导员，应填写调整单，经领导同意后，提前用书面的方式通知家长，谨防小学员被误接和走失。
6、辅导教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作，如发现学生有任何患病迹象，应第一时间告知学校相关部门。
7、门卫管理人员应管理门前停车和师生进出，保证“课后服务”无安全无事故。
8、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须第一时间报告，且不得随意离开事发现场。
9、学校管理人员、巡逻教师加强校园内的巡逻，及时发现并处理应急情况，以保证学生在校期间的安全。
10、与学校一起建立健全相关制度职责，加强对参与“课后服务”的教师的岗位职责、安全知识，应急处突能力等方面的培训，切实做好学生在“课后服务”期间的安全管理。
课后服务的管理制度12
一、指导思想
深入贯彻落实《XXX关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园研究生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,高灿兼任办公室主任,各级班主任成员。
四、放学后延时服务具体要求
1服务工具。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管
3服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。
4服务场所。黉舍教室、举动室、运动场等地
5服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等,四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。(2)自主研究课程。组织学生自主完成课后作业;对个别研究有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生加入体育、艺术、科技等形式多样、黉舍特色的社团举动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制造;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6服务流程。调查摸底一一家长申请XXX审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底.做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿加入延时看管服务的,要由家长书面向黉舍申请,黉舍向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的'申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生带领到相应场所,进行延时服务。
(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,当真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为黉舍的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、檢査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范办理。放学后延时服务工作必须做到以下几条： (1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生加入。
(2)严格规范办学行动,不得将看管服务工作作为黉舍教学的延长,不得举行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
课后服务的管理制度13
1、本校所用校车须为按照国家校车标准制造的中小学专用校车。
2、本校校车必须取得公安机关颁发的校车接送牌，并注明行驶路线和编号，在进出校门时必须挂好。未载学生上路行驶时不得使用校车标牌、标志和停车指示标志。
3、严禁酒后驾车，在接送学生时不准无校车驾驶资质的驾驶员代驾。
4、不开违章车、斗气车、故障车、英雄车。
5、驾驶校车时需中、低速行驶，注意避让，避免急刹，车门车厢未关闭不准启动校车。
6、按规定定期检测校车，检查、保养车辆，保持车况良好内部整洁不出脏车。
7、驾驶员在行车过程中应保持注意力集中，不得有抽烟、进食、接听手机、聊天等妨碍安全驾驶的行为。
8、校车上路前必须对车辆的制动、转向、照明、轮胎，安全门、座椅、安全带等零部件是否存在安全问题进行排查，不得驾驶存在安全隐患的车辆上路行驶。
9、校车驾驶员行车途中要注意车载各类仪表的`工作情况，发动机、底盘是否存在异响、制动转向系统是否正常。
