[必备]瑞典
瑞典1
生活开销
在瑞典留学期间，大部分中国留学生会选择自己开伙做饭的方式来解决每日三餐，这样价格将会较为便宜，每个月的饭费大约维持在1500人民币左右，这样的水平可以保证中国留学生做到每日伙食基本的荤素搭配，不至于吃的过于简单。
在瑞典的留学生活中，房租是全部生活费中的重头戏，一般来说，在瑞典留学的中国学生更多是选择在校外租房，3到4个人合租一套房子大概需要每个月6000到8000人民币，这样平均到每个留学生身上，就只需要每个月1500到20xx人民币左右。
在瑞典，乘坐公交车也是一笔不小的开支，如果留学生所居住的地方离学校相对较远，每天都需要乘坐公共汽车上学的话，每个月所需要市内交通费大概在200元人民币左右，当然这是在留学生购买学生月票的前提下，如果是单程全额购票，那么花费还会更高。
到瑞典留学以后，留学生还需要花费一些基本开支，这些钱都可以划入零花钱的范围内，例如每个月的书本费、资料打印费、电话费和一些娱乐方面的支出，这些费用全部算下来大概平均每个月在500元人民币左右。
在瑞典留学一个月的基本生活费大约在4000元人民币左右，如果留学生本人属于较为节省的`类型，那么每个月也就在3000元人民币左右，也可以维持基本生活。另外瑞典是医疗免费的国家，中国留学生在瑞典也可以享受到瑞典国民的免费医疗待遇，所以不用准备医疗费用的预算。
衣食住行开销
在瑞典的生活费用很大程度上取决于个人的生活方式和消费能力。生活费的支出情况会因居住地的不同而有所差异，在如斯德哥尔摩等大城市，生活成本会比中小型城市高。
你可以参考以下列出的中国留学生在瑞典的一般月支出情况，获得对生活费的初步了解：
食物：1 500-2 000 SEK（AVG20xx）
住宿：2 000-6 000瑞典克朗（AVG3800）
交通费：150-600瑞典克朗（AVG500）
书籍：200-750瑞典克朗（AVG500）
电话、网络：60-200瑞典克朗（AVG200）
保险、医药、卫生用品：100-300瑞典克朗（AVG200）
衣物、休闲娱乐：300-1000瑞典克朗（AVG800）
总计：4310-10850瑞典克朗（AVG8000）
拥有学生证能够帮你省下不少花费，凭着它你可以享受到不少学生优惠，在购买例如交通票、电脑、学生餐厅的午餐时均可以使用。
那么，申请瑞典留学签证对于保证金的要求是多少呢？
通过查询瑞典移民局官方数据，瑞典签证对于居留许可要求的标准是8064瑞典克朗（SEK）每月，折合人民币6300元。
由此可得出结论，瑞典留学的平均月生活费大概在6000-7000RMB左右，但依据城市和不同生活方式，可能会有一定的偏差。
省钱技巧
瑞典的衣服不贵，质量也很好，尤其是冬天的衣服，推荐到了瑞典再买。由于这里雨水多，衣服一般都要买防水面料的，鞋子同样要买防水的。
建议从中国多带些调料、汤料，瑞典的超市很少有卖调料，就连方便面也没有酱包。
在瑞典的留学生更多选择校外租房，3到4个人合租一套房子，大概每个月需要6000到8000元人民币，平均到每个留学生每个月需要1500到20xx元人民币左右。瑞典上网可不便宜，不妨去学校机房上网，免费的。
学校提供的住房价格要贵一些，单人间每月3000克朗左右，有独立的卫生间，可以免费上网，厨房是共用的。当然，也可以选择home stay，房租会更便宜一些，但是上网费用是自己负担的。
瑞典的电压是240V，带中国电器去的时候，一定记得带电源转换器。在中国购买一般价钱也就是26-28元，要是在瑞典买，少说100克郎。那里充电器、充电电池、储存卡之类的数码配件价格极贵。
瑞典的电饭锅和电水壶都在大约200克朗左右，都是很实用的东西。如果碰上咖啡促销之类的，估计100克朗就能把咖啡加水壶一起弄回家了。
在瑞典乘车也是一笔不小的开支。如果留学生所居住的地方离学校相对较远，每天都需要乘坐公共汽车上学的话，每个月需要市内交通费大概在340元人民币。这是在留学生购买学生月票的前提下，如果是单程全额购票，花费更高。
所以，自行车就很有用，但也很贵。一般的山地车价格大概是中国的12倍以上，20xx多克朗的自行车也不鲜见，普通一点的一般都要三四千克朗。不妨选择二手车，价格500-1000克朗不等。
如果想买自行车，记着从中国带把锁，这儿的锁价高质次，50克朗一把锁，不出2个月就坏了。城市不是很大，偶尔步行也不错。
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瑞典的剑桥大学：乌普萨拉大学概况
瑞典乌普萨拉大学
项目优势
世界著名大学, 有接近600年悠久历史 该校很多诺贝尔获得者 学校提供的很多国际专业研究能力世界前列 距离首都斯德哥尔摩30分钟车程 学校概况
乌普萨拉大学建立于1477年，素有瑞典的剑桥大学、美苏核竞见证人等称号，是瑞典最古老的大学，也是北欧国家的第一所大学。学校现有教职员工6,000名，在读学生约40,000名，其中包括来自于50多个国家的大约3500名国际学生。学校从事的研究工作分布在三大学科领域的九个学院：神学、法学、人文、社会科学、语言、教育、医学、药剂学以及科学技术。
乌普萨拉大学是瑞典乃至国际上著名的大学之一。有许多杰出的'医学与自然科学学者在此工作。同时也是全世界诺贝尔奖获得者最多的大学之一。该大学的教育水平享誉整个瑞典。乌普萨拉大学图书馆是瑞典举足轻重的学术研究图书馆。它的藏书量之多，内容之丰富，使之成为了一个重要的国家文化机构。
学校坐落于乌普萨拉（Uppsala）市中心，占地160公顷，校内有美丽的人工湖畔，绿树成荫，风景如画。校内有环境优雅的现代化学生宿舍，从吃住全包式的到伙食自理式的，从传统式的学生宿舍到农庄式的独立小院，应有尽有。学校的住宿顾问还可以帮助学生安排单人宿舍或合居的公寓或住宅。乌普萨拉大学拥有精良的学习设施，包括现代化的教学演讲厅和实验室，一个藏书超过150万册的图书馆和一个大型的计算机网络系统。校内还有120多个非常活跃的运动和文化俱乐部，包括一个留学生俱乐部，学生可享用室内娱乐中心、游艺室、休息厅和由学生会提供的自助餐厅，还有全基督教女士同仁会、室内的运动场和游泳池。
英文授课硕士 （2年）
医药类硕士专业
学费: 每学年
生物医药
135,000SEK
传染生物学
135,000SEK
国际健康
