幼儿园教师职责

时间：2025-11-29 01:20:08 好文我要投稿

[集合]幼儿园教师职责

幼儿园教师职责1

　　一、分工

[集合]幼儿园教师职责

　　男生楼

　　（1）一楼和二楼为一段谢贤会负责（2）三、四、五楼为一段金继会负责女生楼

　　（1）一楼主要由黄代萍负责（2）二、三楼由徐定彩负责

　　（3）四、五楼由胡萍负责；

　　（4）王桂香负责低年级衣服的洗（每周至少洗一次）

　　二、工作职责

　　（1）负责监督寝室卫生及物品摆放（若监督不到位自行处理）；

　　（2）每月对寝室至少两次违禁物品搜查（要求有记录有图片）；

　　（3）对学生两休的监督及人数清点，发现问题及时与班主任联系；

　　（4）排查寝室内学生的矛盾纠纷若有问题及时联系班主任和安委会；

　　（5）对中途回寝室的.学生进行跟踪记录

　　（6）对寝室厕所卫生进行强有力的监督（注：监督不到位的自行打扫，若有衣物等不会溶解的物品掉进下水到的由生活老师负责）

　　（7）应按照“五个一线”的标准来抓好寝室物品的摆放

　　（8）学生衣物的认领及协助一、二年级班主任学生的洗澡；（注：安委办公室为所有生活老师座班室）

幼儿园教师职责2

　　一、教育教学

　　1、负责教育教学的全面管理与指导。根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作汁划。

　　2、带领各年级组长制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。

　　3、认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。

　　4、指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。

　　5、负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。

　　二、教育科研

　　1、负责组织与领导各年级的教育科研活动。认真分析幼儿园教改中的不足与难点。选择科研课题，制定研究方案，配合课题负责人保证课题正常顺利地开展。

　　2、组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过程的管理。

　　3、每两周参加一次课题组活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨，体现教科研成果和观念。

　　4、每年帮助参加教科研的教师制定课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。

　　5、负责课题成果的再利用与推广工作(现场会、讲座、教材、读物等)。

　　三、观摩接待

　　1、负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。

　　2、负责外省市教师的教学观摩接待与组织工作，指导幼师学生的见习、实习工作。

　　3、每次的教学观摩要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。

　　四、教师培训

　　1、每年制定详细的'培训计划，利用课题组活动和业务学习时间，对青年教师、骨干教师进行分层培训，让教师在参与式的培训中不断提高。

　　2、每学期为教师提供去外园观摩、学习的机会。

　　3、请幼教专家来园讲课，提高全园教师的素质。

　　五、日常工作

　　1、指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。

　　2、组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。

　　3、每月组织一次业务学习(有课题的以课题研究的形式)，传达学习教育新信息、新观念、新方法。

　　4、每两周检查一次教师的备课本、计划本、观察记录本、并根据情况及时反馈意见。

　　5、坚持随班听课，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时评价。

　　6、每学期对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。

　　7、组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。

幼儿园教师职责3

　　一、教育教学

　　（1）组织活动：一日活动安排科学合理、过渡自然、环节紧凑、教育效率高，让幼儿自主地开展活动，教师适时给予必要的指导，充分发挥幼儿的积极性、主动性，使幼儿既活泼又井然有序。

　　（2）活动设计：能根据教育目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，精心设计活动，活动中充分体现幼儿为主体，调动幼儿学习积极性、主动性。