10、接送学生时需开启gPS卫星车辆定位导航系统和3g实时监控系统。
11、必须办理50万/座的校车座位险及第三者责任保险。
12、车辆未停稳时，禁止开门上下学生，并注意行人和其他车辆动向。
13、校车接送学生遇雨、雾、冰、雪等恶劣天气时应应加大车辆横向及纵向距离。
14、校车应在公安部门核准的.线路上行驶，尽量避开急弯、陡坡、临崖、临水的危险路段。
15、在核准线路上确有无法避开的危险路段，应提请道路或交通管理部门按照标准对上述路段设置安全防护装置、限速标志、警告牌等。
16、校车行驶速度不超过60公里，在急弯、陡坡、窄路窄桥、或遇雨、雪、雾、等低能见度气象条件时，时速不超过20公里；在校内行车不超过5公里。
17、校车随车需带好有效灭火器、安全锤、停车警告标志、急救箱、车内通道禁止堆放杂物保持畅通。
18、校车禁止在接送学生途中进入加油站加油，应在空车时加足油料。
19、校车上有学生、发动机引擎熄灭前，驾驶员不准离开车辆。
20、副驾驶座位上不得安排学生乘坐。
21、校内禁止鸣笛，禁止在校内设置禁行标志的路段行驶和停靠。
一、加强安全教育。体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中，对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育，使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施，要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。
二、加强运动技术指导和安全保护工作。要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。教师应耐心地指导学生练习，并多做示范动作。要加强运动安全保护，并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。
三、加强教学组织。严格活动纪律，严格规定运动程序，克服体育活动中打闹、涣散的现象。
四、体育教师要与班主任密切合作，建立学生体格检查制度。对于有病与体弱的学生，指导他们进行适当的体育活动。
五、体育场地和器木才等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求，与学生年龄、特点相适应。体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则。场地、设备应注意经常检查，及时修理，消除隐患。
六、进行铅球、垒球等投掷运动时，特别要加强组织、严格纪律、认真保护。
七、学生参加体育活动的`衣着应符合安全要求，一般要求穿运动服和无跟软底鞋。衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。
八、课内外体育活动要严密组织，严格纪律。体育设施必须安装牢固。学生不得攀爬有关体育设施，如：蓝球架等。
课后服务的管理制度14
为切实做好“课后服务”工作，根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发【20xx】24号）相关要求，特制订本制度。
一、负责放学的老师与值班老师交接
1、负责放学的老师每天按时组织相关学生安静有序地排队送达指定教室。
2、如有学生请假，负责放学的老师要告知值班老师，并送交书面请假条。
3、值班老师做好点名工作，并按座位表安排学生在规定位置就坐。
4、值班老师组织、督促全体学生安全、有序地学习、活动。
二、值班老师与家长交接
5、值班老师根据各年级放学时间（一二年级：17：15；三四年级：17：30；五六年级：17：45）准时整队，组织学生安静有序地排队，送达指定放学点。
6、值班老师将每一个学生安全地送交家长。
7、如有家长未能准时来接，必须联系到相关家长，确保学生安全
8、值班结束，值班老师需填写好值班日志。有特殊情况及时向当日的`行政
课后服务的管理制度15
一、充分认识课后服务的重要意义
开展中小学生课后服务，是进一步增强教育服务能力，回应社会关切，使人民群众具有更多获得感的民生工程；是弥补家庭教育不足、帮助家长解决不能按时接送孩子困难、保障学生安全的便民利民的重要举措。开展中小学生课后服务是减轻学生校外过重课业负担、促进学生特长发展、提升学生综合素质、保障学生健康成长的有效措施。各中小学校要充分认识做好中小学生课后服务工作的重要意义，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，切实承担起课后服务工作责任，积极构建和不断完善课后服务体系，为学生发展搭建更多更好平台，努力营造更加良好的教育生态。
二、坚持课后服务的基本原则
公益普惠的原则。课后服务要坚持成本补偿及公益普惠原则，积极构建课后服务多元成本分担与运行机制，不得以营利为目的'。