135,000SEK
肿瘤
135,000SEK
分子医学
135,000SEK
科学、技术类硕士专业
学费: 每学年
应用生物学
135,000SEK
生物信息学
135,000SEK
生物学
135,000SEK
化学
135,000SEK
计算机搜索
135,000SEK
计算机科学
135,000SEK
地球科学
135,000SEK
嵌入式系统
135,000SEK
数学
135,000SEK
分子生物学
135,000SEK
物理学
135,000SEK
可持续发展
135,000SEK
语言类硕士专业
学费
英语
90,000SEK
人文硕士专业
学费：学年
北欧研究
90,000SEK
种族灭绝研究
90,000SEK
人类学
90,000SEK
民主研究
90,000SEK
社会科学类专业
学费：学年
发展研究
90,000SEK
经济学
90,000SEK
人机交互
110,000SEK
信息系统
110,000SEK
政治和国际研究
90,000SEK
社会科学
90,000SEK
统计学
90,000SEK
神学类硕士专业
学费：学年
欧洲文化
90,000SEK
国际人道主义
90,000SEK
入学要求：相关专业本科毕业，学士学位；托福90或雅斯6.5以上，各科不低于5.5分，个别专业有具体要求。
入学时间：八月中旬
奖学金：
1、瑞典政府奖学金：从20xx年开始瑞典政府会提供总额6千万瑞典克朗的奖学金（学校将根据学生情况自主决定给非欧盟学生减免学费）。
2、大学奖学金： 学校在当地公司和基金会的赞助下会为国际学生提供若干数量的奖学金，通常是减免部分学费（75%左右）。
乌普萨拉大学中国学生专项基金会给中国学生每年提供20个学生奖学金.
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在骄阳似火的20xx年的暑期，我有幸参加第11届江西省慈善总会瑞典“希望之星”贫困地区农村小学教师培训。我们利用假期进行了新课程改革培训，听了几位专家的讲座受益匪浅，在此谈谈自己的心得。教师应在教育观念、教育方法、教育内容以及自我提高等方面进一步转变，推进新课改。
一、教育观念的转变
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的观念中生发出来的;一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚。一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有这样，才能有效提高学生的素质。
新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体，教师则重在发挥引导者或指导者的作用。但目前奋斗在我国各级各类教育战线上的数千万教育工作者都是在“传道授业解惑”的传统教育观念下成长起来的，这对新课改的实施无疑是一个巨大的挑战。而长期的应试教育实践告诉我们，教师只要熟悉教材，勤于工作，给学生多布置作业，督促学生死记硬背就能取得好成绩，就算是个好老师。应试教育的压力使我们不少“恨铁不成钢”的园丁们产生了严重的心理障碍，死心塌地地充当“学监”，一厢情愿地按照自己的设计为学生实施畸形教育。教师为分数而教，学生为分数而学，为考试而战。分数成了教学的中心，思想政治课的德育功能被淡化，学生创新能力的培养被忽视。
黑格尔曾说过：“一切改革，归根结底是观念的更新。”因此，我们必须从根本上转变教育观念，变小学的“听话教育”、中学的“分数教育”为“素质教育”、“创新教育”，把着眼点放在提高全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素质上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一，理论性与实践性统一，思想性与科学性统一，真实性与操作性统一。为此，贯彻新课程标准，落实到高中数学课上就是实现知识、能力、情感“三维” 教学目标，培养学生的创新能力。“先有创新的教师，才有创新的学生”，因此，政治教师必须摒弃传统教育观念，以前瞻的眼光，突破传统，打破条条框框，以独立人格和批判精神，不断研究新问题，探索新方法，真正树立创新教育的思想。
创新的教育观念主要包含以下三个方面：一是正确的人才观。要相信每个学生都蕴藏着创造潜能，每个学生都能学好，都能成才。二是正确的学生观。学生既是认识的主体，也是发展的主体。教师在课堂教学中，要区别对待，因材施教，要使每个学生都在原有的基础上有所进步、有所发展。三是正确的教学观。教学过程是教师主导下的学生个性的认识过程和发展过程。对学生的地位，不应视为知识的被动接受器，而是作为学习的主体来对待;学生的任务，不仅是接受科学文化知识，更重要的是在接受知识的同时发挥自己的潜能。作为一名高中数学教师，必须解放思想，善于打破常规。应树立师生平等，尊重个性的教育观，引导学生形成独立思考，大胆质疑的自信的心理品质。只有尊重和发展学生的个性才能让学生思考的批判性、思维的独特性得到充分发挥，才会有真正的创造性思维可言。
二、教育方法、内容的转变
1、从教学型转变为教育型。就是按时代的要求规范人的言行，而且把它放
在教育内容的首位。培养学生健康的情感、正确的态度和科学的价值观，提高学生的思想政治道德素质是中学政治教学的最终目标和根本目的。政治课首先是一门德育性课程，然后又是一门学科性课程。实践告诉我们：以单纯应试为目的去进行政治课教学，也许考试成绩会不错，但政治教学的任务是不能全面地完成的，甚至还会培养出不少高分缺德的学生。政治课教学效果好的教师，用科学的理论武装学生，用高尚的人格感染学生，用良好的行为规范学生，用远大的理想鼓舞学生。这样的政治教学，往往得心应手，事半功倍。可以把他们称之为教育型教师。要成为教育型教师，教师必须具备良好的政治素质和过硬的品格素质。教师必须坚持坚定的社会主义政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，必须遵循社会主义道德，全心全意为学生服务，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，特别是有献身我国教育事业的精神，在学习、生活、工作及处理同事之间，上下级之间，师生之间的关系中具体应表现出志存高远、胸怀宽广、无私谦逊、真诚正直、勤奋进取、探索创新、奋发向上等优良品格。如果教师具备了以上素质，那么他在学校的`一切工作活动中，就能以一种良好的心态对待，就会严以律己、宽以待人，而不会成天“怨天尤人”，这样有利于学校和个人的发展。