　　（3）教育机智：善于抓住有利时机和教育契机向幼儿进行随机教育，注意教育的整体性、灵活性。

　　（4）自身素质：能使用较标准的普通话，教态自然，语言规范、简练亲切、风趣幽默、儿童化，概念准确、思路清晰。

　　（5）能胜任不同年龄幼儿的教学，灵活运用集体、小组、个别等活动形式和教育手段，并在一、二门学科教学中形成自己的教学特色。

　　（6）根据幼儿的兴趣和生活经验开展主题活动，在活动中充分调动幼儿学习的积极性、培养幼儿的'学习能力。

　　二、教研工作

　　（1）认真学习专业理论，积极参与教研活动，并在教研活动中起指导和骨干作用。

　　（2）积极主动承担公开教学活动，并获得好评。

　　（3）勇于承担幼儿园的教育科研项目，进行专题研究，成果显著。

　　（4）具有培养、指导青年教师教育教学的能力，并取得较好的效果。

　　（5）关注幼儿的表现与发展，及时了解幼儿的各种需求，并根据其特点与发展水平给与正确的引导，并对幼儿发展状况作出及时、恰当的记录、分析与评价；

　　（6）有改革创新意识，认真研究教育教学上存在的问题，有明确的思路、措施落实、效果显著。

　　三、教学常规

　　（1）为幼儿创设舒适、优美、富有儿童情趣的教育环境、课程环境。

　　（2）有保教结合的意识，关心爱护每一位幼儿，高质量地完成一日教学活动，在活动中能够面向全体、尊重幼儿、照顾个体差异；重视幼儿生理、心理健康，对幼儿进行自我保护教育，无安全事故。

　　（3）所任班级幼儿幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。幼儿基本保持良好的坐、站、写姿势，有良好的进餐、睡眠习惯。有良好的教学常规，一日活动中的每个环节，游戏、户外活动、自由活动等按要求进行。

　　（4）带班有饱满的精神状态，情绪稳定、工作投入。

　　四、其他活动

　　（1）注意培养幼儿广泛的兴趣，并提供各种表现的机会，鼓励幼儿参加各种竞赛，成绩显著。

　　（2）积极组织运动会、艺术节、科技节、合唱节等学校重大活动及“六一”、“三八”、“国庆”、“元旦”等重大节日活动，能承担主要任务，并取得良好的效果。

　　（3）经常有目的地组织一些外出参观活动，培养幼儿各种能力。

幼儿园教师职责4

　　一、教育教学

　　1、认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。

　　2、认真备课：按照周教育工作计划，认真制定一日活动计划，活动计划需包含以下要素：

　　①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；

　　②与本学科相关的重、难点的解决对策；

　　③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。

　　3、认真观察与评价：

　　①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。

　　②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。

　　4、认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，定期撰写教育案例，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。

　　5、认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。

　　二、对待幼儿

　　1、热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。

　　2、理解幼儿：不仅了解幼儿的'年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。

　　3、相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。

　　4、尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。

　　5、与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。

　　6、保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。

　　三、教科研及学习

　　1、参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。

　　2、勤于操作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研计划，学期末撰写总结论文。

　　3、善于学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，关注幼儿。活动前先设计进行讨论，活动后双方进行交流、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。

　　四、日常工作

　　1、每周五根据本周幼儿的发展状况分析，制定下周教育工作计划和家园联系内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。

　　2、坚持幼儿一日生活常规的培养。

　　3、每学期召开1-2次家长会，每学期一次家长随堂听课。

　　4、根据主题变换，更换环境布置。注重幼儿的参与。

　　5、家长园地内容：可按目标与本班的实际情况及时进行更换、调整。

　　6、一学期内安排一定的大活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的机会。

　　7、每年承担1-3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。

　　8、承担指导新教师任务。

幼儿园教师职责5

　　1、负责3-6岁的幼儿课程教学工作的`组织及实施;

　　2、负责课程中所需的物品准备，做好教师及教具的维护和管理;

　　3、依据课程标准实施教学，并优质完成教学任务，保证教学质量;

　　4、及时进行电话回访及与家长的教学沟通工作，以保证授课质量;

　　5、定期与家长进行沟通，协助解决家长的育儿问题;

幼儿园教师职责6

　　（一）专业知识与理论基础

　　1、熟悉并完全掌握《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于幼儿语言能力培养的相关要求与规定。