服务公开的准绳。开展课后服务的学校要公开、公示课后服务项目、服务方式、服务内容、平安保障措施、参与课后服务的人员以及费用标准等事项，主动接受学生、家长、社会和教诲行政部门的监督。
自愿选择的原则。学校开展课后服务要事先征求学生、家长、教师意见，尊重学生、家长、教师自愿选择权力。学生参加课后服务，学校要与家长、学生签订自愿参加课后服务协议，不得强制或变相强制学生参加课后服务。
安全第一原则。开展课后服务的学校要建立健全安全保障制度机制，制定安全应急预案，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保师生人身安全。
因地制宜的原则。各区县、各中小学校应结合本区县、本校实际，制定工作方案，积极稳妥推进课后服务工作，切实保障课后服务所需基础条件、师资等，要因地制宜，充分发挥学校资源优势，丰富课后服务的内容和形式，提高课后服务质量。确实不具备条件的中小学校不得强行开展课后服务。
三、明确课后服务的基本要求
（一）服务范围。课后服务的范围为任务教诲阶段本校在读学生。要优先保障残疾学生、留守学生、进城务工人员随迁子女以及家庭经济困难子女等学生课后服务需求。
（二）服务时间。课后服务时间为周一至周五正常行课之外的校内时间，下午课后服务结束时间不得超过18：00。具体时间由各区县和学校根据实际情况确定。各中小学校要开齐课程，开足课时，确保在正常行课时间内完成教育教学计划任务，不得以课后服务为名压缩教学计划、减少教学任务。要按时上下课，不得因课后服务提前放学或延长课后服务时间。
（三）服务内容。课后服务内容要遵循教育规律和学生成长规律，有利于养成学生良好的研究、行为和生活惯，培养学生良好的意志品质，发展学生兴趣爱好和特长，培养学生创新精神和实践能力，强健学生体魄。学校可安排学生自修自学、娱乐游戏、体育锻炼、观看适宜学生的影片、自主阅读、社团活动、兴趣小组活动、特长发展、拓展训练、科普活动、创育等，鼓励中小学校在保证师生安全前提下，就近组织开展校外综合实践、社会实践、研学旅行等活动，促进学生全面发展。严禁中小学校利用课后服务时间上新课、补课、进行集体考试训练或其他形式的集体学科教学活动。
（四）服务形式。课后服务应以学校为主体，以校内活动为主要组织形式，充分发挥学校现有资源优势，积极开展课后服务工作。鼓励学校从有资质的第三方机构聘请人员参与课后服务工作。学校要公示课后服务内容、服务方式、服务时间、服务地点、人员安排、活动安排、安全保障、收费事项等，方便学生及家长自愿选择。要完善课后服务工作流程，建立学校制定课后服务方案、教育行政部门审核、学校公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的课后服务管理工作机制，确保课后服务有序实施。
四、完善课后服务的保障措施
（一）落实经费保障。要严格按照省委办公厅、省政府办公厅《关于深化教育体制机制改革的实施意见》和《XXX关于印发四川省规范校外培训机构发展实施方案的通知》中关于做好课后服务的规定落实经费保障，建立健全课后服务经费保障制度，以区县为主制定方案，积极探索建立课后服务多元化经费分担机制，创造条件，加大投入、完善政策，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措课后服务经费，以学校为主体实施开展的课后服务，其收费属服务性收费，收费标准由各地按照现行价格管理权限制定。代收费项目主要用于学校委托有资质的第三方社会机构开展课后服务的相关开支。各中小学校要按照公开、公平、公正原则，按程序对家庭经济困难的学生给予减免。鼓励个人、社会捐资支持课后服务工作。要完善课后服务经费管理办法，课后服务经费主要用于课后服务人员劳务报酬、设备设施维修、水电消耗等项目。课后服务经费应实行专账管理，并在每学期末公示收支情况，接受家长、社会、教师监督。要鼓励和支持中小学教职工在按时按量完成正常职责工作任务后，参与课后服务工作并取得合理的劳务报酬，教职工课后服务取得的报酬纳入教师收入统计，并专项据实核增计入当年学校绩效工资总量，但不计入绩效工资基数。要切实规范教育收费行为，学校不得一次性收取跨度超过3个月的费用，不得在公示的项目和标准外收取其他费用等，严禁以课后服务为名乱收费，若发现乱收费行为，一经查实将依法依规对相关责任人予以严肃处理。
（二）加强监督管理。各区县教诲行政部门要制定课后服务工作实施意见，建立健全课后服务审核备案制度、监督管理制度。要实在加强课后服务的监督管理，加强课后服务的监督搜检，要把课后服务工作纳入中小学校督导查核体系。各中小学校要制定课后服务的具体实施方案，报经教诲行政主管部门审核同意后方可实施。学校是课后服务的主体，校长是课后服务的第一责任人，务必认真履行好主体责任和第一责任人责任。家长是课后服务的重要责任方和重要参与方，要与学校配合担负课后服务时段学生的监护责任。
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