2、从主动包办型转变为倾听指导型。传统的数学教学模式中，教师讲，学生听，使课堂死气沉沉。新课程改革强调一种互动的师生关系。所以这里的“倾听”既包括“学生倾听教师”更注重“教师倾听学生”。在学生交流他们探究结果的过程中，通过倾听学生，教师常常能轻易地辨别出一些学生具有更高的悟性和理解力，也能发现学生理解上的偏差、学生的疑惑，从而判断学生理解的深度，新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。教师的作用主要体现在发挥学生潜在智能，指导他们运用最新学习方法有效地进行学习，培养学生自身发展的能力，不断索取新知识的能力，让学生真正掌握终生受益的学习本领。然而，实践证明，尽管“尊重学生主体地位、发挥学生主体作用、实现主体发展教育”已经提了很多年了，教师口头上也接受，但一到政治课堂上还是教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听;教师接二连三地问，学生断断续续地答。学生的“主体”成了“客体”，教师的“主导”成了“包办”。所以新课程改革特别要求在探究学习时的学生自主与教师指导的关系要处理好。教师指导要由以往的“全方位指导”转变为“适时指导”，要做到适时、谨慎、有效，以追求真正从探究中有所收获。
3、从讲述讲解型转变为启迪思维型。改变传统的课堂教学模式，无疑是推行新课改，实施素质教育的重要环节。过去，在政治教学中推行的问题教学法、纲要教学法、比较教学法、程序教学法等等，都各有优点。但实践证明，似乎都不能放之四海而皆准。特别是地区之间、学校之间，情况差异甚大，不能用同一教学模式加以统一。不过有一点是完全可以肯定的，即如已故教育家叶圣陶所说：“教的目的，在于不教。”意思是说，通过教学活动，我们要达到：(1)激发学生学习的激情，并把这种激情转化为自觉学习的动力;(2)教给学习方法，使之逐步具备自学能力，在教师的引导下，主动去掌握知识。
三、自我提高方面的转变
1、从辛苦教学型转变为教育教学科研型。教育教学质量的提高不能一味地靠教师苦干，更重要的是靠巧干，靠科学理论的指导，靠“科研兴教”。随着时代的进步，为时代、为社会所需要的教育和教学，迫切需要大批有识之士不断加以研究。如今，越来越多的政治教师能根据自己的情况，拟订教育和教学的科研题目，脚踏实地前进。
2、从应试教育型转变为知识理论普及型。我国著名的教育艺术演讲家李燕杰先生曾经有过这样一段富有哲理的论述：教育是科学，它不仅属于现在，而且属于未来;教育是艺术，懂得教育艺术的人才能不断推动教学改革的进程，并不断推动教育的发展。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。
四、课堂教学方面的转变。
1.处理好"三维"教学目标的关系。
新一轮课程改革已经确立了思想政治课的"知识与能力,过程与方法,情感态度价值观"三维目标,它是课堂教学评价的根本依据,大到整个教学过程的设计,小到某个教学环节的落实,都要围绕三维目标来展开教学. 情感,态度,价值观目标是优先设置和实施的课程目标,它比较宏观和隐性,是逐步达成的,但它是方向,要孜孜不倦地追求,在教学中使学生"学有所乐,学有所得,学有所盼".能力目标是组织和呈现教学内容的主导,是显性的,重在培养学生运用所学知识分析,解决问题的能力,学生逻辑思维的能力.知识目标是支撑全部课程目标实施的基础,教师所传播的知识必须是准确无误的,观点是全面鲜明的.
2.处理好理论逻辑与生活逻辑的关系
课堂教学要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象,理论逻辑与生活逻辑的和谐统一.当前,"回归生活","关注学生体验"已成为我国课程改革的焦点话题.针对原有课程存在的弊端,提出关注学生体验,加强课程与生活的联系非常重要,但不能矫枉过正,必须辩证处理科学世界与生活世界的关系.课堂教学的关键在于根据学科教学的自身逻辑和学生的心理发展规律,科学利用生活世界的教育资源,仔细地思考学生在相关知识方面已经积累了哪些生活经验,现实生活中哪些经验可以作为本次教学的铺垫,努力达成科学世界与生活世界的融通和整合.在新课程教学中有些教师热衷于对学习内容的"生活化"处理,有的甚至片面强调学生的生活世界和生活体验,却忘记了课堂教学的任务与适当引进生活世界内容和学生体验的目的.所以,课堂教学引入生活世界内容,必须坚持教学的目的性原则,那种片面强调学生生活体验和回归生活世界的做法是得不偿失的.有些教学内容比较适合于作生活化处理,这样教学效果也好;有些则不是非常适合或无法作生活化处理的;有些虽适合于生活化处理,但在学生的认知经验中已经有了足够的相关体验,在这种情况下,如果再去作生活化处理,反而违背了教学要与学生的认知特点相适应的规律.
3.处理好形式与内容的关系
课程改革强调教学形式多样化,活动化,提倡将一些生动活泼的教学形式引进课堂,使学生在活动中学,倡导自主,合作,探究的学习方式.在新课程的教学中,有的教师不考虑学生的实际,盲目追求,造成大量有效教学时间的浪费.我们要明确,形式是为内容服务的,不能一味追求.轻松愉快的教学活动形式要和教学内容有机结合,保证活动的有效性.自主,合作,探究学习要有效组织.如对探究,讨论的问题要有价值,要有一定的深度和难度,问题应具发散性,思维指向应多元化,要给足自主,合作,探究的时间和空间,使教学形式确实发挥实效.
4.处理好信息技术的运用与学科教学的关系
信息技术应合理,适度,有效地使用,应有利于提供自主合作探究的平台,突出主题教学和重点内容教学及难点把握,老师们应明确的是,信息技术的运用只是手段,不是目的,在教学中,尤其是公开课教学中有信息技术运用泛化的倾向,信息技术成为课堂教学华丽的外衣,并没有真正融入课堂的教学.多媒体应用多少,该如何运用,应视课堂教学而定,不能一概而论.