　　2、教师本身具有良好的语言表达能力以及正确运用语言进行教学活动的能力，具有组织幼儿园各年龄语言活动的能力。

　　3、教师具有幼儿语言教育的理论基础，熟悉有关儿童语言研究的历史。

　　4、教师具有了解关于学前儿童语言教育方面相关研究最新进展状况的理论学习能力，对幼儿语言教育有独特的见解。

　　5、教师熟悉并知道学前儿童在各年龄阶段语言方面表现出的发展阶段水平以及针对该年龄阶段而采取有针对性的、有效的教育手段。

　　6、教师具有利用图书、图画、音像制品等材料对语言教育领域课程进行整合的能力。

　　（二）语言教育教学能力

　　1、教师必须具备语言领域的教学设计能力，尤其是语言课程的.开发、整合能力。

　　2、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或者其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

　　3、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

　　4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

　　5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

　　6、教师应该提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。在内蒙古这样的少数民族地区，还应该帮助少数民族如蒙古族幼儿学习本民族语言。

　　7、教学实施和监控能力，包括通过教学活动的实施使幼儿在社会化的过程之中熟悉和掌握语言知识，争取运用语言来表达自己的情感，强调培养幼儿的语言运用能力。

　　8、要求幼儿教师具备将幼儿语言领域活动整合于其他领域课程之中的能力，实现社会领域与社会、艺术、健康、科学等领域的融合。

幼儿园教师职责7

　　主要工作：

　　1：教幼儿园小朋友做陶艺、雕塑等美术课程；

　　2：配合其他老师工作；

　　3：领导安排的相关工作。

　　任职要求：

　　1：大学本科学历，雕塑、陶艺等相关专业；

　　2：有爱心，喜欢小朋友。

幼儿园教师职责8

　　为了不断提高教职工的整体素质，加强教职工队伍的内部实力，特实行对全园教职工的'培训制度。

　　一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修。。二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教职工，要带徒弟，传授经验。定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。

　　三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家、或同行来园讲学、交流，每学期组织一次全园性外出参观，并不同需要、送派教师到各地学习。

　　四、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

　　五、每二年举行一次“青年新秀”、“优秀保育员”、“好后勤”评比。有计划地选派或半脱产教师到师范大学学前教育系或其它院校脱产学习进修，鼓励教师、员工参加各种形式的进修学习或业务培训，凡评上青年新秀或优秀员工，可优先享受外出学习、参观、进修的待遇。

幼儿园教师职责9

　　岗位职责：

　　1.与外籍教师共同带班：教学示范、教学指导、教学氛围维护。

　　2.按照学校要求做好班级管理工作及教具制作，教室布置等工作。

　　3.保证学生的安全及个人发展。

　　4.尊重学生及家长，积极配合学校管理方面的工作。

　　5.针对个别需特殊照料的学生提供专业协助。

　　6.配合和积极参与校内的'主题活动。

　　任职要求：

　　1.学前教育专业，大学专科及以上学历

　　2.形象佳，性格开朗，富有亲和力、爱心、责任心，喜爱孩子，喜欢和孩子相处；

　　3.普通话标准，英语良好，有音乐、美术，体育，舞蹈特长更佳；

　　4.有早教教育、幼儿教育工作经验者优先。

　　5.具有较强的学习能力、进取精神.

　　6.有育婴师／幼教资格证，英语优秀者优先

幼儿园教师职责10

　　一、严格遵守学校、幼儿园的各项规章制度。

　　二、全面负责幼儿的.教育教学工作，每学期结合幼儿实际制定好教育教学工作计划。

　　三、贯彻保教结合的原则，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

　　四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地制定每周教育教学内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

　　五、努力钻研业务，积极参加教研科研、业务学习以及教育教学的各项活动，认真开展各类游戏活动。学期末交一份教育教学工作总结。

　　六、每天协助班主任做好晨、午检、午餐工作及交接班工作，并做好记录。

　　七、发现问题要及时与班主任、保育员配合，取得家长的配合教育。

　　八、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。每节课与班主任做好交接工作。

　　九、每天上午8：40按时开展早操和下午4：10开展户外体育活动，如遇雨天在教室开展早操和区域活动。

　　十、星期三上午8：10打扫操场清洁区。

　　十一、每日做好班级的教学用具、玩具及幼儿衣物管理，无丢失现象。

　　十二、接待家长热情，及时与家长沟通，家园联系栏每月更换一次。

幼儿园教师职责11

　　1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。

　　2、积极参加政治业务学习及保教语训科研活动，摸索教育幼儿规律，探索教育方法，提高保教质量。

　　3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良好的.环境。

　　4、按时完成保教计划教养笔记效果及经验，分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。

　　5、定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指导。

　　6、保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。

　　7、与家长保持经常联系，通过各种方式与家长密切配合，共同完成保育和教养任务，使幼儿健康成长。

　　8、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，在班长带领下，配合保育员管理本班幼儿生活，做好教育安全及卫生保健工作；