5.处理好课程资源与教材内容的关系
我们要创造性地开发和整合课程资源,防止两种倾向,一是以课本为中心脱离学生实际和生活实际的倾向,在传统的课堂教学中,经常看到的一种现象;二是偏离课本内容的泛化,在新课程教学中,常会听到这样的课例:教师根据某一框题内容的教学,设计了很多情境,师生共同列举了紧扣知识的典型材料,提出了很多问题,要求学生根据这些问题,材料和情境,谈看法,谈体会,提建议等,对基础知识则一带而过,教材上非常经典而且非常容易引起学生兴趣的地方没利用.从形式上看,这无疑是一堂好的课堂教学,但学生还不知道老师讲的是教材上的什么内容.情感,态度和价值观的形成缺乏必要的知识支撑,很难产生持久的效应.教材上非常经典而且非常容易引起学生兴趣的地方要充分利用.改变过于偏重"教材",倡导"用教材教"的教学理念,它并没有完全否定"教材"的作用.如有的段落或知识主干的地方就要"教",要让学生阅读,思考,品味教材,在阅读,思考,品味教材中落实"双基"目标的教学。
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我喜欢瑞典雪山那美丽的天空、雪山、草原和湖。今天，我要向大家介绍一下那美丽的瑞典雪山。
天空是蓝色的，天空中的云，像一只绵羊在吃棉花糖。一只小鸟从远处飞来，叽叽喳喳的叫着。远处的天边挂着一条彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色，就像七色彩带，真好看！一阵风吹来，天上的云慢慢走动了，好像在散步。
草原边郁郁葱的树林好像绿色的围巾一样。一阵风吹来，大树摇摆起来，好像向我们招手。树林里面有房子，人们在外面养牛羊，还有小孩子在嘻嘻哈哈地玩游戏。房子后面有雪山，屋顶盖着一层厚厚的.雪，该是刚下雪了吧，远远望去像是被铺上了一条白色的被子。
草原中间还有一片湖，湖水清澈见底，浅蓝色的水里面可以看见小鱼。一条小鱼突然跳出了水面，水溅了我一身。水旁边还种了一些小花，有红色、蓝色、黄色，像一个美丽的小花园。
瑞典雪山的景色真是很美！我真的很喜欢瑞典雪山。
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1、关于签证表格中家庭地址的填写，在详细住址街道门牌号那里给的空格太短了，写不开怎么办？
对于这一点，建议大家不必着急，因为使馆那边不会用邮寄的方式和申请者联系，而是通过E-mail，所以只要写准确电子邮箱，这里简单填写就可以了。
2、出入境的时间应该如何填写？
一般而言，申请者难以写出准确的出入境时间，只写大概日期就可以了。具体哪天从瑞典
离开会由瑞典方决定，决定因素就是录取通知书上课程的'时间。不过在这里申请者不需要完全按照录取通知书的日期填写，可以给自己一点时间。比如申请者可以填08年8月10日到09年8月10日。对于离开瑞典的时间，申请者可以在课程结束后延长几天，但不可以过长。
3、在签证过程中对照片有什么规定？
在进行网签时，申请者不需要上传照片, 在领取签证时带上符合规定的照片就可以了。
4、网络签证时间是多长？
一般而言，瑞典移民局一次给一年的时间。不过中国的使馆会使时间长一些，有可能是一年半或者一年半以上。
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很多人都想去瑞典的图书馆去看一看，都会问瑞典皇家图书馆在哪里，如果你也带有这样的疑问，或者你也想去瑞典旅游的话，那下面我们就简单的为大家介绍一下瑞典旅游的相关情况。
瑞典旅游景点之瑞典皇家图书馆
瑞典皇家图书馆的位置是在瑞典的首都斯得哥尔摩，这个图书馆是瑞典最为重要的图书馆之一。瑞典皇家图书馆也就是瑞典的国家图书馆，它的地理位置是非常的重要的，就是在瑞典斯得哥尔摩城市的市中心，在这个图书馆之中收集还有保存了很多瑞典出版或者是发行的图书资料，而且这个图书馆所有珍藏的书目都是向所有的人开放的，但是很多比较珍贵的资料是不能外借的，而且有很多的资料都是被保管在仓库里的，所以这个瑞典国家图书馆的历史也是非常的悠久的。而且它之中的藏品的数量也是非常的丰富的，在这个图书馆之中有很多的`书籍还有不好的图片与广告印刷品，其实在整个瑞典之中，这里的图书的法律还是非常的严格的，有些资料在瑞典受到了非常严格的保护，所有借阅的人必须严格的遵守这些规定。
瑞典旅游景点之哥塔广场
哥塔广场是很多游客非常喜欢的旅游胜地之一，这个哥塔广场的位置是在哥德堡城市之中，而且这里在哥德堡有着非常重要的地位，因为这个城堡是哥德堡最为重要的城市文化中心，说简单一点这个哥塔广场只不过是哥德堡的一个公共广场，这里是所有哥德堡人们的最爱，因为在节假日或者是周末的时候，几乎所有的哥德堡人都会来到这里放松，其实这个哥塔广场在哥德堡还是有着非常重要的历史意义的，当时在1923年的时候是为了举办国际工业展览会而修建的这个广场，而当时也是为了庆祝城市建立三百周年而建立的，在这个哥塔广场的周围有很多的文化设施，像是音乐厅还有艺术博物馆等等都是分布在哥塔广场附近的。
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一、瑞典留学签证办理技巧
1、自信
小编觉得自信应该是在申请时最需要的一个原则。如果对自己都没有正确的认同，又怎么能通过面谈得到签证官给你的认同呢？。不过这个自信是建立在对签证所有规定都了解的基础上。如果你对于自己来留学的原因，对未来的计划是有数，并且有各种材料能证明自己的，那么你在办理时自然是成竹在胸，也自然就有自信了。如果你只是因为自己得到了奖学金然后就觉得自己很可以了，什么准备也不做就去申请，那你是很容易被拒签的。
不过要你自信并不是不准你紧张。在申请是觉得紧张其实是很正常的事情，不过不用担心。签证官都是很友善的，看到你紧张的时候他们会安慰你让你放松。
2、真实
这也是申请中很必要的。要看你准备的材料，以及面签时你回答问题够不够真实。同学们可不要在办理过程中作假，如果被发现，你甚至可能会被拒签的。在办理时。同学们不但要用材料让签证官信服，还要用交流来支持自己。虽然签证官也不一定会把所有的材料审阅完，但他们也会看他们觉得有必要的一部分材料，然而我们是无法得知签证官到底会对什么有兴趣。所有我们不能不去准备，也不要准备不真实的材料。大家要知道，谎言是经不起推敲的，如果签证官问的恰好是你不真实的材料，那么有经验的他们是可以用几个问题就能知道你是不是在作假。
3、合理
在回答签证官的问题时，你回答的不但要保证是和你的材料都是一致的，还有符合办理的原则，这个原则就是自己是不会有移民的想法，也不会在完成了学业后留在瑞典。此外要注意自己的回答是不矛盾，真实且经得起推敲的才行，这样的回答也更能得到签证官的认可。
签证的办理在小编看来就好像辩论赛。你需要向签证官表现出来的论点是：你很想也很需要到瑞典去学习，而且读完毕业之后你是要回国的。如何表现？那么你就得表达出你来瑞典是要学什么专业，学的这个专业和你以后计划要做的工作有没有联系？为什么你必须要去瑞典学，又为什么必须在学成后要回国去？如果这些问题你都有合理的回答，那么你的论点就能表现出来了。记住回答的'时候你的答案要和你本身的背景是相符的。如果其中有一点没能合理的回答出来，也许签证官就会怀疑你了。
二、瑞典留学签证办理流程
1、准备文件
检查您所需得文件和个人资料。瑞典移民局优先受理材料齐全的申请，您将因此较快获得决定。
请浏览瑞典移民局网站和‘所需文件’项的更多信息。
瑞典移民局
2、申请
请遵照瑞典移民局的指导进行申请。附上电子文档，并用visa卡或万事达卡支付申请费。家属如与您同时提交申请，可使用相同的网上申请。网上申请直接送至瑞典移民局受理并由他们作出决定。
瑞典移民局网上申请
3、等候决定
瑞典移民局在作出决定后，将通过电子邮件通知您。您需前往大使馆领取有关决定。请携带您的护照来领取决定函。
4、办理居留许可卡
如果取得三个月以上的居留许可，您将获签发一张居留许可卡。
三、瑞典留学主要优势
1、环境优美
瑞典风景如画，环境相当优美，十分适合居住，在这样一个令人舒适的地方留学，对于想要一个美好的留学生活的学生来说再好不过了。
2、教育环境好
瑞典院校大多采用英语授课，国际化程度很高，很多大学都开设英语授课的研究生及本科专业，这也是吸引世界各地留学生的原因之一。国内学生不要担心语言不过关，不能很好地适应当地的环境，另外学生还可以学习瑞典语，掌握多一门外语对于以后毕业就业非常有优势。
3、签证申请容易
瑞典签证要求低、成功率高。只要获得北欧四国大学的录取通知书，签证基本会通过。
4、费用省
国内工薪家庭一般都可以负担得起瑞典留学费用，因为平均一年的学费约合人民币10万元左右，每年大约5～6万人民币的生活费，一个中国学生在瑞典留学一年的纯开销可以估算为15万人民币左右。本科三年制，硕士一到两年制，不会给家庭造成太大压力。与英美等国一年几十万的留学费用相比，留学费用相对较省。
5、奖学金丰厚
瑞典出台很多新政策，旨在吸引更多的国际学生到瑞典留学。瑞典政府和高校在近两年来设立了若干种奖学金项目，为留学生提供减免学费、甚至减免学费后额外提供每月生活补助金的优惠政策。大部分奖学金是给硕士研究生。目前中国学生可以申请的奖学金种类有如下几种：双边奖学金、客座奖学金、瑞典对外交流委员会奖学金、欧盟的EM奖学金（Erasmus Mundus Program，即伊拉斯谟世界奖学金），此外还有各瑞典高校自己设立的学校奖学金。
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Sweden瑞典
Rank: 4排名：第四
Attractions: Food, culture and scary stories上榜理由：食物、文化和恐怖故事
Most people’s impression of Sweden is that it’s cold, gloomy and beautiful. But that’s not the whole story. As the largest Scandinavian country with a small population, it’s a paradise for people who hate crowds and love their peace and quiet. It’s the perfect setting in which to enjoy the country’s local delicacies, such as fresh seafood, berries, and regional cheeses.大多数人对瑞典的印象是“一个阴冷而美丽的国度”。但这并非概括瑞典的.全部。作为斯堪的纳维亚半岛上面积最大的国家，瑞典人口却十分稀少，对于那些厌倦嘈杂、喜爱静谧生活的人来说，瑞典可以说是人间天堂。在这样舒适的环境中，品尝新鲜海鲜、浆果以及特色奶酪等当地美食，是再合适不过了。
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瑞典留学 办理申根签证的最新介绍
申根签证知多少 申根签证(Schengen Visa)：指根据申根协议而签发的签证。这项协议由于在卢森堡的申根签署而得名，它规定了成员国的单一签证政策。据此协议，任何一个申根成员国签发的签证，在所有其他成员国也被视作有效，而无需另外申请签证。而实施这项协议的国家便是通常所说的申根国家。1985年，德国、法国、荷兰、比利时、卢森堡五国在卢森堡边境小镇申申根(SCHENGEN)签定协议规定：其成员国对短期逗留者颁发统一格式的签证，即申根签证。申请人一旦获得某个国家的签证，即可在签证有效期内在所有申根国家自由旅行。《申根协定》同时包括旅客必须落实沿途经停申根国家饭店等若干原则规定。截至20xx年底，申根的成员国增加到25个：奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、德国、冰岛、意大利、希腊、卢森堡、荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、瑞士和马耳他。这些国家是今天的申根国。