　　9、组织幼儿开展各种课堂教学活动游戏娱乐活动体育活动社会活动等，并通过这些活动对幼儿进行思想品德教育安全教育卫生教育，培养幼儿良好的行为习惯和文明卫生习惯。

　　10、严格执行幼儿园教师职业道德规范，遵守各项规章制度，全心全意为幼儿服务，坚持正面教育，严禁对幼儿进行体罚和变相体罚。

　　11、观察分析，并记录班内幼儿发展情况，注意个体差异，使每个幼儿都在原有水平上有所发展。

　　12、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，开展家园共育活动。

幼儿园教师职责12

　　1、依具课程标准实施教学，并优质完成教学任务；

　　2、根据工作要求定期与家长进行沟通，做好会员维系工作；

　　3、根据中心活动需要，定期组织各类集体活动；

　　4、对课程提出合理化建议，不断提升教学质量；

　　5、配合研发部门进行各种教研活动；

　　6、领导交办的其他工作。

幼儿园教师职责13

　　一、教育工作

　　1、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　2、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）

　　3、能独立组织班级的下午活动。

　　4、在幼儿活动中做好观察记录。

　　5、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

　　6、定期接受领导的检查与指导。

　　二、保健工作

　　1、在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

　　2、负责本班房室、设备、环境及包干区域的`清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

　　3、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

　　4、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。

　　5、定期向家长反馈幼儿在园情况。

幼儿园教师职责14

　　1、根据《幼儿园工作规程》和幼儿园精神要求及园内对保教工作的.要求，结合本班幼儿制订保教工作计划（学期计划、月计划、周计划、逐日计划），并组织实施，做好期末总结。

　　2、遵守职业道德规范，严格执行幼儿园各项规章制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活做好卫生保健工作，每天写交接班记录和幼儿出勤表。

　　3、认真备课，严格执行教育教学计划，掌握教育原则。坚持全面教育，热爱、了解、尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚，不大声训斥和讽刺、挖苦幼儿，保护幼儿的身心健康。

　　4、认真参加政治、业务学习，积极开展幼儿教育研究活动。

　　5、创设与保教要求相适应的、幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好一日活动，寓教育于游戏活动之中，进班前必须做好一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位、窜班。严格执行一日作息制度。

　　6、观察、记录、评估每个孩子健康、社会性、认知、艺术等领域发展情况，注意个别差异，使每个孩子在原有水平上得到充分发展。

　　7、了解全班家长的基本情况及家庭教育情况，有计划进行家访并作记录，通过各种方式和途径做好家园一致教育工作。

幼儿园教师职责15

　　1.根据园所的计划,配合外籍教师制定本班的学期工作计划;

　　2.根据主题,制定本班月计划、周计划,并有质量的配合外教完成半日活动计划;

　　3.与外籍教师合作备课,并协助其管理课堂;

　　4.完成幼儿每日观察报告,认真记录幼儿日常学习情况观察记录表,并根据反馈情况有针对性的`调整教学方式,做到因材施教;

　　5.做好与家长的沟通工作。

　　任职要求:

　　1. 英语教育相关专业,大专及以上学历,英语听说读写精通,发音标准;

　　2 3-4年以上幼儿英语教学经验,有国际园经验更佳;

　　3 优秀的教研能力及教学实践能力;

　　4 具备教学管理能力和协调能力;

　　5 热爱孩子、责任心强、具有较强的沟通和班级管理能力。

　　6. 持有教师证。

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