1985年6月24日，法国、德国、荷兰、比利时和卢森堡五国在卢森堡边境小镇签订申根协定。该协定规定，其成员国对短期逗留者颁发统一格式的签证，即申根签证，申请人一旦获得某个国家的签证，便可在签证有效期和停留期内在所有申根成员国内自由旅行，但从第二国开始，需在3天内到当地有关部门申报。申根协定还包含以下原则：
1.申根协议国家应在人员流动万面，尤具是在签证方面采取统一的政策规定;
2.申根协议国家决定颁发在申根区域内普遍有效的统一签证;
3.允许一次或二次入境的短期旅行签证，其前提条件是逗留的天数总和在第一次入境后半年内不能超过3个月;
4.在申根签证使用前，各个国家的国别签证应该得到承认;
5.根据申根协议的规定，持有任何一个申根协议成员国有效居留许可证的旅行者，3个月内无需签证可在申根区域内自由旅行。在申根区域外的旅行者，只要持有某申根国家有效的居留许可证和护照，无需办理签证即可前往该申根国家。超过90天的逗留，申请者应根据有关法律及其逗留目的申请国别签证;
6.统一的申根签证应由协议国家的外交和领事部门颁发;
7.原则上说，颁发某申根签证的国家应该是该签证持有者的主要目的'地国家，或者是该签证持有者进入的第一个申根国家;
8.旅行证件的有效期必须长于签证的有效期，该旅行证件必须保证申根国家以外的外国人能够顺利回到自己的国家或进入申根区域外的国家;
9.每个国家都有权决定某人是否有权进入该国，或被拒绝入境，他国颁发的申根签证在另一申根国家使用时将得到限制，但该国必须将有关情况通报其他协议国家;
10.1995年3月26日申根协定首先在德国、法国、西班牙、葡萄牙、荷兰、比利时、卢森堡七国生效，七国开始实行申根签证;1997年底，意大利、希腊、奥地利三国相继实施申根签证;自20xx年3月25起，芬兰、挪威、冰岛、瑞典、丹麦五国开始颁发申根签证。申根签证成员国至今已发展为25国。
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一、隆德大学
20xxQS瑞典大学排名第87名。
隆德大学（LundUniversity）是瑞典王国一所现代化、具有高度活力和历史悠久的欧洲顶级学府，综合研究型大学，其历史可以追溯到1425年毗邻隆德大教堂的方济各会学校，是斯堪的纳维亚半岛最古老的高等教育机构。在1658年瑞典从丹麦赢得斯科耐之后，该校于1666年正式成立。
隆德大学有九个院系以及各研究中心和专业学术机构，涉及面有自然科学、法律、社会科学、经济管理、医学、工程技术、人文科学、神学和艺术。隆德大学有将近7000教职员工，是北欧最大的高等教育和科研机构。同时作为欧洲研究型大学联盟（LERU）和Universitas21（U21）成员，瑞典国家财政支出金额在瑞典各大学校中遥遥领先。
隆德大学位列20xxQS世界大学排名第87，瑞典第1；20xx泰晤士高等教育世界大学排名第103，瑞典第2；世界大学排名第91，瑞典第2；20xx软科世界大学学术排名第151-200。
二、皇家理工学院
20xxQS瑞典大学排名第89名。
皇家理工学院（英文：KTH Royal Institute of Technology；瑞典文：Kungliga tekniska h?gskolan，简称：KTH）成立于1827年，坐落于瑞典王国首都斯德哥尔摩，是瑞典国内规模最大、历史最悠久的理工院校，为北欧五校联盟成员之一。
KTH强大的研究声誉巩固了该校作为欧洲最著名的技术大学之一的地位，与欧洲大陆其他理工院校一样，不设置综合院校的文、法、医等学院，只专注于工程与技术领域的人才培养与科学研究。
根据20xxQS世界工程技术院校排名，KTH位列世界第31位，欧洲大陆第6位。其中细分学科全球排名：电子电气工程（18）、建筑学（19）、石油工程（20）、机械工程（25）、材料科学（38）、土木工程（38）、数学（49）、计算机科学与信息系统（42）、统计与运筹学（51-100）。
KTH位列20xxQS世界大学排名第89位，20xxQS世界大学排名第98位，20xxQS毕业生就业竞争力排名第75位。
三、查尔姆斯工学院
20xxQS瑞典大学排名第121名。
查尔姆斯理工大学（又称：查尔姆斯理工学院，查尔莫（摩）斯工学院等，英文：Chalmers University of Technology，瑞典语：Chalmers tekniska h?gskola，简称：CTH或Chalmers）位于瑞典第二大城市哥德堡，是一所以工程技术，自然科学与建筑学教育与研究为主旨的瑞典理工大学。
自1829年成立以来，学校的主旨就是将研究热情和工程、建筑、数学和自然科学教育的悠久传统相结合，从探索的乐趣和学习新知的渴求中激发灵感。学校所做的一切都是希望能够对瑞典和世界的可持久发展有所裨益。CTH的硕士专业项目与实力特别强的研究领域紧密联系，其设计旨在满足社会和工业的需求。
查尔姆斯理工大学的硕士专业课程都采用英语教学。瑞典全国大约40%左右的工程师和建筑师都是该校毕业生，是瑞典就业率最高的`大学。该校拥有强大的环境科技，IT科技，纳米技术，生物工程，汽车工程与建筑学系，是欧洲著名的研究型大学。
四、乌普萨拉大学
20xxQS瑞典大学排名第124名。
乌普萨拉大学（Uppsala University），是坐落于瑞典古都乌普萨拉市的一所国际顶尖的综合性大学，是北欧地区的第一所大学。乌普萨拉大学经过500多年的改革与发展，现已跻身全球最顶尖的研究型大学之一。
乌普萨拉大学于1477年（丁酉年）由雅各布·乌尔夫松（Jacob Ulvsson）创立，是瑞典及全北欧历史最悠久的大学。诺贝尔奖创立者阿尔弗雷德·诺贝尔，著名物理化学家阿伦尼乌斯，前联合国秘书长道格·哈马绍，Skype创始人尼可拉斯·曾斯特罗姆等众多世界知名人物曾在此任教或求学，截至20xx年，乌普萨拉大学共有15位校友及教职工曾获得诺贝尔奖，是拥有诺贝尔奖得主和瑞典皇家科学院院士校友最多的瑞典大学。同时，乌普萨拉大学图书馆是瑞典全国最大的图书馆.
乌普萨拉大学位居20xxQS世界大学排名第124，20xxU.S. News世界大学排名第101，20xx泰晤士高等教育世界大学排名第111，20xx软科世界大学学术排名第77 。
五、斯德哥尔摩大学
20xxQS瑞典大学排名第148名。
斯德哥尔摩大学（Stockholm University）是位于瑞典首都斯德哥尔摩的综合大学，1878年（戊寅年）建立，是欧洲著名的公立大学，学术排名位居世界百强大学之列，入选瑞日Mirai项目。
斯德哥尔摩大学坐落于素有北欧的威尼斯之称的瑞典首都斯德哥尔摩，是瑞典规模最大的综合类大学之一，也是瑞典高等教育科研的中心机构，20xx年世界大学排名38，20xx年世界大学学术排名86。斯德哥尔摩大学建立于1878年，最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度，在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。1960成为国立大学，四年后又增加了社会科学学院。从此学生人数陡增，校舍逐渐扩展。拥有约34，000名在校生，其中1800名外国留学生。教师人数1，900人，其中教授200人。法律、人文、社会科学、自然科学四大学院共设80个系，近800门课程，每年组织30次教学活动。
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高标准和更多的可能性
长久以来，瑞典在学术领域的成就辉煌卓著。瑞典学术历史悠久，拥有始建于15世纪的大学。全世界最具威望的学术奖项——诺贝尔奖——就创建于瑞典。
在瑞典的大学里，以英语教授的研究生课程约有500种之多，涉及从艺术到机械工程等门类齐全的各种专业。所有的课程设置都是依据学生的需要，造就了以学生为中心的瑞典教育体制。在瑞典，学生与教师之间的关系开放而不拘礼节，学生自发性的`思考和批评的观点会受到高度重视。
瑞典的大学以鼓励学术研究和独立思考而享誉世界，而这一声誉更是由严格的质量管控和国家级学位标准来巩固的。
深化的创新与创造力
瑞典是一个既安全又现代的北欧国家，同时，瑞典还以长于创新和富于创造力而著称于世。
包括移动电话通讯、摄氏度制、炸药和全球定位及通信系统（GP&C）在内的瑞典发明，为现代瑞典福利及其作为工业化领先国家的优势奠定了基础。
瑞典在创新领域的声誉是瑞典行业与学术界紧密合作的结果。大学课程将理论及其应用结合在一起，学生需要在真正的公司里完成实习从而取得学位。
在瑞典人人都会讲英语
几乎所有的瑞典人都能讲流利的英语。英语也是许多瑞典公司的官方工作语言。在瑞典的海外留学生们发现，英语在瑞典的普及程度使他们对新环境的适应变得十分简单。
鼓励学生独立思考
瑞典的教育体制以学生为中心，学生和教师之间的关系开放且不拘礼节，学生个人自发性的思考和批评的观点在这里受到高度重视。教学通常在小组里完成，教师鼓励学生参与对话与合作，学生在课后也能联系到教师。营造这种随意的氛围，就是要促进学生在社交和才智两方面同时得到发展。
拥有众多来自海外的学生
在瑞典，众多学生来自海外。海外留学生在新生总数中占20％的高比例，使瑞典在教育领域名副其实地成了世界上最开放的国家之一。目前，来自世界80多个国家的在读博士研究生正在瑞典攻读学位。瑞典把学生人群的多元文化构成看作是一种资源，而瑞典教育政策的制订则正是基于这一认识。瑞典有许多专为海外留学生设计的服务项目，目的就是要让留学生感到宾至如归。
你是否知道：
1958 年，一名瑞典人发明了世界第一款心脏起搏器。同年，奥克森宁教授（ke Senning）在斯德哥尔摩知名的卡罗琳斯卡医学院医院（Karolinska Hospital），成功地将这一革命性的创新产品植入人体。
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瑞典的教育包括义务教育、综合高级中等教育和高等教育三部分。9年义务教育后，约有90%的学生可进入综合高中学习，这种学校开设有各种职业和学术课程，各学科的学习年限为2-4年不等，学生可自行选学。高等教育机构包括传统的大学、大学学院及短期职业技术教育学院等，所有高校均实行免费教育。本科学制3-5年半不等，毕业后可获得硕士学位，之后可直接攻读博士学位，至少需4年时间。
北欧国家向以高福利著称，尤以瑞典为甚。国内赴瑞典签证率高达99%。中国国内的'留学人员想要获得瑞典长期签证，必须符合两个要求，首先需要有瑞典大学的邀请书或是入学通知书，其次是经济担保书。目前所要求的经济担保为每月6300瑞典克朗，一年按10个月来计算，即6000美金。
瑞典国内的教育状况又如何呢?在该国国内有60余年大学，绝大多数由国家及政府开办，少数由当地政府开办，私人开办的则非常少，有7所大学是综合性大学。近些年来到瑞典学习的外国学生数量在飞速增长，这与瑞典政府及瑞典国内大学积极走国际化教育道路的政策取向是密切相关的。瑞典国内的在册研究生数目为16000人左右，有450多个研究点。学生必须至少接受三年以上的大学本科教育才能就读研究生。同时研究生教育还有一些特殊的入学要求，其中一个就是有关学科必须至少要获得60个学分。
此外，每个有关机构的教工委员会须对学生接受博士教育的能力做出评定。瑞典政府还宣布，将在最近几年时间里对研究生资助体系进行改革。据瑞典对外文化交流委员会有关人士介绍说，瑞典所有类型的高等教育在基本资格方面的要求都是同样的，这些要求均由政府来制订。母语不是北欧语种的申请人必须具备必要的瑞典语知识。
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Dear xx,
From childhood I have been surrounded by and thrived on many thingsintimately connected with science. Born into an engineering family, my interestin science was cultivated from an early age, for not only were my parents avidpursuers of further knowledge, which they were always willing to share with me,my hometown, Chengdu, is a city famous for its electronics industry.Before Ireached the age of 17, I had already won several prizes in various Chengduelectronics contests. I won the Chengdu Electronic Design Contest for Teenagerswith my Traffic Control Simulator based on 555Ics, and a computer programme Idesigned won second prize in the Chengdu Science and Technology Contest for highSchool Students.
In 1991, in the highly competitive National Entrance Examination I placedfirst out of more than 20, 000 students. I chose to attend Sichuan University,the best of its kind in southwest China. During my four years there I workedhard to achieve straight A's and my GPA was consistently in the top 2% in myDepartment. Furthermore, as recognition of my academic achievements, I wasawarded the first prize scholarship every year. In order to graduate with a morerounded education, I elected to take extra courses in both the Mathematics andComputer Science Department. In 1994 I won 2nd prize in the University'sMathematical Model Building Competition.
In taking all the major courses in the Computer Science Department, Idiscovered that I have a particular talent for computer science. Thus I began toexplore more and more areas of this field. I participated in the 5th NationalConference on Image and Graphics, organised by the Institute of the Image andGraphics (IIG), which further fuelled my interest by opening my eyes to thepossibilities presented by modern computer science. The Director of the ComputerScience Department of the IIG is Professor You Zhishen, also Vice Chairman ofThe Chinese Association of Image and Graphics. Famous for his work on imageprocessing and computer graphics, aspiring computer science students vie for theopportunity to study under his guidance. In 1995, I earned this honor by scoringfirst place in the highly selective national graduate student examinations inall of the computer science examinations.
Before taking up this opportunity, I completed an internship at theHeadquarters of ChangHong Electronics Corporation, one of the biggest in China,where I obtained first-hand, practical experience of the application of advancedtechnologies in the modern electronics industry. I then graduated with myBachelor of Science, and began research for my Master's Degree in ComputerScience. From this moment forth I have concentrated my attentions on computerscience. My first project was to conduct research on the Multichannel DigitalSynchronised Log, part of a larger project (DRS Radio Simulator) our Institutewas organising. This project came 2nd in the 1996 National Science andTechnology Progress Awards, the most prestigious awards in the industry. As ateam member, I learnt the value of co-operation, as well as the importance ofindividual responsibility in a project-oriented group.
In xx, I participated in research on "Mias-20xx Series PC Based ImageryAnalysis System", during which time I developed the multi-dimensional slidewindow method, while concurrently developing software on image restoration. As aresult of this research, the Dean of the Department invited me to assist inprogramming another departmental project, a privilege he bestowed on fewpeople.
Yours sincerely,
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我的太太是个瑞典人，汉语说得还行。她来北京也就三四次，对所见所闻总是充满好奇，同时，也以她的价值观对待一些人和事。
“五一”小长假，我们报团去山西旅游。在结束旅程的路上，导游小张跟车上的游客告别时提到，由于自己的疏忽，在给大家结算门票款时找错了钱，赔了200元。
车上的答谢掌声还未落下，我太太便离开座位，向车后走去。不大一会儿，她提着一个小塑料袋走向导游，并大声说：“小张，你为了我们旅行快乐而受损失，我们过意不去，大家自发给你凑了点钱，以弥补你的损失。你当导游很辛苦，也不容易，请你接受我们的心意。”
小张一再推辞，眼睛有点湿润，说：“过去，我们导游也发生过类似的事，可这次大家这样同情并帮助我，还是第一次遇到。”说完，她紧紧地拥抱了我太太，车上又一次响起了掌声。
天突然热起来，我因眩晕，被送进326医院急诊室。在医生对我实施诊断时，我太太发现，急诊室一个农民工模样的患者也躺在那里，因为缴不起治疗费一筹莫展。她一边张罗着让大夫给我治疗，一边找到主治医生说：“这个人缺的八百多元，我出了。”
大夫确认我太太是个外国人，并不认识那位患者，思索了一会儿说：“那位患者无钱治疗的事，不用你操心，由我们医院来解决。”我太太说：“不管怎样，人是最重要的，救人治病是最最要紧的。”
后来，她给我解释道，我们替无钱的人花钱治病是值得的，钱要用在该用的地方，钱没有了可以再挣，人没有了就再活不过来了。在瑞典这样做是不奇怪的。
在我输液的两个多小时里，主治医生两次找我太太致谢。
一天，我们去逛天意小商品市场。出来取车时，车窗上贴着二指宽的小纸条，我一瞧，是写着停车时间的'收费条。四处观望，也没见收费员出现，我想尽快离场。当我将车快开出的时候，太太突然拦住车，要我停下来。她走上人行道，伸着白胖胳膊，高举着小纸条，边走边喊：“收费啊，收费啊。”
当收费员出现在我面前时，太太一边擦着汗水，一边气喘吁吁地跑过来。收费员感慨地说：“我是第一次遇到主动找我收费的啊。”
在北京出门时，太太总是坐在副驾驶座上，比我还紧张，惟恐别人的车碰了我们。最让我不高兴的是，她总是把“慢一点”挂在嘴上：不许我并线、不许我超车。这样难免就要斗嘴，发生冲突。一次，我并线超了车，她马上摇下车窗，向旁边的车主高喊：“对不起,对不起。”我说，没那个必要，中国开车的人不习惯这样多事。她生了气，一脸的不高兴。
尤其叫我不能忍受的是，开车到没有人行横道的土马路上，一见探头探脑要横穿马路的人，她立马要我停车，把手伸出窗外，招呼行人快过，结果引起后面的车按喇叭。她见我不高兴，就大声对我说：“你不知道行人第一吗？你以为开车的人就特殊吗？”所以，每当她坐在车上，我只有跟着前面车慢行的份儿，不敢并线、不敢超车，感到很是约束。到了家，她教训我道：“瑞典人少，车也没有北京这样拥挤，但都能遵守行车规则，我警告你，你不能把北京开车的恶习带到瑞典。”
太太如今回了瑞典，我除了想她，赞赏和珍重她的善良、对生命的敬畏、循规蹈矩的执着外，也在设法弥补我们之间的那些差距。
1．文章第①段中哪句话可以作为全文的总领句？
2．文章主要写了“我”太太的哪几件事？请用简洁的语言概括。
3.在文章第⑦段“在瑞典这样做是不奇怪的”中的“这样”具体指什么？
4．本文在结构上有什么特点？
5．用文中的原句来总结与归纳“我”太太的性格特点。
《瑞典太太在北京》参考答案：
1．她来北京也就三四次，对所见所闻总是充满好奇，同时，也以她的价值观对待一些人和事。（若只答出后半句也可）
2．文章一共写了五件事：①主动要大家凑钱弥补导游损失；②花钱为农民工治病；③主动缴纳停车费；④坐车时对“我”开车要求多；⑤土马路上要求我停车先让行人过马路。（若将最后两项合并概括，合理也可）
3．“这样”具体指替无钱的人花钱治病。（若答“这样”前面的一整句也可）
4．本文采用的是“总―分―总”的结构形式。
5．善良、对生命的敬畏、循规蹈矩的执着。
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找到职位这个职位必须首先作为广告刊登在欧洲职业流动性门户网站(EURES)上然后你才有资格申请这份工作。如果你发现有一份工作被作为广告刊登在了别处，你也可以请求雇主将之发到EURES网站上。
找出你的职业是否受控在瑞典，从事某些职业需要有特殊许可证，如医护疗服务人员、律师、电业承办人员和公立学校教师。在瑞典从事这些职业必须先取得审批过的执照或证书，因此请查看受控职业清单并联系负责审批你所选职业的相关政府部门。
你的简历和求职信申请瑞典的'工作时，你需要有简历和求职信。简历的拉丁全名叫Curriculum Vitae，其意为生命课程。一份简历的内容不应超出一页，应包含：工作经验、学历、所获成就或奖励、特殊技能、关于你个人兴趣和家庭的个人信息、推荐人。你的身份和经验在整个简历上应让人一览无余地看清楚。在这个链接上你可以看到一份简历范例。
你的求职信应与简历一起递交给雇主，不应超过一页，求职信应概括你的简历内容并说明为什么你才是这份工作的合适人选。
在My EURES上免费注册以创建简历并使你的简历对注册雇主和EURES顾问可见，EURES顾问是帮助雇主找到合适求职者的。
求职面试一旦你向潜在雇主递交申请后你可能会被邀请去参加面试。这会让雇主有机会亲自了解你，因为面试为招聘环节增添了人性化因素。如果一些面试问题不与工作直接相关，请不要惊讶。你要准备谈论下你的家庭和你在自由时间所做的事。请注意，你可能需要事先取得入境签证才能进入瑞典面试，这取决于你的国籍或居留国是哪个。
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